女大学生自我安全意识与应急能力探讨

胡华荣

(湖南科技大学机电工程学院，湖南湘潭411201)

女大学生自我安全意识与应急能力探讨

胡华荣

(湖南科技大学机电工程学院，湖南湘潭411201)

目前我国高等学校的安全教育，特别是女生安全教育还未受到足够的重视，导致相当一部分女大学生在遇到具体安全问题时因社会阅历简单、处事没经验，防范能力差等原因而束手无策，从而造成不必要的人身伤害及财产损失。通过问卷调查分析了我校女大学生自我安全意识与应急能力存在的主要问题，提出了相应的培养应急能力的策略。

女大学生;安全意识;应急能力;策略

自我安全意识是指人们对于安全理论和安全知识的了解所形成的观念、意识的总称［1］。在高等教育大力提倡素质教育的今天，女大学生作为社会的一个特殊群体，自我安全意识还未受到足够重视，体系也不是很完善。当前，女大学生伤害事故也屡有报道，大学新生尤为突出。所以加强对女大学生自我安全意识的教育和应急能力的培养就显得特别重要。

一 我校女大学生自我安全意识现状

调查对象:我校不同学院、不同专业的2008级、2009级、2010级女生。

调查目的:通过调查，了解在校女大学生自我安全意识的认知程度及存在的安全问题，从而采取相应策略以提高女大学生的安全意识与女大学生尽早适应社会的能力，保障女大学生的健康成长，为创建“平安校园，和谐校园”及维护高校稳定方面具有重要的理论与现实意义。

调查结果与分析

(1)安全防范意识

安全防范意识是指对不安全因素及潜在危险的预判和辨别能力［2］。以问卷调查中设置的选项“如何面对陌生人的求助”及“如何回应手机中奖信息”为例，对我校不同学院、不同专业的女大学生进行调查(后面的调查对象相同)，调查结果显示，当代女大学生安全防范意识不容乐观，由于中学阶段主要是应试教育，学生安全教育尤其是女生教育没有得到足够的重视，导致当代女大学生的安全防范能力较差。调查中有48%的女生在不了解对方任何信息的情况下不加考虑地给予陌生人帮助，有29%的女生会回复手机收到的中奖信息等，对陌生人毫无防范意识，也就是说对于潜在危险毫无辨别能力，上当受骗也就在所难免。

以选项“如何面对寝室有外来人员，特意整理自己贵重物品”及“如何放置身份证及银行卡”为例，调查结果显示，有40%的女生会特意整理自己的贵重物品，防人之心不可无;有31%的女生却没想过或不清楚;有57%的女生会将身份证和银行卡放在一起，而有68%的女生同时携带两证时全都放在钱包里，对自身财务的保管毫无防范意识，增大了安全隐患。

再以选项“出行如何选择交通工具”及“在校园中游逛最迟时间”为例，调查显示，有21%的女生偶尔会选择非正规营业的交通工具出行，而且有26%女生在晚上23:00之后仍在校园内游逛。由此看出女大学生对交通安全隐患和活动安全隐患仍不够重视，在无形之中也增加了安全隐患。

(2)危险应对意识

安全是人类生存的基本要求，是个体寻求发展的必要前提。女大学生由于其自身生理、思想观念、人际交往以及生活环境的特殊性，当她们面对如抢劫、盗窃、强奸、行凶等危险时，采取某种应对策略就显得格外重要。如果应对措施采取得当，可以及时避开危险、摆脱或减轻伤害;如果措施采取不当，则会使问题恶化，给自己造成不必要的身体损害和财产损失。以选项“对灭火器安放位置”、“对正确使用灭火器”及“对使用大功率用电器的看法”为例，对女大学生进行调查，调查结果表明，仅有30%的女生知道灭火器的具体位置，有83%的女生知道大功率电器如电炊风、热得快、电烤炉等存在安全隐患，却仍然坚持使用。而有27%的女生认为没必要，觉得寝室根本不会发生危险。一旦发生火灾而女学生又不能采取正确的灭火、逃生等方式时，女学生人身和财产等将受到极大的威胁，其后果和损失将不堪设想。

二 我校女大学生安全意识存在的主要问题

在对女大学生安全意识的概念和特征进行探讨的同时，通过问卷调查，不难发现目前我校女大学生自我安全意识存在着安全知识溃乏、个人防范意识淡薄，缺乏应急策略意识，从而引发了许许多多安全方面的隐患。

1．思想麻痹，财物保管不严

目前我校女生宿舍发生的现金、存折、银行卡、手机、电脑等财物及贵重物品被盗现象，除了一部分是因法制观念淡薄、虚荣心作崇或价值观发生扭曲的女生内盗外，绝大部分盗窃案件都是由于学生思想上麻痹大意，不注意随手关门或财物保管不严等原因造成的，此种现象在夏天显得更为突出。思想上麻痹大意，缺乏应有的警惕性，是女生宿舍失窃的根本原因。

2．行为单纯，容易上当受骗

女大学生虽然理论知识较丰富，但社会经验还不够丰富。有些骗子利用女大学生具有热心助人、富有同情心的特点经常谎称自己的钱包在公交车上或在火车站等小偷经常光顾的场所被偷而赢得女大学生的同情来获得取钱财。此种情况甚至发生在校园的自习教室及图书馆里，如学校周边的一些社会闲杂人员或小偷经常进入教室或图书馆内关注一些内向或不擅于交际的女生，然后瞅准机会进行答讪，获得女大学生信任后再进行行骗。

3．自我防范意识不强，自控能力较差

有相当一部分女大学生，由于缺乏一些基本的防范知识，很容易上当受骗、被偷、被盗。如在问卷调查里，有绝大多数女生都认为宿舍里使用大功率电器及私接电线等引发的火灾几乎不会发生在自己宿舍里;还有一部分处于热恋中的女生和男朋友深夜里还在校园内外的游荡等等，在这些情况下发生的火灾伤害以及被拐、被抢、被害的案件近年来也屡经报道。

4．碍于情面，缺乏应有责任

鉴于女生这一社会特殊群体，因自身势单力薄，即使看到违法乱纪事件发生在眼前，只要没有直接伤害自己，就“莫管他人瓦上霜”。或有大部分女大学生抱着“碍于情面，保护同学”的思想，往往把违法乱纪事情通过“大事化小、小事化了”的方式解决，甚至出现同宿舍女生被性侵后，为顾及同学声誉而不愿报案的情况。而广大女大学生却不知道，她们这种纵容行为往往会使犯错误学生或下一个受害者受到更大的伤害。

5．碰到问题，难以应对处理

面对安全威胁、安全事故时，缺乏应有的处理和应对能力。如有的女生遇到暴力时不善于反抗，不会充分利用周围环境的特点;发现宿舍起火，手拿灭火器却不知如何使用，惊慌失措;缺乏最基本的救援技巧等等。

6．性心理不成熟，导致一些不良后果

当前高校大学生恋爱现象比较普遍，而且呈有增无减之势。由于大学生的社会心理并没有完全成熟，他们的社会责任感、道德观念、恋爱态度、经济基础以及他们对恋爱与学习关系的处理方式等略显不足，一旦处理不当，将对自己以后的生活和发展产生重大影响，特别是女大学生，作为社会上的弱势群体，一旦发生意外，带来的身体和心理伤害将是难以估量的。

从以上几个方面可以看出，自我安全意识缺乏与淡薄、安全防范能力差以及高校潜在安全隐患都是引发女大学生安全问题的主要原因。因此，各高校应大力加强女大学生自我安全意识方面的引导和应急能力的培养。

三 女大学生的应急能力分析与探讨

分析女大学生安全意识概念、特征及现状，其目的就是要加强和培养女大学生的自我安全防范及应对能力，而要做到这一点，必须针对当代女大学生自我安全意识方面存在的主要问题，找到行之有效的对策。

1．以校保卫部门为主导，充分调动其它相关部门力量，形成齐抓共管的新局面

对女大学生自我安全意识的宣传教育仅靠学校保卫部门和学生工作部门的力量是远远不够的，还必须依靠其它部门如学校后勤、宣传、团委等部门的参与与配合。而保卫部门可利用自己的优势，以每年的“安全活动月”为契机，大力开展有关安全方面的活动，为全校学生尤其是女大学生安全方面敲一次警钟;其次，在公共信息场所定期或不定期向全校师生通报涉及女大学生安全方面的案情，并向有关部门如法律基础课教师提供女大学生违法违纪等安全方面的图片和资料。使他们给女大学生上课时更具有针对性，更贴近女大学生生活，能起到更好的宣传教育作用。此外，由校保卫部门牵头，收集或提供第一手资料，将更具典型性、普遍性的事例与案件通过每月的团组织生活会、班会等形式，在其中广泛讨论、学习。必要时，学生班级也可邀请主管安全方面的职能部门进行宣讲。反过来，学校保卫等部门也可邀请女生团体组织参与宣传教育，利用辩论赛、校广播、海报、讲座、网络、电视等传播形式，扩大女生安全宣传面，在全校女生中营造一个良好的自我安全防范意识的氛围。

2．建立健全的安全制度，为培养安全意识提供依据

高校不仅要制订高校学生管理手册，而且要专门制订出一套针对女大学生安全方面的管理条例。如女生宿舍安全管理条例、班级管理条例、校园治安管理条例等。同时把一些与学生生活联系密切的安全常识加以集中，整理成安全规则小册子。这样，可使高校在其培养女大学生自我安全意识方面有章可循，有据可依，使女大学生懂得用校纪校规来规范自己行为，从而保护自己的生命财产安全及合法权益。

3．开展安全意识教育，在实践中加以培养引导

要使女大学生头脑中的安全概念转化为能动的安全意识，还必须在各种应急演练活动中加以锻炼。增强女大学生在各种应急演练活动中的组织性、纪律性和对抗性，从而促进女大学生安全意识的提高，也能使学生在应急演练活动中深刻体会到安全对自身以及对他人、社会的重要性。通过各种应急活动的演练，可增强女大学生对安全问题的推测力和判断力，从而提高了女大学生安全意识的能动反应能力。

4．重点抓好女生四个安全方面的教育

一是抓好入学前女生安全宣传教育。通过对新生女生的宣传教育，使学生一入学就懂得思想麻痹的危害，明确自身安全的重要性。二是抓好警惕性教育。通过树立危机意识、加强危机教育、建立危机预警等措施，提高女大学生的辨别力，一旦发现可疑的人和事，能及时加以识别并上报，从而保障自身和他人安全。三是抓好常识性教育。通过对女大学生进行防盗安全教育，使学生明白不法分子盗窃的主要目标是现金、手机、电脑等贵重物品，从而提高女大学生的防范能力。四是抓好心理健康教育。女大学生中的自杀行为大多与其心理问题有关，学校将安全教育与心理健康教育有机结合起来，可以帮助女大学生克服各种心理障碍，力争把安全问题消除在萌芽状态。

5．积极创造条件，让女大学生参与治安管理工作

让女大学生参与学校的治安保卫等管理工作，既可以让她们切身体会到自身安全的重要性，又能增强其安全意识，是提高女大学生安全意识及应急能力的有效途径。第一，女大学生通过参与治安保卫等实践管理工作，能更好地熟悉女生安全工作性质，能好的配合保卫部门等安全工作的开展，同时对保卫等部门常规性的安全宣传教育不会产生抵触情绪。第二、通过实际参与，使女大学生懂得如何与违法乱纪现象作斗争，从而提高女大学生的自我防范及应急能力。第三、女大学生在参与过程中，通过对违法违纪行为的查处、纠正及判断，认识到不法分子的作案手段，在潜移默化中提高了自觉防范意识，增强了自防自卫及安全应急能力。第四、通过实际参与，使女大学生明白安全工作的重要性与必要性明白治安管理、安全防范需要全民参与，才可能为自己和他人创造一个良好的学习、生活环境，才能保证自己的人身和财物安全，从而好的投入到安全意识的培养中去。

6．采取有效措施，加强校纪校规，从管理中增强安全意识

要提高女大学生的安全防范意识，在对大学生进行必要的教育的同时，各部门也要采取切实可行的措施，加大管理力度，才能收到更好的效果。如保卫、校学生工作处、后勤等部门针对女大学生思想麻痹现象，对宿舍潜在的或可预见的安全隐患可采取发“安全隐患通知书”的形式，责令其整改，屡教不改的，在全校公告信息栏予以曝光，情节严重者给予处分直至通知家长来校共同教育。对于晚归的女大学生，保卫部门、学生工作部门、校宿管人员等采取登记在册、通报批评及处分等相结合的手段，约束女大学生自身安全，遵守校纪校规。各院系要加强学生的课堂考勤工作，对无故旷课的女生要严肃处理，这样可避免因女生停留在宿舍而发生的失窃案和潜在安全问题等等。

提高女大学生自我安全意识及其应急能力的培养是一项长期的常抓不懈的工作，需要学校高度重视以及各相关部门齐抓共管，才能收到良好的效果，高校各部门应相互协调，通力合作，密切配合，共同为增强女大学生的安全意识而努力，创建良好的“平安校园”、“和谐校园”，才能让当代女大学生健康快乐地成长。

［1］《应对突发事件知识读本》编写组．应对突发事件知识读本［M］．北京:新华出版社，2008．

［2］黄迎兵．大学安全教育、学生安全意识与安全技能现状调查及对策研究［J］．河南社会科学，2007，15(5):179－181．

G647

A

1674－5884(2011)10－0061－03

2011－08－11

湖南科技大学学生思想政治教育研究课题《女大学生自我安全意识与应急能力培养模式研究》(11D05)

胡华荣(1977－)，男，汉族，河南郸城人。讲师，硕士，主要从事机械设计及CAD/CAM等方面的研究工作。

(责任编校 许中坚)