高中生参加课外体育活动影响因素分析

钱 锋，应菊英

高中生参加课外体育活动影响因素分析

钱 锋，应菊英

通过对萧山区的几所具有代表性的高中的男女学生进行调查，并根据调查结果具体分析了男女学生参与体育锻炼的影响因素的差异和联系，最后就学校、家庭及社会如何加强学生体育锻炼的意识、激发学生体育锻炼的兴趣以及改善体育锻炼的外部条件提出了具体建议，为萧山区乃至整个国家的学校体育活动的开展提供一定的参考。

高中;学生;课外体育活动;因素

随着经济的不断发展，素质教育的不断推进，终身体育观念的日益普及，使得“增强学生个体健康、促进学生个体健康”的理念在学校教育中越来越受到关注。然而在升学率的压力下，学校教育无可避免地存在片面追求升学率、忽视学生身心健康发展的问题［1］。

了解影响学生参加体育锻炼的因素，有助于学校在进行体育教育时更切合实际性和针对性;促使学校、家庭和社会为高中生提供更多的参加体育锻炼的物质支持和精神支持;为调动学生参加体育锻炼的积极性，让更多的学生加入到体育锻炼的队伍中来，提高体育教学质量，增强学生体质，丰富校园体育文化生活提供参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本研究以萧山区的三所高中(萧山区第五中学、萧山区第九高级中学和萧山区第一职业高中)的600名学生为研究对象，进行问卷调查。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅有关影响学生体育锻炼因素和影响学生体育锻炼习惯等方面的论文和资料共计20多篇，积累了丰富的理论素材。

1.2.2 问卷调查法

本文从人口学、生物学、心理学、社会学、文化学及环境学等方面结合在杭高校学生的实际，把影响因素分为身体条件、自身能力、参与体育活动价值、参与兴趣、自我价值实现、知识获得、体育态度、父母影响、兄弟姐妹影响、看电视习惯、榜样作用、同伴支持、社会规范、媒介宣传、运动项目实施的可能性、器材、场地等，并按照以上标准设立问卷表［2］。提请国内相关专家两轮审议、修改;最后得到专家们对问卷结构和内容的认同(认同率为100%)。问卷以5级梯度量表进行测量，并采用重测法进行信度检验，信度系数为r=0.89，P＜0.01，测量结果满足了本研究的需要。向选取的每所学校各发放调查问卷200份，共600份，回收590份，有效问卷570份，有效回收率为95%。

1.2.3 数据统计法

采用SPASS17.0软件包对调查问卷的数据进行整理总合，统计出各题目各选项的选择比例、平均数和方差，再对结果进行排序，从而得出此次调查的结果。

2 研究结果分析

2.1 影响学生参加体育锻炼的主要因素分析

表1 影响高中男生参与体育锻炼主要因素统计表

表2 影响高中女生参与体育锻炼主要因素统计表

对影响因素进行排序，分别找出了影响高中男、女生体育锻炼的6个主要因素。

影响高中男生参加体育锻炼的主要因素依次为:为了使自己更健康、为了获得乐趣、因为体育活动让我自我感觉很好、为了提高我的运动技能、因为我需要团队精神、因为体育活动中能交友。

而影响高中女生参加体育锻炼的主要因素依次为:为了使自己更健康、为了保持良好的身材、为了获得乐趣、因为我需要团队精神、因为体育课要考试、因为体育活动让我自我感觉很好。

结果很明显，“为了使自己健康”是促使高中生参加体育锻炼的首要因素和动机，这说明高中生对自己的身体健康还是非常重视的，他们普遍希望通过体育锻炼来达到强身健体的目的。同时也说明学生参加体育锻炼的出发点是基本正确的，已充分认识到了体育锻炼对人体健康的促进作用。

“为了获得乐趣”在男女生选择的影响因素中分别排名第二和第三，说明学生都希望通过在学习之余寻找乐趣，从而获得愉快的心情，而体育锻炼成了他们获得乐趣的一条途径。同时，由于男生普遍比女生更爱好体育运动，因此男生比女生更倾向于选择体育来获得乐趣，这也是“为了提高我的运动技能”在影响男生参见体育锻炼的各因素中排名靠前的原因。

“因为我需要团队精神”和“因为体育活动让我自我感觉很好”，分别在男女生表中排名第二、第四和第三、第六，也都是影响高中生参加体育锻炼的主要因素。高中生对团队精神的渴望充分表明他们希望能够更多地与人沟通和合作，希望能够奉献自己，培养自己的责任感，高中生存在这样的意识是十分值得肯定的［3］;而体育锻炼能够使人保持旺盛的生命力，精力充沛，并且得到一定的放松，高中生面临高考的压力，学习负担过重，参加体育锻炼能够使他们的身心得到一定的放松，心情舒畅了，精神振奋了，自我感觉就变好了，因此“因为体育活动让我自我感觉很好”也成了影响体育锻炼的主要因素。

相较于女生，男生性格普遍外向，他们总是会寻求多种渠道结交朋友。体育锻炼的一个好处是能够广交朋友、互通互传信息，这使得多数男生会选择“因为体育活动中能交友”作为他们参加体育锻炼的主要因素。

在影响女生参加体育锻炼的主要因素中，“为了保持良好的身材排在第二位，与男生有着明显的差异。从这里可以很明显地看出女生较男生更注重自己的外形，随着年龄的增长及生活水平的提高，再加上缺少必要运动，高中女生的体重普遍上升，她们更多地是希望能够通过体育锻炼从而达到减肥及塑造良好体形的目的。

表3 影响学生参加体育锻炼的其他因素统计表

2.2 影响学生参加体育锻炼的其他因素分析

根据以往大量的相关研究结果表明，体育活动的场地器材、体育课的设置形式，以及学生可自由支配的时间多少对学生参加体育锻炼的影响也很大。在本次调查研究中我们对统计结果进行排列时却发现，在上面提到的四个因素中，只有“有没有可自由支配的时间”这一因素对男、女学生参加体育锻炼的影响比较大，分别居第11位和第2位，在众多影响因素中居于中上位置。而其它三个因素排名都比较靠后，表明它们对学生参加体育锻炼的影响相对来说比较小。为什么会出现这种情况?通过调查分析不难发现，这一现象的发生与调查的地区有很大的关系。萧山区经济发达，对教育的投入也是毫不吝啬。作为浙江省体育强区，萧山区十分重视体育设施的建设，因此，萧山区的学校及社会的体育设施都比较齐全，学生很少因为体育活动的场地、器材的缺乏而影响体育锻炼［4］。

体育活动的场地器材、体育课的设置形式，以及学生可自由支配的时间多少虽然不是影响学生参加体育锻炼的主要因素，但不可否认的是，它们在学生参加体育锻炼时还是产生了一定的影响。

从表3学生选项统计的比例中我们可以看到，在场地和器材方面，认为“一般重要”、“比较重要”、“重要”的比例总和达到了71.65%，远远超过了“不太重要”和“不重要”两个选项的比例总和，这说明了场地和器材对学生参加体育锻炼的影响还是很大的，同时也表明场地与器材的制约都将限制学生参加体育锻炼的可能。

在“有没有可自由支配的时间”一栏中，我们发现学生认为其重要的比例明显要大的多，这说明时间对高中生参加体育锻炼的影响很大，繁重的学习任务、严格的作息管理剥夺了高中生自由支配时间的权力，使得他们没有更多的时间去参加体育锻炼。同时，在分析时还发现女生比男生更强调时间的重要性。造成这个明显的区别是因为在学习上女生通常比男生要认真，她们花在学习上的时间一般都会比男生多。于是，很多女生总会认为没有时间去参加体育锻炼，与其花时间去参加锻炼还不如坐在教室里休息，除非是为了应付体育考试才会拨出时间去锻炼［5－6］。

对“因为学校体育课的设置形式”一栏中学生的选择进行分析，我认为学校体育课的设置形式对学生参加体育锻炼的影响一般。这也说明了当前的体育课的作用还没有得到真正发挥，它还没有做到对学生养成体育锻炼的习惯的促进作用。

影响学生参加体育锻炼的因素很多，其中的一个影响因素就是学生在生活中所接触的人。虽然调查结果显示这些周围人群的影响并非主要因素，但它们在一定程度上也在影响着学生的体育锻炼。从表4中我们可以发现，学生认为同学、朋友的参与比父母、兄弟的参与对自己参加体育锻炼的影响更大。导致这一结果是因为现在的学生从进入幼儿园开始就是以学校为中心，加上又是独生子女，没有兄弟姐妹，因此身边的同学就成了他们接触最多、影响最大的人［7－8］。

3 对策

1)加强宣传教育，增强学生体育锻炼的意识。学校、家长及社会应该通力合作，帮助学生树立正确地体育价值观，提高他们对体育的认识，使所有学生都了解、认识到体育锻炼的好处，把体育锻炼作为学习之余的一部分，最终促使学生都加入到积极参加体育锻炼的队伍中来。

2)激发学生参加体育锻炼的兴趣。在体育教学中，教师应该本着对学生负责的态度，在组织学生参加体育活动的过程中，充分考虑学生的需要，合理地安排活动内容，并采用形式多样的教学方式，使学生在体育锻炼中获得快乐、激发兴趣。

3)学校应开展形式多样的体育活动，如举行运动会、开展体育文化节、举办体育竞赛和趣味运动比赛等，保证学生的活动时间，同时为学生提供更多的渠道进行体育锻炼。特别要重视对女学生的体育意识培养，研究女生生理和心理上的特点，有针对性地开展一些受女生欢迎的体育项目，激发她们参加体育活动的兴趣，促进她们体育锻炼习惯的养成。

4)父母应该全面关心子女的成长，不能错误地认为让孩子吃好的、穿好的就是爱护，只要学习成绩好就是成才。忽视子女的体育锻炼，就是对自己孩子最大的不关心。作为子女的第一位老师，父母自己首先要有锻炼的习惯，通过孩子从小的耳濡目染，达到潜移默化的培养作用。

5)不断优化体育锻炼的环境、并提高场地器材的利用率。学校有义务增加对体育场地和器材设施的投入，同时，当体育场地及器材满足一定的需求后，应该尽可能地提高其利用率，如应鼓励学生在课外活动或节假日时利用学校体育场地和器材进行体育锻炼。

4 小结

虽然就如何加强高中生参加体育锻炼提出了许多建议，但不可否认的是，在我国目前的教育制度下，要想根本改变高中生体育锻炼缺乏的现象是不可能的，它的存在将是阻碍高中生参加体育锻炼的最大障碍。因此要想改变这样一个状况，必须从我国的教育体制改革入手，减轻学生的学习负担和压力，注重能力和素质的培养。相信，没有了强大的升学压力和艰难的升学门槛，学生将会越来越多地选择体育锻炼!

［1］陈鸿清.百年树人——中国教育问题［M］.北京:中国国际广播出版社，2001.

［2］周丽君.浙江省中学生课外体育活动与心理健康关系及其对策研究［J］.北京体育大学学报，2006(8):59－62.

［3］论团队精神［EB/OL］.http://www.doc158.cn/Info/Show_13417/Index.shtml，2006.12(7).

［4］萧山教育概况［EB/OL］.http://www.xsedu.zj.cn/Magazine/XsEdu.jsp.

［5］汪现义.影响高中学生体育锻炼习惯养成的因素分析［J］.山西师大体育学院学报研究生论文专刊，2005，12(20):80－82.

［6］李鹏.中学生体育锻炼动机刍议［J］.内江师范学院学报，2005，20:354－355

［7］周丽君.影响浙江省青少年参加体育活动因素的调查研究［J］.西安体育学院学报2006，(4):19－22.

［8］李政，陶建辉.湘西地区中小学生课外体育锻炼现状调查及对策研究［J］.四川体育科学，2006，6(2):87.

Research on Factors Affecting on Physical Activities of High Schools’Students

QIAN Feng，YING Juying
(Zhejiang Economic＆Trade Polytechnic，Hangzhou Zhejiang，310018)

This research through representatives of male and female students of high school in Xiaoshan areas carried on the investigation，and made the analysis according to the survey result of factors causing difference and men and women students’participation in exercises，and finally proposed the concrete proposal on how the school and the family and the society to strengthen the student physical training consciousness，stimulate the students’physical training interest as well as the improvement of physical training external condition，providing certain reference for the Xiaoshan area and even the entire country’s school sports’development.

high school;students;physical exercises;factors

G807.3

A

1003-983X(2011)06-0723-03

2011-09-04

钱 锋(1985－)，男，浙江杭州人，硕士，助教，研究方向:体育教育训练学.

浙江经贸职业技术学院，浙江杭州310018