欠发达地区公共图书馆未成年人读者工作

王智勇

(衢州市图书馆,浙江 衢州 324000)

〔作者信息〕王智勇,男,助理馆员。

作为欠发达地区公共图书馆,衢州市图书馆于1993年11月建成,占地4.5亩,建筑面积仅2580平方米。虽然设置了少儿阅览室,但设备简陋、藏书量少。远远满足不了少儿读者群体的精神文化需求。因此,拓展少儿读者服务工作是图书馆义不容辞的责任。

1 未成年人读者阅读现状

1.1 阅读时间普遍较短

据有关资料统计,全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人,为64本;美国现在正在开展平均每年每人读书达50本的计划。而我国的九年义务教育语文课程标准中规定,9年期间学生课外读书量要达到400万字,如果每本书是10万字,9年读书量是40本,平均每人每年读书不足5本,比美国低10倍。

1.2 多数未成年人没有明确的阅读计划

未成年人由于年龄偏小,自主和自我约束能力较弱,信息素质偏低,在阅读方面表现出被动、盲目的阅读状况。未成年读者一般很少有一定的阅读计划,他们利用课余时间进行阅读,都是凭兴趣,随意性较大。有些孩子是家长借什么书,他们就看什么书,有些孩子面对图书馆浩瀚如烟的图书,不知如何选择,于是就什么时髦读什么,什么畅销读什么,从众心理很强。

1.3 网络阅读比例逐年增加

随着计算机的普及,网络已进入了未成年人日常生活中,越来越多的未成年人习惯于利用网络媒介进行阅读。网络阅读扩展了未成年人的知识空间,既为青少年课外阅读增添缤纷色彩,也为青少年阅读带来不良影响。为未成年人营造一个安全的网上阅读环境,减少不健康信息对青少年阅读的影响显得尤为重要。

2 公共图书馆开展未成年读者工作的现状

2.1 服务形式单一,馆藏文献不足

据调查,现有的少儿图书馆的馆藏资源极其有限。公共图书馆的馆藏文献又大多以成年读者为主,大多数欠发达地区公共图书馆由于购书经费的不足,少儿读物收藏较少,且都以收藏纸质文献为主,对于价格昂贵的电子文献很少购买,馆藏少儿文献数字化建设滞后。另外,图书更新不及时,影响了少儿读者对图书馆的利用。

2.2 对少儿读者的阅读指导工作力度不够

虽然我国大多数公共图书馆开展了一些少儿读书活动,但多数还是停留在浅层次的活动层面上,没有深入了解少儿读者的借阅需求,缺乏系统的、深层次的阅读指导。

2.3 工作人员的素质与少儿服务的发展不相适应

多数公共图书馆的工作人员没有接受过专业的少儿服务工作的培训,有些欠发达地区图书馆的少儿服务工作者还是兼职人员,这就影响了图书馆少儿服务工作的开展。由于没有专门的人员从事少儿读者服务工作,少儿读者服务工作难有突破和创新。

3 欠发达地区公共图书馆加强少儿读者服务工作的对策

3.1 利用媒体加大宣传力度,吸引未成年人走进图书馆

近年来,我馆以各种活动为突破口,利用媒体加大对图书馆的宣传力度。图书馆让读书服务活动走出馆门,深入到校园,通过校园读书活动,使图书馆的读书活动根植于广大未成年人读者当中。2003年—2008年,衢州馆将未成年人读书活动延伸到学校,如2003衢州馆举办的“不老神杯”多读书、读好书征文活动,收到该市各县(市、区)各学校征文3179篇,5万人参与。有针对性地做好未成年人读书活动的宣传推广以及活动结束后参加对象的意见调查等工作。通过各种宣传,吸引更多的未成年读者参加读书活动,让他们亲身感受图书馆浓郁的文化氛围和文明的学习环境,加深未成年人对图书馆的了解,把未成年读者吸引过来,走进图书馆。

3.2 加强馆藏资源建设,为未成人提供健康而丰富的学习资源

衢州市图书馆根据未成年读者的年龄、心理特点以及阅读兴趣,突出知识性、教育性、趣味性、时代性等特点,摒弃教育意味过重、艺术感不强、内容粗糙的作品,选择趣味性浓、健康向上、图文并茂的读物,兼顾各年龄段少儿的阅读水平,采购、便于少儿接受的读物,这样吸引了更多的未成年读者进入图书馆。仅2009年以来新增少儿持证读者6000余人。

根据少儿读者的心理特点,有计划、有重点地将实体馆藏数字化,建立具有少儿特色的图书馆网站。加强网上资源建设。通过多种手段建设网上信息资源,建立少儿特色数据库。我馆电子阅览室使用新型过滤软件拦截不健康内容,对互联网上的信息进行技术上的筛选和过滤,对有害站点进行屏蔽,减少不良信息对未成年人的侵害。

3.3 采取措施,开展少儿读者阅读指导工作

图书馆应加强少儿读者阅读指导工作,引导少年儿童学会利用图书馆资源进行学习。一是通过各种渠道,广泛宣传图书馆。既可以利用学校广播、校报、板报等宣传阵地,向少年儿童宣传图书馆的特点及其在学习中的重要作用,也可以举办图书馆知识讲座等活动,引导少年儿童利用课余时间到图书馆借阅图书。二是向他们推荐有思想性和艺术性的读物,培养少年儿童良好的情操,提高少年儿童的综合素质,增强少儿读者参与社会的能力。在阅读过程中,还可以适当地进行阅读方法与阅读技巧的指导。以达到事半功倍的效果。在2008年世界读书日期间。衢州馆组织开展了以“北京奥运会”为主题的奥运知识有奖竞赛和奥运征文比赛。这次活动吸引了该市近2万名中小学生参加。本次未成年人读书活动切合青少年兴趣爱好和性格特征,深受老师、同学的欢迎。

3.4 创新服务方式,提高优质水平和质量

一是以读者需求出发,灵活安排开馆时间,双休日和节假日全天开放,在时间上最大限度地满足读者的需求。二是坚持开架借阅,让少年儿童在借阅室根据兴趣爱好自行翻看、挑选,拉近了少年儿童与书的距离,更好地培养了阅读兴趣。三是工作人员经常与小读者进行交流沟通,依照他们的接受能力,从低到高、由易到难,分别进行图书推荐,进行阅读指导。2008年以来,衢州馆共开展了3期“百名少年暑期体验图书管理员工作”活动,让中、小学生参与图书管理服务工作,有效地提高了小朋友的阅读兴趣,直接受益的未成年人读者达到万人次以上。四是积极开展流动服务,拓展服务空间,开展流动服务是图书馆延伸服务的一种有效途径。积极开展面向学校、面向社区、面向农村的延伸服务,建立馆外流通点。如：在常山招贤高埂村高埂小学建立了图书流动点,定期更换图书。还开展如征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、书评、专题讲座、故事会、诗歌朗诵等形式的读书活动。五是利用丰富的馆藏资源,配合一些节假日、重大事件,有目的、有计划地开展形式多样、丰富多彩的活动,吸引读者。如举办一些专题图书展、书画展、知识讲座、猜谜活动、智力竞赛等吸引小读者的参与。

衢州市图书馆努力使少儿图书室成为孩子们向往的知识乐园,让越来越多的孩子受益于图书馆,为少年儿童的健康成长营造良好的氛围。

〔1〕吴晓明.关于图书馆创新服务的思考.图书馆,2003(3)

〔2〕黄琴英.公共图书馆为未成年人服务的探索与实践〔J〕.图书馆研究与工作,2009(2)

〔3〕陈建红.公共图书馆开展未成年人读书活动的实践与思考.江西图书馆学刊,2009(2)

〔4〕高峰.公共图书馆未成年人阅读现状及其引导.科技情报开发与经济,2010(28)