发挥普通高校优势促进农村体育事业发展的探讨

董 密 杨 勇

(1.吉林农业大学 军体教研部，吉林 长春 130118；2.长春师范学院 军体教研部，吉林 长春 130032)

发挥普通高校优势促进农村体育事业发展的探讨

董 密1杨 勇2

(1.吉林农业大学 军体教研部，吉林 长春 130118；2.长春师范学院 军体教研部，吉林 长春 130032)

农村体育事业的发展具有重要意义，促进农村体育事业的发展需要组织和动员全社会的力量。高校在农村体育事业发展中具有独特作用，促进高校与农村体育事业的结合必要可行。促进高校与农村体育事业的结合需要相应的政策扶持。

高校；农村体育；发展

1 发展农村体育事业的重要意义

农村体育是提高农民身体健康水平和精神文明素养,促进经济发展,丰富其文化生活的有效手段。我国约有13 亿人口,9 亿在农村,因此农村体育工作的成败得失对《全民健身计划纲要》的实施和人口素质的提高都会产生巨大的影响。没有9 亿农民的健身活动,就没有中华民族整体身体素质的提高,体育要面向13 亿中国人的根本宗旨也就成为一句空话。

近年来,随着党中央和国家对“三农”问题的重视,农村体育工作也跃上了一个新的台阶,无论是在人们的体育意识以及体育人口方面,还是在体育竞赛组织方面;无论是在体育场地设施方面还是在体育社团组织的建设方面,较过去都有了较大的提高。但是从总体上看农村体育还处于低水平、不全面、发展不平衡的状态,还不能满足广大农村居民体育文化需求,广大农民的身体素质不尽如人意。大力促进农村体育事业的发展,对于落实全民健身战略和建设社会主义新农村都具有现实的理论指导意义。

2 农村体育事业发展中的问题

一是体育场地设施数量少、质量差，体育经费匮乏，来源枯竭。绝大部分村组乃至乡镇财政没有体育经费预算，体育事业经费开支几乎为零。大部分村组根本看不到体育场地设施，已无法满足农村居民体育锻炼和开展活动的需要。

二是健身意识和生活方式影响农村体育发展。一直以来“劳动即体育”的观念扎根于广大劳动人民心中,认为劳动可以代替体育锻炼,不懂得体育锻炼是有意识的,目的在于增强体质、娱乐身心。这致使其体力劳动代替了体育锻炼,造成了农民的身体形态、素质、机能等大部分指标低于科技人员、行政管理人员、工人等人群,部分地区的农民仍然是癌症、心血管疾病和各种传染病的高发人群。

三是体育机构设置残缺，群众体育活动少、效果差。乡镇只有一个名存实亡的文化站，从来就没有听说过体育站，更没有体育专职人员，体育工作几乎无人问津。不少乡镇、村近几年甚至十几年从未组织群众开展体育竞赛活动，参加体育锻炼的人数呈快速萎缩下降趋势。

四是学校体育滞后，影响体育发展。农村学校体育规范化教学水平低，随意教学现象十分严重，体育教师队伍普遍不足，场地器材缺乏，体育活动单一，学生的身体素质普遍较差，农村学校没有发挥应有的作用,导致农村体育明显滞后。

五是农村体育人才严重匮乏，制约农村体育。农村体育发展滞后,体育人才的缺乏也是一个关键因素。农村体育教师大都未经过专门的体育训练,缺乏必备的体育教学知识和素养;大部分体育教师学历低,大都是中师和大专学历,并且有部分是兼职教师。

3 普通高校在促进农村体育事业发展中的作用

3.1普通高校体育活动的特点

高校是一个独特的社会组织，在体育方面有其区别于其它社会组织自身的特点。第一，普通高校体育师资力量雄厚，体育教育教学能力强大。体育课是普通高校的基础课程，普通高校集中了大量体育科研和教学人才，这是其它社会组织所不可比拟的。第二，普通高校体育活动丰富活跃。由于普通高校的文化环境及学生年龄等众多因素，客观上使普通高校成为体育活动最为丰富和活跃的一个社会组织。高校体育活动不仅项目全面，而且水平较高，同时还形成了许多体育社团组织。第三，对社会有较强的辐射。由于普通高校体育活动的活跃及学生来源的多样，普通高校的体育活动对社会形成了较大的辐射效应。

3.2普通高校对促进农村体育事业的作用

管棚灌浆孔封孔应采用“机械压浆封孔法”或“压力灌浆封孔法”，用浓浆（0.5：1）全孔一次性封孔。封孔压力为该孔最大灌浆压力。如该段灌浆结束为最浓一级水灰比（0.6:1）时，可不进行置换浓浆，直接封孔。

上述普通高校体育活动的基本特点决定了普通高校在促进农村体育事业发展中至少可以有如下作用：

1)传播作用

错误的体育运动观念和贫乏的体育知识是制约农村体育事业发展的重要因素。通过普通高校的体育教师及大量体育特长学生和普通高校的体育社团深入农村，传播体育知识，转变农民体育健身观念，必然可以促进农村体育事业的发展。

2)培养作用

体育人才匮乏是制约农村体育发展的另一重要因素。普通高校本身就是传播知识、培养人才的基地。充分利用普通高校的师资力量，为农村培养体育师资及体育管理干部和体育骨干，势必大大促进农村体育事业的发展。

3)辐射作用

普通高校体育活动本身就对社会体育事业有较大的辐射作用。将普通高校的这种辐射作用延伸到农村，也将有力地促进农村体育事业的发展。

4)推动作用

缺乏组织是制约农村体育事业发展的一个因素。普通高校可以通过与农村基层对接等形式，大力开展“体育三下乡”活动，定期、不定期地帮助农村组织适当的体育活动，也是促进农村体育事业发展的一个重要形式。

4 发挥普通高校在促进农村体育事业发展中的作用的具体思路及实现途径

4.1发挥师资优势，培训农村体育师资

可以通过政策引导、行政倡导等手段，采取“对口”、“包片”的方式，将普通高校按行政区域分别与当地农村中小学形成对接，采取灵活多样的方式方法，对农村中小学体育教师进行定期和不定期的培训，逐步提高农村中小学体育师资的数量与水平。具体操作可以采取“走出去”、“请进来”的形式。一方面，要鼓励和支持高校师资深入农村培训指导；另一方面，利用假期集中农村体育教师走进大学集中学习和观摩。通过这种双向的互动，提高农村师资水平。

4.2发挥技术优势，培养农村体育骨干

落实责任，使各农村基层体育管理机关与高校对接，制定相应规划，把农村体育骨干和积极分子集中起来，充分发挥高校远程教育的优势，对农村体育骨干进行培养。通过培养农村体育骨干而促进农村体育事业发展。 同时，也应当鼓励普通高校体育教育深入农村，对农民进行体育知识讲座，普及体育知识，培养农民正确的体育健身观念。

4.3发挥辐射优势，培育农村体育市场

高校学生中农村生源占有很大比例，这些农村学生在家乡有一定的社会基础。鼓励有条件的农村学生利用假期结合社会实践活动组织和开展体育活动，培育农村体育市场，也可以促进农村体育事业的发展。

同时，鼓励普通高校体育教学部门及体育社团深入农村，帮助农村开展丰富多彩的体育活动，以推动农村体育活动的开展。

4.4有关行政管理部门要统筹规划，制定相应的政策措施

通过政策引导和行政倡导，鼓励高校与农村体育的结合。要作好相应规划，落实相应任务和指标，采取必要行政措施。对高校与农村体育事业发展对接及工作给予指标要求和荣誉鼓励；对高校体育教师参与农村体育工作的给予评定等要求和激励，对高校在校学生参与农村体育事业的给予相应的优惠政策。

4.5适当安排相应财政支出，鼓励高校与农村体育的对接

高校开展农村体育工作必然受经费及相关资源的制约，因此，给予相应的财政支持是合理的也是必要的。发挥高校优势促进农村体育事业的发展是资源的整合，客观上也可以使等量的财政支出获得倍增的效益。

4.6加强舆论的宣传和引导，形成社会氛围

要通过媒体的正面宣传引导，促进高校与农村体育事业的结合。

4.7总结经验，积极推动

高校与农村体育事业的结合不仅是高校促进农村体育的一种尝试和创新，更是促进社会主义新农村建设的一种实践，发展中必然会存在一定的问题。因此，要不断总结经验，促进其健康发展。

5 结论

农村体育事业的发展是社会主义新农村建设的重要组成部分，具有重要意义。高校在促进农村优育事业发展中具有独特优势，促进高校与农村体育事业的结合具有必要性和可行性。

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PromotingtheRuralPhysicalEducationbyWieldingHigherEducationAdavantages

Dong Mi1，Yang Yong2

(1.Teaching Research Department of Military and Physical Training ,Jilin Agriculture University，Changchu,130118,Jlin,China; 2.Teaching Research Department of Military and Physical Training,Changchun Normal University,Changchun,130032,Jilin,China)

There is great significance in the rural physical education,which requires the strength of overall social organization and motivation.Higher education plays a unique role in the rural physical education.Promoting the combination between higher education and rural physical education is urgent,and should be supported by relevant policies.

higher education;rural physical education;development

2009-09-01；

2009-12-05

董密(1965-)，女，吉林长春人，硕士，副教授，研究方向：体育教学。

812.42

A

1672-1365(2010)03-0159-02