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明孝道、重感恩、促文明

2011-05-17冉海霞

关键词:班会课学期志愿者

冉海霞

开学初,我们学校開展了“人人争当文明学生,班班争当文明集体”的主题活动。口号是“我文明,我成长,我快乐”。活动轰轰烈烈地开展,我和学生们也实实在在地成长了。

开学初的班会课,我以“孝道、感恩”为主题,倡导孩子们讲求孝道,学会感恩,因而学做一个文明的人。能够让父母、老师、亲人喜欢你,别人尊重你,做一个高素质的中国人。这次班会课,由于我从自身得到了深刻的教育,所以我是在用心和他们交流。从效果看,学生们很震撼,他们受到前所未有的,真挚的孝道教育。我想心怀感恩之心,就会做一切事情都朝着文明的方向去努力,去实践。实际上也是这样的,活动开展后,学生们从精神面貌上发生了质的改变。原来是我喊破了嗓子,还是有学生在犯这样那样的错误,没有养成好习惯。现在是我真诚的话语,会让淘小子们心里觉得不文明,过意不去。由他律变成了自律。但是这一过程还是经历了曲折的探索与体验的,我和学生们在一同成长。

第一周,刚开完班会课,我想既然孩子们感受很深刻,不防让他们自觉一下,我也试验一下,看看我的这个讲孝道,促文明的思想是否唤起了他们的自觉性,我暂且什么都不管,也不说,看看他们是否能自觉遵守纪律,文明守礼。一周过后,事实证明我失败了。孩子毕竟是孩子,没有养成的习惯,让他一下就变得文明了,走廊里不跑跳了,地面上不扔纸了,那是不可能的。没有制度的约束,没有他人的监督,仅凭一节课的教育,誓言的宣读,是不会产生自觉文明的现象的,大人都是这样,何况孩子呢,自律应该产生于一种习惯。所以,第二周,我马上调整教育策略,形成有序的管理体系,先是改原有的加星制为扣星制。原来是好的加星,现在是每周给你15颗星,学习纪律卫生各5颗,如果表现不好,就要扣掉一颗星。这样就变成了“星星保卫战”。学生为了保住自己的星而更加注意。上下楼的纪律,由几名志愿者默默地监督,回班后用点名提醒的方式,告诉那些上下楼说话跑跳的同学,引起重视。为了我们班早日挂上“文明集体”的牌子,每个人都努力着。我不放过一个教育学生的机会。同年级的班级挂牌了,我请淘小子们观摩、祝贺,激发他们的士气。学校志愿者的选拔,我精心挑选,鼓励每个人都做一次志愿者,并且讲解志愿者的精神内涵。

日本地震,我上网查资料,用讲文明的事实,激起学生做高素质的中国人的愿望。政治学习中向同年级老师中学到的经验,回班就用。报纸上的新闻,对学生有教育意义的,我马上拿到班级给学生读。学生们的眼界开阔了,思想也开阔了。用一件件事实,一篇篇报道点燃学生们的“人之初,性本善”中的本善之心。

班级里最典型的例子要算刘耕辰了。他很淘气,上学期因为在操场上滑长坡,把前门牙摔掉了半个。这学期依旧很淘,上下楼总想着滑下去,或者嘻嘻哈哈地蹦下去,不稳稳当当的走已经是他的习惯了。于是我细心地关注他,发现有滑楼梯的行为,就和他深谈一次。主要还是围绕孝道。我说:“你知道吗?身体发肤受之于父母,不敢毁伤。父母生你,赐予你生命多不容易呀,你毁伤身体了,是对父母最大的不孝。你也看到了,上学期因为牙的事,妈妈多伤心呀,你知道妈妈因为你哭了多少场啊,你让妈妈这样难受,你做儿子的心安吗,这上下楼,这么多人,又碰坏了自己,那多对不起妈妈呀,你应该到操场上尽情的,安全地活动,对吗?”一次次真诚的谈心,让这颗驿动的心渐渐平静了。这个孩子的行为更加文明,更加稳重了。

任何事情都贵在坚持,坚持,坚持才能形成好习惯,才能真正的成为一个文明人。

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