学缘漫忆

【主持人语】本辑我们编发了张玉能、周光庆老师的两篇文章，两位老师的人生际遇相近、学术道路有着同样的起伏波折，即他们的本科是在华中师大中文系读的，而且两人是“文革”前的同班同学（1962级），“文革”前华师中文系的老师对他们未来的学术发展产生了深远的影响。“文革”期间他们被“发配”到矿山或乡下的中学任教，“文革”结束后，两人同时考取中国恢复研究生招生制度后的首届研究生（1978级），一位去了复旦大学，师从名师蒋孔阳先生；一位去了武汉大学，师事名师黄焯、周大璞、夏渌诸先生。研究生毕业后，两人均响应母校的邀请，又同时回到华师中文系工作，并且一直工作了三十年才光荣退休。这两位老师的学缘结构具有一定的相似性，也具有很强的互补性。在他们身上既可看到华师中文系六十年来形成的优良学术传统，又可看到复旦大学中文系和武汉大学中文系各具特色的学术训练方式。张、周两位老师的学缘文章表现出他们治学的相同之处，那就是都能在几个学术领域坚持不懈地钻研探索，取得引人瞩目的学术成就。前者的学术方向是：以席勒美学研究为中心的西方美学研究，心理学美学和文艺心理学研究，新实践美学研究；后者的学术侧重在于：汉语历史词汇学、古典解释学、文化语言学。同时两篇文章又表现出他们的学缘思考的不同之处，张玉能老师的笔墨更多用于华师中文系文艺学学科发展的经验总结，而周光庆老师则更突出他自己治学中一以贯之的问题意识。相信有兴趣的读者能够从两位老师的文章中获得有益的启示。我想顺便提及的是，张、周二位是志趣相投、亲密无间的老同学、好同事，很长一个时期内，两人经常一起切磋学问，定期结伴去逛华师正门斜对面的社科书店，共同分享浏览、购买新书、好书的喜悦。我偶尔会在书店见到他们俩熟悉的身影，内心不禁为他们的执着和友情所打动。这也是我在同一辑里编发两位老师文章的一个初衷。（张三夕）