江苏高校青年教师课外参与体育活动的现状及特点

魏元媛

江苏高校青年教师课外参与体育活动的现状及特点

魏元媛

采用文献资料分析、面访和问卷调查相结合的方法，对江苏省高校青年教师的课外参与体育活动的现状进行调查，为高校青年教师形成良好的体育活动方式提供有价值的参考，高校青年教师要树立良好的体育活动参与意识，要协调好体育活动和工作、家庭等方面的关系，合理利用时间进行体育活动，还要加强对体育兴趣的培养，化被动为主动，使体育真正融入生活，成为生活的一部分。

江苏省;高校青年教师;体育活动;现状;特点

在大力提倡全民健身和素质教育的今天，我们更应该关注他们的健康状况和健身工程。根据大学青年教师体育活动的现状和特点，正确引导教师形成健康的体育健身生活方式，并呼吁社会、学校为教师创造必要的体育锻炼条件，同时唤起青年教师对自身健康的重视［1］。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文主要是针对江苏省高校青年教师(包括体育教师)在内的共210人。其中男教师为143，女教师为63人。(注:取样为20－35岁年龄段)

1.2 问卷调查

调查问卷的设计严格按照社会学研究规律，根据本论文所要达到的主要目标，经专家研究设计，最后确定论文所需调查内容。全市共发放问卷210份，共收回有效问卷205份。其中男教师143份，女教师62份，有效率为98%

1.3 数理统计

对收集的全部调查问卷数据进行统计，并运用Excel等读取后进行相应的统计处理。

2 结果与分析

随着社会的发展和科学技术的进步，人们完全突破了以往不生病就是健康的旧的思维模式，对身体健康的重要性有的新的认识。

2.1 高校青年教师对课外闲暇时间的活动方式

现代医学和体育科学的研究也表明，体育锻炼，健身运动是增进健康的法宝。有一个好的身体是享受生活最基本条件的理念也是人们认同的。如果说，将在课外闲暇时间作为身体修养的一种方式，那么在本文的调查中可以看出，高校青年教师在闲暇时间的活动选择静养的方式明显多于动养方式，且女性在这方面尤为明显。调查发现，仅有22.4%的男教师和17.7%的女教师在课外闲暇时间重视和健康投资。这说明大多数的人对体育活动的作用还缺乏比较全面的认识(见表1)

2.2 高校青年教师参与体育锻炼的时间和频率

在课外闲暇时间参与体育锻炼的教师进行锻炼的时间，频率的调查显示:参与体育活动1次/周以上的男教师战51.7%，女教师占34.2%，每周3次以上的仅占13.4%.男教师与女教师之间存在显著性的差异。从单位时间看，36.9%的男教师和27.7%的女教师达到30min/次以上(见表2)

表1 江苏省高校青年教师课外闲暇时间的活动内容调查

表2 江苏省高校青年教师参加体育运动的频率及时间

表1，2的调查显示，江苏省高校青年教师每周参加体育锻炼的人数和次数均偏少，既少于我国“全民健身一二一工程”的要求，即每人每天参加一次以上的体育活动，更低于体育人口的每周锻炼次数的要求，即没中欧运动3次以上，每次20min以上。究其原因，这些教师只注意了锻炼形式，而对如何科学锻炼还缺乏正确的认识。这也是我们在体育锻炼宣传中应该予以重视的问题。

2.3 高校青年教师参与体育活动的项目

从表3可以看出，江苏省高校青年教师所选择的锻炼项目主要集中在长走，球类，棋牌，武术和健身操等项目占81.3%;不同的所选的内容也各有偏重，男性在球类，跑步和棋牌选中率明显高于女性，而女性在长走，武术，健身操等项目明显高于男性。而他们都是根据自己身体状况，喜好程度，职业特点等来选择体育锻炼项目。同时还反应出他们选择活动项目时，因人而异，量力而行，大多倾向和注重于具有保健性、娱乐性、普及型、实用性、积极性并丰富有竞争意识和审美价值的项目。

表3 江苏省高校青年教师课外参加体育活动项目一览表

2.4 高校青年教师不参加体育活动的原因

表4显示，缺乏闲暇时间(20.8%)，没有体育设施(12.4)及工作身心疲劳(11.8%)是影响大学青年教师不参加体育活动的主要原因;忙于家务，对体育没有兴趣，无人指导也是影响大学青年教师不参加体育活动的因素［2］。分析造成这种现象的原因主要是由于随着当前社会迅速发展，竞争加剧，生活节奏加快，工作任务繁重，个人压力加大，工作之后身体疲乏，再加之对体育兴趣不浓，不懂锻炼方法等，从而影响了锻炼的情绪。再者是由于单位的领导重视不够，没能把体育当成一项重要工作来对待。以至在组织和管理上缺少规划和措施，使体育活动场所不足，器材，设备不全等。

表4 江苏省高校青年教师不参加体育活动的原因调查一览表

2.5 目前存在的问题

2.5.1 参加体育活动的意识不强

在调查中发现，采用看书报杂志和家务劳动的共占了26.8%，这部分教师还是参与锻炼的意识不强，对自身的健康未能引起足够的认识的缘故。因此积极主动参与锻炼的欲望不大，随意性较强。也有部分教师是因为工作任务或家庭负担重，尤其是高校青年女教师只顾忙于工作或家务缠身，而忽视甚至放弃了体育活动。

2.5.2 领导的重视程度不够

有些领导自身缺乏锻炼意识，或因对体育运动不感兴趣，或因工作繁忙，带头参与体育活动的影响力度不够。未能为教师提供良好的运动环境和条件。另外有些领导在对待教师的锻炼问题上没有把它当成一项重要的工作来抓，甚至在认识上还有偏见，把教师参与体育锻炼看成是教师自己的事情，缺乏保护教师健康的宏观意识。

2.5.3 没有固定的身体测试标准

学校对学生的体育锻炼制订了各项指标来进行评定，并且每学年进行考评。而对教师的健康水平，锻炼计划却没有任何的评定标准。学校在抓教师职业道德，业务水平，科研能力的同时却忽略了对他们的身体锻炼的要求和评定。

2.5.4 工作及生活负担太重

高校青年教师媒体需要花大量的时间投入到繁重的教学与育人中，还要利用业余时间不断“充电”。有些高校青年教师，以年轻为本钱，长期超负荷从事思维活动，生活没有规律。时间一长，身体结构、功能各方面都会出现各种各样的问题［3］。心理负担过重，也会出现各种心理疾病。还有部分教师由于长期不参与体育运动的行列，所以产生了惰性心理，宁肯闲着，也不想运动。

3 结语

3.1 加强科学锻炼的宣传，增强教师的锻炼健身意识

各级领导应加强对健康的宣传力度，要带头加入到各项体育活动中，多组织开展各种各样的兴趣运动会、广播操、棋牌等。要把它作为一项制度来抓，使高校青年教师的体育活动能够有计划、有步骤、有内容的开展，使他们能逐步从被动的锻炼中养成自主锻炼和健身意识。

3.2 建立正确的体育活动特点，克服惰性心理

领导重视只不过是为教师提供了锻炼的条件，教师本身应端正思想，认识到健康的重要性，把体育活动列入每日必做的工作中，不可忽视。每天尽可能的抽出30min或更长时间，在家中、在学校、甚至于在课间与学生一同进行活动。

3.3 利用学校优势，开展多种形式的活动内容

学校应充分利用现有的体育设施，场馆，器材等除了着重开展多数高校青年教师喜爱的运动项目外，还应发掘和那些教师喜闻乐见，适合各年龄段教师参与的体育活动项目。并开设心理卫生咨询机构，开展常规的健康诊断，从身心两个方面解除教学，学习及家庭各方面的重负荷给教师造成的负担和压力［4］，使教师身心焕发青春活力，以更充沛的精力投入工作。

总之，教师是学校的支柱，教师如果没有健康的身体，就会直接影响教学和学习。开展全民健身运动旨在强健体魄，也为高校青年教师的群体活动提供了较为广阔的天地。为了跟上时代的发展，适应快节奏，高竞争的工作需要，作为知识分子体系中的一个优势集合，跨入体育锻炼行列，以更充沛的精力，更良好的健康水平，为人民的教育事业做出贡献。

［1］李 丹.河北省高校课外体育活动开展的调查研究［D］.河北师范大学，2009.

［2］葛 鸿.哈尔滨市高等学校教师体育健身活动现状的调查与分析［J］.哈尔滨体育学院学报，2010(3).

［3］李钰涛.沈阳市高等学校教师体育锻炼行为的现状调查［J］.廊坊师范学院学报(自然科学版)，2010(2).

［4］吴小毅.福建高校青年教师体育生活方式现状与影响因素分析［D］.福建师范大学，2008.

On Young Universities Teachers’Extra－curricular Sports Activities and Characteristics in Jiangsu Province

WEI Yuanyuan
(Jiangsu Maritime Institute，Nanjing Jiangsu，211170)

This paper，with the use of the literature data analysis，interview and questionnaire survey，investigated the present situation of young university teachers’extracurricular sports activities in Jiangsu province to provide valuable reference for young university teachers’establishing of good sports activities and the positive participation sense.Young university teachers should deal well with the relationship among sports activities and work，family，and other aspects，using time reasonable for sports，and strengthening the training of interest in sports，turning the passive into the active，so the sports really could melt into life and become a part of your life.

Jiangsu province;young university teachers;sports activities;the present situation;characteristics

G806

A

1003-983X(2011)05-0535-03

2011-06-07

魏元媛(1984－)，女，重庆人，助教，研究方向:学校体育教育.

江苏海事职业技术学院，江苏南京211170