高职院校图书馆公共信息服务功能的拓展

2011-03-18邱丽

图书馆学刊 2011年3期

邱丽

（南通商贸高等职业学校图书馆，江苏南通 226011）

近年来，为应对全球金融危机，我国产业技术升级和高新技术产业面临新的重大发展机遇，这种局面对有熟练操作技能和较高科学文化素养的一线实用型技术人才和劳动者的需求越来越为迫切。越来越多的有识之士已经认识到：“今后高等教育规模的扩展，应当与结构调整结合起来，从我国的基本国情出发，既要加强国内一流大学建设，继续提高本科生和研究生教育的质量，满足国家创新体系对科学研究领域高层次攻坚骨干人才队伍的迫切要求，又要在有限的经费条件下，大力发展周期较短的、实用性和社区性的高等职业教育，后者在数量上将是我国高等教育规模持续增长的重点。”

1 高职院校图书馆生存环境的变化

在互联网技术日臻发达成熟的今天，高职院校图书馆在为教育教学提供信息支撑和技术保障的同时，应拓展公共服务职能。网络环境下的图书馆其公共性日益凸显。所谓图书馆公共性表现为一种服务社会大众，以实现知识信息资源公共、公开、共享为社会价值目标的图书馆服务原则与精神。这里的“公共”即全民共有，“公开”是指对全社会的所有人开放，“共享”就是全民共同享用。其于此，高职院校图书馆的公共服务面临许多新要求：

①高职图书馆服务的主要受众是高等职业学校的学生、教师以及相关教学辅助人员。基于这样的服务群体，高职图书馆除了采购常备的人文和自然科学图书资料，以满足其提供传统公共阅读服务的需要以外，还应当购置、订阅服务于高职院校各专业课堂教学的相关图书杂志和音频视频资料，为教师研究改进教学提供参考，为专业课堂情景教学提供数字化技术资料，以满足学生巩固课堂学习成果和拓宽课外知识的需求。

②依靠传统的服务模式，很难确保其服务功能的完整及支持一线教学的时效性。为此，图书馆要通过校园网这个技术平台，及时发布图书信息，开办电子图书注册阅读业务，同时，以校园网为媒介，为课堂和实验教学以及学生上网学习，提供音频和视频等多媒体播放的接入服务。另外，在校园网图书馆的页面上开设师生读书心得交流和新书推介专栏，配合学校教学育人的实践，推动学习型校园文化建设，进一步拓展图书馆为一线教学服务的功能。

③高职院校的培养目标是有熟练操作技能和较高科学文化素养的一线实用型技术人才和劳动者。近年来，由于我国社会经济的飞速发展，服务于我国社会政治经济文化生活各个层面的职业技术人才，如文秘、财会、经贸营销、餐饮、医护、服装、家电、建筑装潢、汽车销售、驾驶维修、导游、酒店管理等等，其专业门类和技术内涵以及从业技能要求正在发生日新月异的变化。因此，高等职业学校在专业课程设置和办学规模上应有别于普通高校，专业设置和教学目标要侧重于实用技术应用和高级技能培训。高职院校图书馆必须根据学院专业设置及教学的需要来组织文献信息资源，为职业教育的发展提供完善的服务。

2 高职院校图书馆公共服务功能的拓展

2.1 关注教学动态，推动创新性教材的发展

高职院校各专业的设置和教学实施，必须以这些专业所服务的社会实践为前提，才能确保所培养人才适应社会的需要。高职院校图书馆应及时跟踪专业教材更新动态，及时提供新版教材以及与教学相关的多种载体的教学参考资料。因此，高职院校图书馆应密切关注一线教学研究的发展动态，在学校行政领导和教务部门的组织领导下，系统收集一线教学研究成果和新编教材的动态信息，利用图书馆与相关出版部门的业务渠道，通过互联网及时发布本校自编新编教材的信息，推动和帮助这些富有真知灼见的创新型教材进入出版和发行系统，以推动高等职业教育教学的技术进步。

2.2 网络环境下的公共信息服务

高等职业学校必须跟踪飞速发展的社会经济生活，为各种新兴行业培养高素质的实用型技术人才。与此同时，也要关注已经或即将失传或正在被新技术取代的传统手工工艺，为其传承发展整理挖掘收藏实物资料，发现和聘任专职教师，培养传承人才。这是世界非物质文化遗产的发掘保护赋予高等职业学校的历史机遇。虽说非物质文化遗产保护是理论性很强的工作，然而基础性的手工工艺流程的发掘整理及与其相关的手工工艺技术人才的培养，应该引起高等职业教育的重视，高职院校图书馆必须发挥自身的专业优势，为“非遗”保护和传承人的培养提供有效的服务。为此，图书馆应积极开展如下几方面的工作：

①指派专人通过互联网收集整理有关传统手工工艺的文字图片乃至视频资料，为学校开设相关专业课程提供决策依据。②为新开此类课程采集和存储相关音视频资料以及相关的文字实录材料，同时为教学人员自编教材提供资料支持。③为新课程课堂教学的视频音频的流媒体播放提供接入服务，同时为学生相关内容的网上阅读提供注册登录服务。④将已经自编使用的相关课程教材，通过网络向有关出版部门推介，加强宣传和推广。