小学生留洋：喜？忧？

□ 本刊记者 张子琦

小学生留洋：喜？忧？

□ 本刊记者 张子琦

2011年3月12日，由教育部留学服务中心主办的第十六届中国国际教育巡回展开幕。一名家长带着年小的孩子前来参加展会。

上世纪80年代，中国掀起了第一股留学热潮，大批留学生远渡重洋求知海外。他们大多为国内某高校的学生，在国外攻读硕士、博士。

进入新世纪以来，留学主体换成了更年轻的高中毕业生，留学的目的也变成增长见识、镀金、避开严酷的高考等，“留学”这个曾经只属于少数人的道路，随着我国经济的腾飞，越来越便捷又大众。

然而近几年，留学生年龄下限不断降低。从高中生到初中生，一降再降，甚至10多岁的孩子成为了留学市场的主要服务对象，“小学即留学”成为一个不能忽视的社会现象。留学生市场低龄化趋势是隐忧还是进步？是什么原因让家长们把还未成年的孩子送到另外一个陌生的国度？

留学：无奈＆憧憬

陈女士的女儿在北京市丰台某公立小学上四年级，她告诉记者，由于没有北京户口，将来女儿不能参加北京的高考；而即将面临升入初中的女儿也无法申请到公立初中，无法进入需要电脑派位的学校。

面对女儿无法预期的升学之路，陈女士决定把女儿送到新西兰读初中。对于这个决定，陈女士表示，“有些无奈，但没有更好的想法。”对于女儿到国外留学，陈女士并不放心，“孩子毕竟还小，又是女孩子，能不能适应国外的环境，到了青春期怎么办？”陈女士寄希望于自己能过去陪读。

此外，送女儿留学，也是因为对国外教育制度的认同感，“孩子可以不那么辛苦地上各种各样的补课班，能享受一个自由的童年。另外，国外的教育资源比较充裕，将来孩子上大学，能够选择的余地较大。”

对于类似于陈女士这种由于户籍问题和学习压力送孩子出国的家长还有很多，一位留学咨询公司的顾问向记者表示，“由于很多国家对出国留学的年龄仍有限制，现在小学出国的首选国家主要是新西兰和新加坡。这其中不乏从幼儿园就开始留学的孩子。”

不过，也有很多家长送孩子出国并非出于无奈。记者曾经走访过位于昌平区的某国际学校，在入学接待处，短短一个小时之内，就有七八位家长领着不大的孩子咨询，最多的一个问题就是：“孩子几年级能够出国读书？”

该校一位张姓老师向记者表示，班上的孩子多数是家庭环境比较优越，来这里就是为孩子打好外语基础，准备把孩子送到国外去。

“对于孩子留学，一定要征求孩子的意见。孩子才是出国留学的主体。中国在基础教育方面，并不逊色。”

争议频发的低龄留学

中国人有浓厚的乡土情节，所谓“故土难离，乡音难改。”这群越来越多小小年纪就背上行囊，远离祖国甚至父母的小留学生们自然引起了社会各界的关注和讨论。

“这么小的孩子能否适应国外的生活？”对于这个问题，有两种截然相反的看法。支持者表示“年纪越小接受新事物就越快，早日出国留学更容易开阔眼界，全面认识世界”、“社会发展需要有创新能力的人才，早日出国留学更容易养成创造性的思维”、“国内的环境让孩子无法不‘被竞争’，只是希望她能有个快乐、积极的学习阶段” 。

反对的声音也不绝于耳。“国外的竞争激烈程度未必输给国内，留学无法逃避竞争”、“孩子这么小就出国，谁来教育他热爱自己的土地？英语是顺溜了，汉语怎么办”、“小学阶段是生长发育的关键时期，过早离开家人去留学，生活健康方面令人堪忧”、“出国读书需要大笔费用，此外，最重要的担心还是孩子的安全问题”。

出国留学究竟是把孩子送入了“成功的摇篮”还是“危险的温床”？张老师表示，“其实家长在对于孩子留学的问题上，不能完全从自己主观想法出发，一定要征求孩子的意见。孩子才是出国留学的主体。”

王硕也表示，“在受理咨询服务时，要会为孩子做一个整体的测评，并且会要求单独和孩子做非常细致的交谈。其实很多孩子很聪明，只是学习成绩并不是很理想，在分数为重的环境下很难获得赞扬；或者由于户籍制度而缺乏身份上的认同感，这些孩子如果出国留学，可能会收获到更好的未来，那么，出国就是一个非常好的选择。出国因人而异，切忌盲目。有些家长送孩子出国的理由是‘别的孩子都出去了’，就很不理智。”

冷静思考，理智决定

其实，由于年龄过小留学而产生心理问题的案例屡见不鲜。复旦大学国际关系学院的苏长和博士认为，在留学生的头脑中，中国传统文化下的思维方式和西方价值观不时发生碰撞。如何处理好这些矛盾，对于留学生的人生发展非常重要，而小留学生在这些问题上的控制能力相对薄弱，也就容易出现一些问题。

有教育专家指出，出国留学，即使可以陪读，也大多只有父亲、母亲或爷爷奶奶一方父母，或者是孩子的爷爷奶奶，家庭角色必然有所缺失，这非常不利于孩子的成长。尤其是小学高年级到初中阶段，是个人成长所谓的“危险期”。这是一个人情趣、心理特征的形成阶段，对人的心理、性格有重大的影响。一个完整的家庭是很重要的。

除此之外，小学留学是“离弦之箭”，难以回头。“以新加坡为例，小学留学新加坡，首先要面临语言关，新加坡采取全英语教学。孩子的语言能力会因为环境问题大大得到提高，但是新加坡小学是半天授课制，剩下半天是兴趣培养之类的。而且，授课难度相对国内小学相比要简单的多。也就是说，一旦出国读小学，再想回头，读国内的初中是不可能的。即使勉强回来了，也可能是面临两种不同文化，两面不适应的尴尬。”王硕老师表示。

有学者认为，“小留学生出国主要面临人身安全、文化环境的融入等问题，因语言、异地文化等可能造成性格孤僻自闭，学习产生障碍等，此外，与父母离别或是单亲教育造成心理问题，他们也更容易受外界不良环境影响而堕落。”

留学的下设年龄越来越低，走出国门开始变得轻而易举。据悉，中国已成为世界上最为庞大的留学生群体，虽然原因各不相同，但目的是一致的：希望孩子有一个更为锦绣的前程。

然而，准备送孩子出国留学的家长们，也一定要冷静思考，谨慎选择。“如果只是为了留学的名声，凑留学的热闹，而把孩子送到陌生的国度，就得不偿失了。”一位家长也向记者如此表示。曾经有一句话在网上广为流传，“中国有最好的基础教育”。正如苏长和博士认为的那样，在中国基础教育总体质量得到国际普遍认可的情况下，采取妄自菲薄的态度并不可取。他表示，中国的整体教育水平并不如国外发达，但是在基础教育方面，中国并不逊色。而且，近几年不断推行的教育改革也在朝着更合理和人性的方面努力着。

□ 编辑 崔银娜 □ 美编 王 迪