Flash教学课件中弹出式窗口的实现

黄石安

（无锡商业职业技术学院信息工程学院，江苏 无锡 214153）

现在流行的多媒体教学课件类型，以Flash课件、Power point课件和Author ware课件最为常见。而采用Flash软件制作的课件，在三者中体现了自己独特的优势：课件体积小，动画可以无限放大而不失真，动画形象逼真，强大的交互性。它可以将图像、音乐、声效、动画融合在一起，并嵌入交互功能，创造出高品质的课件。采用 Flash软件制作的多媒体课件具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，能够有效的配合课堂教学、引导促进教学情境的发展、渲染教学气氛。

1 运用Flash进行教学课件制作的方法步骤

1.1 运用Flash进行教学课件制作的方法

1.1.1 幻灯片法

在软件中，新建Flash幻灯片演示文稿，就可以像Power Point一样进行幻灯片，是演示稿制作的一种简便方式。

1.1.2 模板法

在Macro media后期发布的较高版本的Flash中，提供了多种可供选择的模板形式，这种制作方式较为简单，因为在模板中已做好了素材之间衔接的交互方式，由于软件提供的模板没有Power Point中的多，不推荐本方法进行课件的制作。

1.1.3 场景法

场景法中，制作人员将动画的主要部分进行分类，分为多个 Flash场景，将每一个问题当做一个场景进行制作，然后利用Flash中自带的goto命令将多个场景相互连接。

1.1.4 影片法

在整个动画制作中，动画只有一个场景，与场景法类似的是，可以将动画的主要内容进行分类，分为多个 Flash影片，将每一个部分用一个影片进行表现，然后利用动作进行影片的链接。这种方式可以较好地进行各个影片之间的控制和链接，适合带有菜单和“返回”命令课件的制作，但是这种方式较之场景法麻烦。

1.2 运用Flash 进行教学课件制作的具体步骤

1.2.1 教学设计

运用 Flash进行教学课件的开发制作，首先要对教学内容进行设计，从教学目标和教学对象出发，对所要设计制作的教学课件的效果进行设计和规划，以达到最优的教学效果。

《ERP原理与应用》课程以工作任务为导向，突出学生“做”的重要性。将教学项目分解成若干个任务进行教学、练习，采用“提出项目任务→分析项目任务→完成任务的操作步骤→归纳总结→拓展延伸→自我练习”教学流程，贯彻“项目教学”和“实践主线，任务驱动”的理念，突出实际应用，提高操作技能。面向课堂教学的全过程设置教学环节，将讲解知识、训练技能和提高能力有机结合起来。

1.2.2 素材准备

素材是教学课件制作的基本元素，素材的选择和准备工作在很大程度上决定了整个课件最终的制作水平和效果，所以要对声音、图像等素材进行充分详实的准备，在平时注重对素材的积累和分类存储，在制作过程中充分发挥素材的优势来实现课件的最优效果。

1.2.3 课件的设计制作

对课件进行教学设计和素材的准备工作之后，就开始对课件进行具体制作了。在课件的制作中，有两个重要方面：①进行课件的脚本设计和编写；②对课件效果的添加制作和调试。脚本设计是指将课件的教学内容、教学策略进一步具体化。也就是研究课件每一屏的呈现信息、画面设计、交互方式以及学习过程的控制，描述在计算机屏幕上如何组织整个教学活动。这是至关重要的环节。

1.2.4 课件的发布

利用 Flash进行多媒体课件的最终目的是通过课件的教学向学生进行传达课堂教学内容。课件进行设计制作之后，要及时地发布出去，可以根据实际的需要将课件发布到网络中，或者拷贝到存储软盘、直接制作成光盘，方便教师的教学和学生的下载使用。

2 多媒体课件中Flash 幻灯片的制作

本课件选取了《ERP原理与应用》课程的MPS编制内容。其教学目的是：①熟练理解MPS的意义及其重要性；②熟练掌握MPS编制过程和方法；③能在具体的计划管理实践中熟练的加以应用。教学对象一般是电子商务及相关专业的三年级学生。整个课件分复习、授课内容、总结3部分。本文重点讲述弹出式窗口的制作方法。

2.1 Flash幻灯片演示文稿的制作

要在Flash中制作课件，可以使用屏幕功能来创建Flash幻灯片演示文稿。它适用于幻灯片演示或多媒体演示等连续性内容。Flash幻灯片演示文稿使用幻灯片屏幕作为默认的屏幕类型，具有为连续性演示文稿设计的功能。

建立如图1所示的目录结构。

图1 幻灯片目录结构

2.2 弹出式窗口的制作

（1）当鼠标点击封面幻灯片上的按钮时，相应的弹出窗口。做法如下：

创建影片剪辑load，并在封面幻灯片上创建实例load_mc。将课程简介、团队介绍和课件说明三项窗口内容分别以动画的形式制作成相应的影片剪辑mctop、mctop1、mctop2，见图2。

图2 Mctop影片剪辑

分别将mctop、mctop1、mctop2三个实例插入在影片剪辑load的第2、第3和第4帧，见图3。

图3 load影片剪辑

（2）当鼠标点击弹出窗口的关闭按钮时，相应的关闭当前的对话框。

（3）在封面幻灯片load影片剪辑中，第1帧和第5帧分别设定stop。在剪辑影片mctop、mctop1和mctop2中动画的最后1帧分别设定stop。

ActionScript是Flash动画制作软件内置的脚本语言，通过添加脚本程序可以使 Flash影片以非线性的方式播放，实现各种精彩的特效动画。通过对影片进行有效控制，可以实现人机互动和与网络服务器交互的功能，也可以将 Flash运用于网站设计，制作出更加精美的网页。

3 Flash动画在多媒体课件应用中要注意的问题

要注意文字、音乐、色彩和效果的设计搭配。文字尽量使用较常见的字体，与课本实现统一；使用纯音乐作为背景，避免音乐干扰正常的多媒体教学；色彩的选择上要尽量保证颜色的纯度、明度和整个页面的颜色和谐，避免出现色彩模糊和识别困难等情况；在课件效果的选择上，不能仅重视效果的多样性，而忽视课件本身的实用性目的。

4 结束语

《ERP原理及应用》这门课程中，利用Photoshop制作界面和处理内部图片，利用 Flash制作教学案例，有效地丰富了课件的内容。利用Flash制作《ERP原理及应用》多媒体CAI课件，使之具有生动的动画效果和良好的人机交互操作性能，充分调动学习者的学习积极性和能动性，使之成为主动参与学习的主体，在疑难的知识点上充分发挥多媒体的功能，展开其内涵，使学生深刻体会，从而有利于培养学生获取知识的能力和创新能力。

1 黄才稳.Flash在开发多媒体教学课件中的应用[J].中国科教创新导刊，2011