建设学习型企业 推进企业跨越式发展

文/亓会平

建设学习型企业，是企业发展的必然要求。对现代企业来说，唯一持久的竞争优势就是具备比竞争对手更快的学习能力。建设学习型企业，就是通过培养弥漫于整个企业的浓厚学习气氛，充分发挥职工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、柔性的、扁平的企业组织。在这种企业里，学习成了每个员工工作生活中不可分割的一部分；在这种企业里，企业职工围绕共同的愿景不断学习，共同学习；在这种企业里，发现“正确的答案”不再是最重要的，发现别人没发现的“新东西”才是重中之重。

一、树立重视学习的现代理念，真正把企业变成学习的大学校

毛泽东同志在延安时就说过：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。学习本领，这正是我们许多干部所迫切需要的。”因此，要把学习引入企业管理的全过程，树立“培训是最好的福利，知识是最大的财富”的理念，着力构建学习型企业的模式和体系，突出抓好职工终生学习、全员学习，建立一种持续学习的环境和机制，使学习知识、追求进步和自我完善、自我超越成为职工的内在要求，让全体员工把学习能力转化为创造能力，从而实现职工和企业共同发展的目标，真正让学习成为一种政治责任，一种精神追求，一种生活方式，学习变为文明传承之途，个人发展之需，企业兴盛之要。

创新是一个企业生生不息的动力源泉，转变发展方式，就是要在转变中发展、在发展中转变，首先在于转变思想观念。那种因循守旧、固步自封、不学习、不思考，就谈不上创新，更谈不上发展。为此，必须按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，坚持把思想理论建设放在首位，着力解决构建“学习型企业”的理念和机制两大问题，以提升思想政治素质和业务技术能力为着力点，凝成“学以铸魂、学以明理、学以立德、学以健智”的共识，坚持以员工为基础、党员为骨干、领导干部为重点，采取各种行之有效的方法和途径，把学习引进企业发展的全过程。

二、紧紧围绕企业转型、产业升级，全面深化制度、技术、管理创新

如何让“学习型企业”再煤矿落地生根、开花结果？要求煤炭企业必须重形式、重方法，更要重过程和结果，结合实际、学以致用。要坚持以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，坚持理论与实践相结合，紧紧围绕企业转型和产业升级，努力在制度、管理、技术创新上作文章、下功夫、在推进创新实践中检验学习成果。

一是在科技创新方面。要坚持“科技强企”战略，按照“建大井、办大矿”的思路和大型化、重型化、智能化的要求，组建装备千万吨综采、综放工作面，以工作面装备水平的先进性、集约性，带动矿井装备水平的全面提升。要围绕三软含水特厚煤层综放开采技术、大采高三软煤层一次采全高（6米）综采技术、软岩掘进技术、承压水上和浅埋深含水层下安全开采技术等世界级的技术难题，加大与各大科研院校的合作攻关。要以信息化建设为突破口，全面深化“智慧矿山”建设，全面提升矿井安全素质。

二是在制度创新方面。要按照建立完善现代企业制度的要求，紧密结合跨地域、跨行业发展的实际，进一步创新管理体制机制，努力走出一条区域事业部制管理新路子。要紧紧围绕“优化调整、创新提升”，探索实施“战略协同”管理新模式。通过收购、兼并、联合、重组等各种形式，深化资本运营，推进合作发展、拓宽融资渠道、整合优势资源。要进一步规范各项制度，靠制度管管人、管事，努力探索“大国资”体制下国有企业深化经营机制改革的新路子，通过机制创新，充分发挥企业内外的资源优势，形成企业发展的合力。

三是在管理创新方面。要构建精细化管理的全新体系，提升企业管理水平。精细化管理体系是为实现企业战略清晰化、组织科学化、工作标准化、管理制度化、员工职业化等系统管理过程结合，通过量化标准、规范流程、明晰产权等手段在企业管理过程的应用，为企业构建一套有目标、有执行、有考核、有奖惩、有改进的管理机制的系统过程。要通过持续改进、不断创新，实现管理的不断完善与优化，实现企业发展思路的明晰化、组织体系的科学化、规章制度的标准化、业务流程的系统化，任务目标的精细化、绩效考核的全面化。

三、建立完善促进学习、保障学习的长效机制，形成注重学习的用人导向

“型”是规范，是标准，建设学习型企业，不仅要靠自觉，也要靠制度，这是相辅相成的。机制的作用在于激励员工培养形成一种良好的习惯、一种风尚，让全体员工想学、愿学、能学、必学，用制度管学习，促学习，实现学习型企业建设的科学化、制度化、规范化。

一是建立机制使职工主动学。要求领导班子和副处级领导干部每月集体学习不少于一次，每年要撰写1~2篇调研报告，每名管理人员每年写调研文章不少于一篇，建立健全述学、评学、考学制度，把建设学习型企业纳入党建工作考核、文明单位评比内容。使学习逐渐成为各单位和职工的一种制度化行为，使学习的“软任务”变成“硬约束”，由“抓活动”向“促常态”转变。

二是创新方法让职工乐意学。利用现代传媒和信息手段，改变单一的学习方法，针对每个人的不同工作岗位和文化程度，制定不同的学习内容和学习方法，把理论学习和解决实际问题结合起来，要求学习必须与思考相结合，与运用相结合，与创新相结合，以学习推进实际工作，推动解决工作中遇到的现实问题。

三是创造条件使职工方便学。建设学习型企业，必须为职工提供学习的方便条件。当然，在企业建设的初期，一切设施都不尽完善。倡导员工靠读书自学，但有条件的单位要提供一些学习的场所，购置一部分学习教材，充分利用党员学习室、工会活动室、青年之家等阵地，利用现化信息服务手段，使网络联通职工宿舍，方便职工学习。

四是注重考核让职工带头学。按照全员绩效考核体系，从人力资源管理入手，逐级明确岗位职责和岗位描述，量化、细化、具体化，精简效能，一专多能，引入市场竞争选拔机制，优胜劣汰，严格考核。特别是制定职工成长计划和激励机制，将学习创新引进全员绩效考核中，作为每名员工业绩考评的重要依据，促进全体员工的学习成长。