论人本管理视野下的高职学生管理

■郭建民

高职院校学生管理工作是高职教育的重要组成部分。要适应经济社会发展需要，确实贯彻高素质应用型人才培养战略，高职院校必须树立起人本管理的教育理念，围绕充分重视学生的主体地位，更多地强调学生的自我教育与自我管理，以适应二十一世纪高职教育事业与90后学生群体的发展需要，使学生管理工作更具质量与实效。

一、高职院校人本管理的内涵与意义

（一）高职院校人本管理的内涵

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：高校教育应当坚持以人为本，坚持教育与自我教育相结合。将人本管理思想贯彻运用至高职院校学生管理工作中，其核心思维就在于尊重人、关心人、培养人、激励人。简单来说，高职院校人本管理就是要强调以满足学生自由、全面的发展作为管理工作的指向，遵循学生思想和行为的客观发展规律，运用各种教育手段，形成学校引导与学生自我管理、自我教育相统一的教育机制，淡化学生管理工作的行政色彩与强制性，真正践行“学生是一切工作的重心和中心”的高等教育理念。

（二）高职院校人本管理的重要意义

第一，推行人本管理符合高职院校学生群体的特点要求。高职学生管理工作的根本目的在于培养合格的“社会人”，从大范围出发就满足经济社会发展对人才的需求。以90后为主体的高职学生群体在心理成熟度方面多数仍处于自我认识阶段，自信心强，勇于展现自我能力、个性和性格。以人本管理取代“纯行政命令式的管理”，能够针对学生的个性特征“因材施教”，为学生创造出个性健康发展的发展空间，对于挖掘学生潜能，鼓励学生创新具有重要作用。

第二，推行人本管理是高职院校发展的需要。知识经济时代的社会竞争是围绕是人才与知识的竞争。人本管理强调了学生发展的主动性、创造性，符合高校新型人才培养的新思路，也是高职院校培养身心健康、全面发展的高素质人才的必由之路。

二、高职院校学生管理中体现人本管理理念的实现路径

（一）树立以“生本”教育理念为核心的学生管理工作指导思想

高职院校学生管理工作是一项系统工程，要求校学生处、教师及相关部门做到齐抓共管，形成教育合力。因此，高职院校学生管理工作必须以学生的发展需要作为基准，牢固树立“以人为本”、“以生为本”的教育管理理念，在教育管理过程中充分尊重学生的社会个体地位，强调学生管理的科学性，注重学生素质的全面发展与个性发展，为高职院校学生的综合素质发展创造良好的教育环境。学校管理工作充分展现育人导向，注重日常管理对高职学生良好行为习惯养成的引导作用；教师应自觉提升业务水平与自我修养，发挥榜样作用；校园后勤服务应将后勤保障工作落到实处、落到细处，使高职学生在优质服务中受感染、受教育，进而形成管理育人、教书育人、服务育人的“生本”教育格局。

（二）确立学生主体地位，强调学生自我教育与自我管理能力的发挥

以生为本，关键在于确立学生管理工作中学生的主体地位，使学生的自我教育与自我管理能力得到施展的空间，这是人本管理环境中学生管理的重要一环。一方面，高职院校学生管理工作应当积极转变“行政命令式”的管理手段，应当依靠院系学生会与团支部的团体力量，有意识、有组织地引导高职学生参与到社会实践活动中来，如助理班主任竞选、社团活动、志愿服务等多种形式的社会实践活动，都是发挥学生个性特长，提高学生自我教育与自我管理能力的有力措施。

（三）健全校园管理制度，为高职院校“生本”教育奠定制度保障

在高职院校学生管理工作贯彻“人本”、“生本”管理理念，制度保障必不可少。首先，以人为本的学生管理工作要坚持依法治校与人本管理相结合。尊重学生的管理主体地位，在行为规范、校风学风建设等方面应制定出符合高职学生身心发展要求的规章制度，引导学生良好行为习惯的形成。其次，高职院校学生管理工作应恰当地运用好激励管理手段，通过情感激励、信任激励等措施，激发学生参与教育管理及社会实践活动的积极性，使学生在逐步掌握自我教育与自我管理的方法，形成自尊、自爱、自强、自立与自信的优良品格。

（四）建立畅通的师生沟通渠道，营造和谐的生本管理氛围

高职院校学生管理工作不是纸上谈兵，要确立学生在教育管理工作中的主体地位，营造出和谐的生本管理氛围，不能仅仅依靠于管理思想的解放、工作制度的制定，更要求人性关怀的凸显，使学生管理工作更为深入有效。要建立师生沟通机制，学生管理工作者要深入掌握学生思想动态，从学习和生活上给予学生更多的帮助，尊重学生、平等对话，营造出民主、平等、和谐的高职院校教育管理氛围，更好地引导学生的身心成长。

总之，高职院校学生管理者应与时俱进，深刻领会人本管理教育理念的内涵，在把握高职院校学生身心发展规律的基础上，找准人本管理在学生管理工作中的切入点，探索实践，不断完善学生管理工作，为高职院校人才培养目标的实现提供有力支撑。

[1][美]马斯洛，冯化评译.人本管理模式[M].呼和浩特：内蒙人民出版社，2003.

[2]王爽.人本管理与依法治校相结合的高校学生管理思想浅析[J].科教文汇，2009（01）.