用创新的方式推动“课内比教学”活动

◎/陈天陆 李松涛

“课内比教学”活动是提高教师职业道德修养和教育教学水平的良好载体。目前，全省范围内的“课内比教学”活动已开展得如火如荼，正扎实深入推进。宜城市采取四项创新措施，深化“课内比教学”活动，收到了良好效果。

创新比武内容。在认真做好湖北省、襄阳市规定的“写说课稿、写评课稿、讲评课”等“规定动作”的基础上，将“认真备写教案”“作业布置与批改”作为“自选动作”纳入比武内容，力求“规定动作不走样，自选动作出特色”。认真备写教案。教师的教案应包含学期教学进度和教学计划（学期备课）、单元（或课题）备课、课时备课等。“课内比教学”活动中所有教师都必须提供2011-2012学年度上学期教案本，由学科评审组依据宜城市中小学教师“课内比教学”活动教案评价标准负责评分。作业布置与批改。教师的作业布置要精选题目，突出重点；题目既要有代表性、典型性，又要有针对性；把握学生能力差异，分类布置作业，体现层次性；难易要适度，数量要适中，努力提高作业的科学性，切实减轻学生的课业负担。这样使“比教学”的内容涵盖常规教学的各个方面，使“比教学”的过程成为规范教师教学行为、提升教师素质的过程。

打造高效课堂。将“课内比教学”活动与打造高效课堂有机结合，总结推广了“导、学、析、练”四步教学法，并使之成为“课内比教学”活动的基本教学模式。四步教学法即目标引导，学法指导；学生自学，自我感知；师生评析，共同感悟；学生练习，检测反馈。就高效课堂而言，“导”是前提，“学”是主体，“析”是关键，“练”是保障。四步教学法让学生在目标导控和教师指导下自学，在自学中感知，在合作研讨辨析中感悟，在巩固开拓中提高。

细化比武环节。该市对“课内比教学”各阶段的目标任务与要求进行细化，制定了具体的路线图，以文件形式在“宜城教育体育信息网”发布，责任落实到人，任务安排到日。在学校“比教学”阶段，要求学校抓好八个环节：成立有关组织、申报比武学科、学习评分标准、扎实开展活动、准确计分排名、公示上报排名、总结学校活动、整理档案资料。并对校长提出四点要求：强化校长责任，务求全员参与，提升服务质量，鼓励开拓创新。

加大奖惩力度。为了保证“课内比教学”活动的力度和效度，宜城市教体局积极采取奖励措施，一是设置“星级教学能手”个人奖和活动“优胜单位”奖。二是教师参与“课内比教学”活动的评价结果与教师年度考核、绩效工资、职称评定、岗位聘用实行挂钩，并作为上级教育行政部门推荐、评选特级教师、各级名师以及评优表模的必备条件。对于获教学比武“优胜单位”一等奖的学校和镇（办），校长和督学年度考核评为优秀。三是学校和镇（办）中心学校的典型做法和经验在市级以上党政主流媒体刊登或发表得到推广，校长和督学年度考核评为优秀，绩效工资取最高等次，在其他基本条件已具备的情况下，下一年度可直接晋升高一级职称；教师个人的典型做法和经验在省级以上党政主流媒体刊登或发表得到推广，教师年度考核评为优秀，绩效工资取最高等次，在其他基本条件已具备的情况下，下一年度可直接晋升高一级职称。