浅谈高职校图书馆在心理健康教育方面的独特作用

江苏 葛芳芳 黄聆之

浅谈高职校图书馆在心理健康教育方面的独特作用

江苏 葛芳芳 黄聆之

高职学生正处于身心发展的转折期，高职校图书馆应充分发挥资源优势，用科学、有效的方法帮助学生解决成长过程中的心理困惑和心理问题，发挥其心理健康教育方面的独特作用。

图书馆；心理健康教育；高职学生

加强学生心理健康教育是全面提升学生素质的重要保证。高职学生正处于身心发展的转折期，随着学习生活由普通教育向职业教育转变，发展方向由升学为主向就业为主转换，生理年龄由青少年向成年人过渡，他们在自我意识、人际交往、求职择业、成长需求、学习和生活等方面，会遇到各种各样的心理困惑。如何用科学、有效的方法解决学生的心理困惑是职业教育的一个重要课题，也是高职校图书馆充分发挥育人、服务职能的重要组成部分。

1 高职学生的心理健康教育现状

1.1 高职学生心理健康问题的特点

高职学生不同于普通本科院校的学生，他们正处于人生的过渡时期，年龄较小、整体素质偏低。表现为适应能力较弱、情绪稳定较差、沟通能力较低、求知欲望不强，使他们极易产生理想与现实之间的心理落差。这不但直接影响高职学生在校时的行为表现，也影响到今后能否以良好的心态面对人生道路上的困难和挫折。

1.2 影响高职学生心理健康的因素

影响高职学生心理健康的因素是多方面的，如对新环境的不适应，人际关系的不和谐，经济上的结据，性认识上的偏差，竞争压力过大及家庭关系的重大变故等，都会给他们造成很大的困惑。而受条件的限制能够接受心理咨询方面帮助的学生为数很少。高职校图书馆应充分利用其独特优势，积极创造良好的育人环境，充分发挥服务育人功能，使高职校的心理健康教育更上一层楼。

2 高职校图书馆在学生心理健康教育方面的优势

高职校图书馆以其阅读环境的优雅性、服务对象的广泛性、馆藏资料的丰富性而在学生健康教育中具有独特的优势。

2.1 优雅的阅读环境

高职校图书馆优雅的环境，浓厚的文化背景，充满了人文气息，是渗透着浓厚学习气氛的场所。学生置身其中，其心理品质和行为习惯会得到不断优化，这种氛围起着润物无声的教育作用。

2.2 丰富的馆藏文献

高职校图书馆拥有大量丰富的文献信息资源是图书馆开展心理健康教育最大的优势。学生可以通过阅读各种类型的书刊，拓宽知识面，获取心理健康知识，解决心理问题。

2.3 良好的实践场所

随着图书馆网络技术的应用和发展，在不泄漏个人隐私的情况下，利用网络交流，进行心理咨询，主动地寻求解决的办法，充分发挥学生自我教育的潜力，优化学生的心理素质。

2.4 敬业的工作人员

高职校图书馆的工作人员大多兼任课老师或班主任，他们熟悉和了解学生，知道学生的所思所求，能与学生进行顺畅的交流，为学生利用资料获取知识提供很好的帮助。

3 高职校图书馆开展心理健康教育的有效方法

3.1 充分利用丰富的纸质文献资源

丰富的纸质资源是图书馆最大的优势，在有计划地增加心理学、教育学、哲学、社会学、名人传记等文献资料的同时，可开设心理书刊专架或心理阅览室，让学生通过阅读与“心理医生”、“心理问题专家”进行无声的交谈，用间接渗透的方式帮助学生，解决成长过程中遇到的心理困扰。

3.2 有效用好丰富的电子信息资源

电子信息资源是对纸质资源的扩充，其资料的易获性、信息的时效性、形式的多样性、知识的类聚性、管理的便利性，越来越受到人们的青睐。图书馆在做好征订工作的同时，提供电子阅读的场所，加强电子信息资源使用的培训和管理，提高学生对健康信息的摄取能力。

3.3 合理构建健康的网络教育平台

通过建立网上心理健康教育平台，发布最新心理研究动态，针对各年级出现的普遍心理问题，在网页上给出具体的疏导、解决的办法。开通心理健康热线、在线聊天、心理信箱等进行心理咨询服务，还可设立心理测试、心理咨询、案例分析等，在比较宽松的环境下，采用直接沟通的方式，更利于解决其心理问题。

3.4 积极开展丰富多彩的教育活动

可充分利用橱窗、板报、校园网等宣传心理健康知识和心理书目的推荐，切实做好导读工作。与心理老师合作定期开展心理健康咨询，举办心理健康专题讲座。既能有针对性地为学生提供心理辅导，又能拓展学生心理健康知识和解决心理问题的能力，使心理健康教育工作落到实处。

3.5 努力改善图书馆的人文环境

图书馆的工作人员应该把“服务育人”的教育理念始终贯于心理健康教育的全过程，认真学习新知识、掌握新技能，做一个身心健康的教育工作者。以真挚的师爱感染学生，以高尚的品德影响学生，以渊博的学识激励学生，以恰当的方法教育学生，做学生的良师益友。

综上所述，高职校图书馆拥有丰富的文献资源和优良的阅读环境，在学生进行心理健康教育方面具有得天独厚的优势。只要我们充分发挥资源优势，用科学和有效的方法帮助学生解决成长过程中遇到的心理困惑和心理问题，就能充分发挥高职校图书馆在心理健康教育方面的独特作用。

[1]王志丽,孙宝.浅议高校图书馆与大学生心理健康教育.教育与职业,2011(3):71.

（作者单位：葛芳芳，无锡卫生高等职业技术学校；黄聆之，无锡市锡山中等专业学校）

（编辑 李艳华）