深化理论武装有效性研究的初步思考

张洪修

(中共山东省委党校 党建教研部，山东 济南 250103)

深化理论武装有效性研究的初步思考

张洪修

(中共山东省委党校 党建教研部，山东 济南 250103)

理论武装的有效性研究涉及到不同领域、不同学科，是一项复杂的系统工程。本文仅就其研究方法、重点难点及总体框架提出初步设想。理论武装有效性研究的方法主要包括调查研究、系统方法、矛盾分析等;其重点是解决理论武装的动力问题，难点是实现理论知识向信念和能力转化的问题;研究框架主要由三个部分构成，即:理论武装有效性的内涵及其评价标准，其实现条件以及主要制约因素，其提升路径。

理论武装;有效性;研究方法;重点;框架

用中国特色社会主义理论体系武装全党，无论是对于党的事业健康发展，还是对于党员、干部个人成长进步，都具有重要意义。提升理论武装的有效性是一个十分复杂的问题，涉及到不同领域、不同学科，需要动员方方面面的力量共同努力，协作攻关。

一、理论武装有效性研究概况

我国理论界一直非常重视对理论武装问题的研究，特别是党的十四大提出用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的任务以来，各个学科领域的专家学者更加关注这个问题，从不同视角对理论武装的意义、重点及方式方法的创新等问题进行了认真研究，取得了丰硕成果。其中重要理论观点有:郑科扬强调理论武装要着眼和着力于提高党员、干部执行党的基本路线的自觉性和坚定性;［1］雒树刚主张要针对实践提出的问题学习理论，运用理论解决实践中的问题，在回答和解决问题过程中深化理论学习;［2］中宣部理论局认为要按照“三贴近”要求改进理论宣传普及的方式方法，进一步增强理论宣传工作的亲和力、说服力;［3］吴倬、孟宪东等人认为理论武装是教育者和被教育者在地位平等的前提下通过对相关真理的揭示、讨论、思考和接受的过程，在这个过程中教育者只能用真理的科学的和逻辑的力量去影响或征服受教育者;［4］姚桓提出党员干部掌握先进理论、树立正确思想的关键，是达到“知”(知识)“信”(信念)“行”(行动)相统一，［5］等等。上述理论观点和其他相关研究成果，在实践上推动了理论武装工作的健康发展，在理论上为进一步搞好对这个问题的研究奠定了扎实基础。不过，从总体上看，这些研究还显得比较零散，不够系统深入。比如:对理论武装本身的科学化问题研究比较多，而对理论武装的动力及实践转化问题则研究较少，甚至根本没有触及。这样，在理论上难以形成严密的逻辑框架，在实践上则不能从根本上解决理论武装的有效性问题。

国外特别是前苏联东欧社会主义国家的专家学者曾对理论武装问题进行过比较深入的研究，他们提出的一些理论观点，如“重视理论教育的道德心理氛围”、“从教育学角度培养无意识的心理因素”等，对我国有一定借鉴意义。此外，西方国家在心理学等学科中的一些研究成果，也有可供借鉴之处。

二、理论武装有效性研究的基本方法

研究理论武装的有效性，必须综合运用人文社会科学研究的各种方法。但是，从根本上讲，还是要从调查研究入手，以切实摸清影响理论武装有效性顺利实现的各种因素和矛盾，并从中找出主要矛盾。在此基础上，借鉴国际共产主义运动主要是我党历史上理论武装的经验教训，运用党的学说和党的建设、教育学、心理学等相关学科的基本原理，以系统观点从整体上探寻破解矛盾的基本方法，弄清提升理论武装有效性的基本规律。研究理论武装有效性的基本方法主要应当包括调查研究、系统方法、矛盾分析等。

(一)调查研究

理论武装存在的问题要在调查研究中发现，解决问题的思路和对策也要在研究历史和现实经验的基础上形成，这样才能使研究成果对于指导人们在实践中切实提升理论武装的有效性具有更加直接的参考价值。

(二)系统方法

理论武装是一项复杂的系统工程。它本身是一个完整的系统，同时它又是大系统中的一个子系统，和大系统以及其他子系统之间存在着千丝万缕的联系。只有用系统观点研究理论武装问题，才能揭示其内部的真实联系，发现理论武装的运行规律。过去对理论武装的研究，不但没有重视它和其他系统的联系，而且对它自身也没有作为一个完整的系统来看待。理论武装本身作为一个大系统，它至少又包含着三个子系统:动力系统、运行系统和应用系统。过去，人们往往只重视对理论武装的运行系统进行研究，而对动力系统和应用系统的研究很不够，甚至完全忽视。这样自然难以得出完整、科学的结论。今后对理论武装有效性的研究应尽力克服这个缺陷。在致力对运行系统进行深入研究的同时，要加大对动力系统和应用系统的研究力度。对动力系统进行研究主要解决党员、干部对于党的理论“愿意学”的问题，对运行系统进行研究主要解决党员、干部“学得进”的问题，对应用系统进行研究主要解决党员、干部学了理论“用得上”的问题。解决好这三个问题，在理论上就形成了完整的研究框架(动力系统—运行系统—应用系统)，在实践上则形成了环环相扣、相互促进的良性循环系统(愿意学→学得进→用得上→更加愿意学)，从而使研究成果具有理论上的严整性和应用上的可持续性。

(三)矛盾分析

理论武装的过程，实际上是各种矛盾相互作用、相互影响的过程。在贯穿理论武装全过程的各种矛盾中，活跃着一个主要矛盾，它的存在和发展，规定和影响着其他矛盾的存在和发展。抓住并全力解决好这个主要矛盾，才能带动和促进理论武装其他问题的解决。那么，影响理论武装有效性实现的主要矛盾是什么?破解这个主要矛盾的根本出路又在哪里?探索提升理论武装的有效性，就要紧紧抓住这些问题进行深入研究。

三、理论武装有效性研究的重点难点

理论武装有效性研究的重点是解决理论武装的动力问题。如果有关党组织及其职能部门缺乏开展理论武装的积极性，多数党员、干部缺乏接受理论武装的自觉性，那么理论武装的其他工作就无从谈起。因此，要努力找出影响党组织和党员队伍两个方面参与理论武装积极性的主要因素，并采取切实措施加以解决，使理论武装内有动力，外有推力，前有引力。

理论武装有效性研究的难点是理论武装过程中的转化问题，即理论知识转变为信念和能力的问题。理论武装决不仅仅是为了让党员、干部了解一些理论知识，更为重要的是，要通过理论武装不断坚定全党的理想信念，不断增强党员、干部运用科学理论分析解决实际问题的能力。而这种转化是一个极其复杂的过程，涉及到哲学、党的学说和党的建设、心理学、教育学等诸多学科的知识，只有综合运用相关学科的最新研究成果，才有可能较好解决这个问题。

四、理论武装有效性研究的总体框架

研究理论武装的有效性，至少需要弄清三个问题，即:何谓理论武装的有效性?理论武装有效性的实现条件及其主要制约因素是什么?怎样才能提升理论武装的有效性?对这三个问题的回答，就构成理论武装有效性研究的总体框架。

(一)理论武装有效性的内涵

所谓理论武装的有效性，主要是指各相关主体的预期目的在理论武装实践中的实现程度。这里关键是明确两个问题:

一是在理论武装实践中，不能只关注某一特定主体预期目的的实现，而要认识到理论武装的有效性是理论武装的三大主体，即代表党和人民整体利益的理论武装的发动者，以及除了整体利益还要分别考虑集体和个人利益的理论武装的组织者和接受者，这三者的预期目的在理论武装实践中实现程度的集中反映。也就是说，在理论武装实践中不能顾此失彼，而必须把整体利益、集体利益和个人利益三者有机结合起来，以整体利益为重，同时兼顾集体和个人的愿望和要求，这样，理论武装才有希望取得好的效果。

二是对于理论武装的预期目的，不能只关注其中的某一个层面，而要认识到理论武装的有效性应是其预期目的的三个不同层次，即对理论观点的准确理解和把握、理论知识转化为信念和能力、信念和能力外化为积极实践成果，这三个方面均得以实现的体现。只有理论武装三个不同层次的预期目的都得以圆满实现，特别是能够在实践中确实看到理论武装带来的积极成果，理论武装才算实现了有效性。

(二)理论武装有效性的实现条件及制约因素

实现理论武装的有效性需要具备一系列条件，弄清楚这些条件，特别是找准影响有效性实现的现实制约因素，才能为探讨理论武装有效性的提升途径奠定基础。

理论武装有效性能否顺利实现，取决于三个关键环节:一是理论武装的组织者和接受者能够充分发挥主观能动性，二是理论知识能够顺利转化为党员、干部的信念和能力，三是这种信念和能力能够顺利外化为积极的实践成果。此外，从长远观点考虑，还有一个理论武装的持续、稳定、健康运行的问题。总起来说，理论武装有效性的实现主要取决于以上这四个环节。同样地，实现有效性的各种现实制约因素也可以归结为对这四个环节的影响。其一，影响理论武装的组织者和接受者充分发挥主观能动性的因素，这类因素的存在导致理论武装动力不足;其二，影响理论知识向信念和能力转化的因素，这些因素的存在致使理论武装难以真正入耳入脑;其三，影响信念和能力向积极实践成果转化的因素，这种因素的存在造成理论武装学用脱节;其四，影响理论武装持续、稳定、健康运行的因素，这类因素的存在表明理论武装的运行机制有待完善。

(三)理论武装有效性的提升路径

提升理论武装的有效性，必须联系理论武装有效性的实现条件，特别是要针对其现实制约因素，有的放矢地开展工作。从大的方面说，当前重点应解决好如下四个方面的问题:

一是解决动力问题，激发理论武装的组织者和接受者两个方面的积极性。动力不足，理论武装的组织者没有积极性组织开展理论武装，理论武装的接受者没有积极性参与接受理论武装，那么提升理论武装的有效性就变得非常困难。所以，要尽力激发理论武装的组织者和接受者两个方面的积极性。

激发理论武装组织者的积极性，关键是要使他们充分认识搞好理论武装对于党的事业、对于本单位健康发展的重要意义，引导他们结合本单位实际确定理论武装的内容、形式及其着力点，使其能够及时看到理论武装带来的实际效果。此外，积极在党内营造理论武装的良好氛围也非常重要。

调动理论武装接受者学习党的理论的积极性，必须让他们充分认识学好理论对于个人成长进步的重要意义，使其能够从党的整体利益和个人内在需要的结合上关心并接受理论武装。更为重要的是，要让他们切实感受到自己在党的事业包括理论武装实践中的主体地位，这样才能不断增强其学好理论的主动性和自觉性。另外，理论武装的内容方式方法能够适应他们的特点和需要，并有一个学习理论的良好氛围也非常重要。

二是解决入耳入脑问题，实现理论知识向信念和能力的转化。努力实现理论知识向信念和能力的转化，是提升理论武装有效性的核心问题。

实现理论知识向信念的转化，必须把逻辑的力量、情感的力量和意志的力量有机结合起来。首先，要注重发挥逻辑的力量，善于用深刻的道理说服人，用严密的逻辑征服人心。其次，要高度重视情感的作用，既要注重激发党员、干部对中国特色社会主义理论体系创立者的感情，又要重视升华大家对这个理论体系本身的感情，还要积极培养党员、干部对祖国、对人民群众的深厚感情。第三，要注重加强意志品质的培养，既要注意培养党员、干部不怕困难、勇往直前的坚强斗志，又要善于培育党员、干部抵御诱惑、坚贞不渝、百折不挠的顽强品格。严格地讲，信念是认识、情感和意志的统一。只有为人们在理智上接受、在情感上认同、在行动上下决心践履的理论知识才能转化为人们的信念。

实现理论知识向能力的转化，关键是要引导党员、干部努力把握蕴涵在中国特色社会主义理论体系之中的根本立场、基本观点和科学方法，并通过坚持不懈的努力，不断提高大家运用这种立场、观点、方法分析和解决问题的能力。首先，要引导党员、干部努力掌握马克思主义立场观点方法。其次，要努力提高党员、干部运用科学理论分析解决问题的能力。其中，案例教学和调查研究对于促进这种转变具有重要意义。

三是解决学以致用问题，为党员、干部实践党的理论搭建宽广平台。理论武装的根本目的在于应用。只有坚持学以致用，学用结合，不断把理论武装的收获转化为积极的实践成果，才能激发党员、干部进一步学好党的理论的兴趣和热情。所以，要积极为党员、干部实践党的理论创造条件，搭设舞台。

首先，要为党员、干部运用党的理论改造主观世界创造条件。党员、干部通过接受理论武装，能够逐步树立起正确的世界观、人生观和价值观，但是仅靠书本知识建立起来的这种观念还不可能牢固，还需要经受组织生活的锻炼，需要接受社会实践的考验。

其次，要为党员、干部运用党的理论改造客观世界搭建舞台。只有积极为党员、干部创造条件，让他们投身全面建设小康社会的伟大实践，才能使他们把学到的理论知识转化为实际工作能力。

四是解决机制问题，确保理论武装持续、稳定、健康运行。

首先，要健全动力机制。通过建立一系列配套的制度，使理论武装的组织者和接受者对于组织或接受理论武装，能够内有动力，外有推力，前有引力，上有压力。其次，要规范运作机制。通过完善组织领导制度、健全集体和自主学习制度、构建理论联系实际制度等，确保理论武装规范、健康运行。第三，要完善保障机制。通过健全人才支撑体系、强化科研支持体系、完善物质技术保障体系等，为理论武装提供人财物支持和科技、信息支撑，确保其稳定健康运转。

总之，通过对理论武装的有效性进行系统深入的研究，构建起提升理论武装有效性的完整研究框架。这一框架在理论上要具有结构的严谨性和逻辑的缜密性，能够为进一步深化对理论武装有效性的研究奠定坚实基础;在实践上要具有较强的针对性和可操作性，能够引导理论武装逐步走上持续、稳定、健康运行的良性循环轨道。

［1］郑科扬.用建设有中国特色社会主义的理论武装全体党员［J］.党建研究，1992(11).

［2］雒树刚.进一步重视理论武装工作 进一步做好理论武装工作［J］.理论学习导刊，1998(12).

［3］中宣部理论局.推动当代中国马克思主义大众化的思考和建议［J］.党建，2009(1).

［4］吴倬，孟宪东.探索新方法，提高马克思主义理论教育的实效性［J］.教学与研究，2005(6).

［5］姚桓.关于干部党性教育科学化的若干思考［J］.中国延安干部学院学报，2011(1).

Advancing Research on the Effectiveness of Arming with Theory:Preliminary Reflections

ZHANG Hongxiu
(College of Party Building，Party School of the Shandong Committee of CPC，Ji’nan，Shandong 250103)

The effectiveness of arming with theory involves different fields and disciplines.It is a complex systematic project.This paper proposes preliminary reflections on its research methods，key point，difficult point，and general framework.The research methods for the effectiveness of arming with theory mainly include survey，systm method，and contradiction analysis.The key point is to solve the motivation problem for arming with theory.The difficult point is the successful change from theoretical knowledge to beliefs and ability.The research framework is mainly composed of three parts:the connotation of and criterion for the effectiveness of arming with theory;the conditions and major constraints for achieving effectiveness of arming with theory;the path to increasing the effectiveness of arming with theory.

arming with theory;effectiveness;research methods;priority;framework

D64

A

1674—0351(2011)04—0119—04

2011－05－17

张洪修(1961— )，男，山东郓城人，山东省委党校党建教研部副主任、教授。

本文系国家社科基金项目《用中国特色社会主义理论体系武装全党的有效性研究》(08BDJ014)的阶段性成果。

［责任编辑赵 春］