学长制在高中教育中的实践探索

● 秦祥军 秦皓舒

学长制在高中教育中的实践探索

● 秦祥军 秦皓舒

普通高中教育可以借鉴目前一些国内外大学所实施的 “学长制”（英文为 “Student Mentoring Scheme”，简称“sms”）。学长制是以学生辅助管理的角色介入学校管理，其要义在于精选高年级中的优秀学生，以平等、博爱的精神与新生实现良性互动，从而达到开阔新生视野、锻炼高年级学生能力、增进团队互助精神、加强纵向管理与横向交流的教育管理目的。

一、做好学长选拔与聘任

制定学长任职条件。学长至少具备如下条件：具有正确的世界观、人生观、价值观，热心为同学服务，无违纪记录；学习态度端正，具有良好的学习习惯和有效的学习方法，学习成绩优良；性格开朗，有一定的沟通能力和技巧，有较强的组织协调和表达能力。

制定学长职责。学长必须模范遵守学校的各项规章制度，为学弟、学妹做出表率；帮助学弟、学妹制定学习、生活和成长规划；向学弟、学妹传授学习经验和方法，指导学弟、学妹自主学习和参加各项活动；关心、照顾学弟、学妹生活，提醒学弟、学妹随时注意安全；随时纠正学弟、学妹不当言行，带领学弟、学妹讲文明懂礼貌；了解学弟、学妹在思想、学业、家庭、心理、生活、情感等方面的情况，发现问题及时帮助解决并向其班主任汇报；帮助指导学弟、学妹时，态度诚恳，说话和气，用词恰当，不伤人的自尊。

选拔聘任。由高二高三学生会牵头组织，经班主任同意，每班推行1名素质高、学习好、组织能力强的学长，组成年级学长团。年级学长团推出团长1人、副团长2人，并报年级部、政教处同意。学长团各成员负责在本班采用个人申报和班级推荐相结合的方法，按条件选拔出约10名学长，经班主任同意后组成学长小组并兼任组长。学长选出后，学校举行专门的聘任仪式，由校长亲自为学长颁发聘书，以增强学长的荣誉感和责任感。

岗前培训。上岗之前，学校政教处组织所有被聘任学长的学生集中培训。培训内容为：工作方式方法和技巧、学长的责任和权利、当前学生的行为和心理特点等。

总结汇报。学长要将每次活动情况做好记录，并及时向政教处汇报，每隔一个月政教处组织学长进行经验交流，以使全体学长共同提高。

考核奖励。每学年结束要对全体学长成员进行一次考核，考核从平时工作积极性、主动性、创造性、实效性等四个方面进行。由学长所指导的学生和政教处两个层面分别评价。评出优秀学长，并给予一定的奖励。

二、学长制活动形式的探索

在学长聘任和培训后，由高二学生会牵头，高一学生会协助，根据学长、新生人数确定对应关系。各学长与所指导的新生，制定“手拉手”活动计划，由政教处批准实施。我校学长制活动形式有如下几个方面：

新生军训。每学年初的新生军训，每排配备2名学长全程跟踪军训过程，协助教官指导新生各种活动，给新生以生活上的帮助和思想上的疏导。

宿舍管理。每一间新生宿舍，都配有一名高年级的学长“结对”帮助，学长不定时走访宿舍。这样做不仅可以增进感情，还可以及时发现个别学生存在的问题并能及时解决。从宿舍内务整理、卫生扫除、到宿舍文化的布置等学长都给予了新生以有效的引导。学长走访宿舍是比老师有优势的。老师走访宿舍，一些问题学生们碍于面子不愿意说，或者是觉得和老师不熟悉说了也不一定能解决。学长们就不一样，学长们平时和学生接触的多了，学生们自然而然地就愿意和学长们谈心，说出自己心中的疑虑了。这不仅使新生能很快适应高中生活，还能从学长那里学到许多做人的道理。

社团活动。学生社团是学生自我教育和同学互相感化的良好形式。让具有某项特长或爱好的学长融入到社团中去，这样既调动了学长的主动性、积极性，又培养了低年级学生虚心学习、听从指挥的习惯，促进了同学之间的取长补短、互相激励、共同提高，有利于学生社团健康有序的发展。我校目前已成立60多个社团，社团的活动一般安排在星期六或星期日进行，这样学长有时间保障跟团指导。

社会实践。社会实践是指基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。它在增进学校与社会的联系、培养学生的社会责任感等方面具有重要的意义；有利于引导学生认识自我、关心社会，获得直接感受和积累问题解决的经验；有助于学生养成良好的劳动观念与习惯，掌握一般的服务技能。社会实践的成功与否关键是在活动的组织形式是否科学有效。让学长参与其中管理能大大增强活动的有效性。我校在学长带领低年级学生参加社会实践活动方面进行了大胆尝试。例如，09年暑假期间让高二学长分成四组，分别带领高一学生到莱芜钢铁厂、宁阳农药厂、东平湖农村、曲阜孔庙等进行参观学习和生活体验。活动非常成功，极大增强了社会实践对学生的吸引力，也增强了学校领导对学长制的积极认可。

学习经验交流。学校定期举行学习经验交流会，让优秀的学长向学弟学妹传授自身宝贵的学习经验，讲述自身学习中遇到的障碍及排除障碍的方法，减少新生高中阶段的一些担心，消除困惑，增强信心。2010年9月2号，我校高二部分学长向高一新生进行了学习经验交流。交流过程中，有的学长结合自身的学习经历和各阶段各门课程的特点，从学习心理准备、学习时间安排、学习方法设计、考试技巧等方面做了详尽的分析与讲解。台上学长讲得精彩热烈，台下同学听得专心致志，全神贯注。在互动环节中，高一学生踊跃提问，向师兄师姐提出学习以及备考上存在的各种疑惑，而学长们则是知无不言，言无不尽。互动过程热烈，气氛高涨。每次这样的学习经验交流会同学都受益匪浅，同时也增进了同学之间的友谊，加深了同学之间的感情。

秦祥军/泰安一中教务处 秦皓舒/山东大学外国语学院

（责任编辑：陈培瑞）