论思想文化视角下的高尔夫教育

吴 茜

(济洲国立大学,韩国济州岛 697600)

论思想文化视角下的高尔夫教育

吴 茜

(济洲国立大学,韩国济州岛 697600)

高尔夫运动是自然环境与文化内涵特征凸显的项目,借助这个特征,构建思想文化视角下的高尔夫教育体系,是对球手进行竞技能力教育过程中,培养文化修养,增强道德品质,使其成为具有社会公德、全面发展的人,为建设和谐社会做贡献。

构建;思想文化;高尔夫;教育体系

高尔夫运动文化内涵丰富,教育性强,竞争意识高,在长期发展中,不仅具有文化传承的价值,且教育价值凸显,这对于球手的竞技能力和文化修养的形成具有良好促进作用。因此,构建思想文化视角下的高尔夫教育体系,就是不仅要对球手进行竞技能力教育,更是要在提高球手竞技能力的过程中,培养其文化修养,增强道德品质,使其成为具有社会公德、全面发展的人。这对发展球手综合素质,促进社会和谐发展,有着极其重要的现实意义和历史意义。

1 确立高尔夫文化与教育的关系

随着高尔夫运动的不断发展,特有的文化特征不仅被很好的传承下来,且与教育相结合,对球手的人生发展有着重要的意义。孔子讲“君子务本,本立而道生”,说的是思想文化教育对人的发展的促进作用[1]。在高尔夫教育体系中,文化提供的是软实力,体现的是知识和思路,是球手形成修养、品德、性格等的重要因素。在球场上,球员的软实力表现为宽容、诚信、态度、情感、责任感等思想素质。教育提供的是硬实力,体现的是素质和能力,是球手运用方法、程序、规格的依据,在球场上表现出技术、能力、智谋等科学素质。高尔夫的文化是根,教育是手段,通过教育将文化内涵融入到专项知识体系中,培养球手具有文化修养的运动技能。通过文化内涵使教育为球手意识和能力的形成提供方法和手段,拓展球手科学解决问题的途径。高尔夫文化与教育相结合,培养球手具有较高思想修养和科学素养的竞技能力,从而促进球手在社会活动中将软实力和硬实力转化为社会生产力,为适应社会的发展和变化储备能量。

2 树立“公平竞争”的教育思想

在高尔夫教育中要确立“公平竞争、共同参与”的教育思想。高尔夫运动的本质是游戏,只要是游戏就有规则。教师要在这个游戏中明确教育思想,充分利用规则,培养球手以积极的心态、正当的行为来参与公平的竞赛。高尔夫运动规则的制定和赛场的判罚,是让大家在同一条件下进行竞争的过程,超过规则允许的范围,是违背人们意愿不被大家接受的。世界上没有任何一种文化能像运动竞赛那样不分国度、民族、肤色、信仰而只凭竞技者的真功夫参赛,竞技场上人人机会均等,充满生机的竞技场,永远给新秀提供机会,鼓励他们奋进,促使他们形成公平竞争的意识,学会不违反规则的平等竞技的办法。[2]在高尔夫教学中,教师要利用专项特征教育球手遵守竞赛规则,在球场明确个人行动的范围、标准、条件,通过公平竞争取得优异成绩。在教育思想指导下,教师运用规则培养球手无论在球场上还是在生活中,做到知法、懂法、遵法,做一个有道德修养的好公民。培养球手具有不伟大,但应正义;不能取胜,但应尽力;不能赞同,但要协作。教育球手在学习中,确立积小善,立大德的思想,从而培养出具有良好道德修养、高超的专业技术、社会适应能力强的专业人才。

3 确立“和谐社会”的教育目标

从古至今,我国传统文化一直以“和”为主体,佛教和道教讲“和”,倡导“与已和、与人和、与自然和”,不偏不倚。今天强调的是建设“和谐社会”。在这种背景下,利用高尔夫项目特征对学生进行“和皆社会”的目标教育,有利于学生的健康成长和社会的稳定,有利于学生的专业技能提高和文化素质的全面提升,有利于学生环境意识和社会能力的发展。

3.1 确立“人和”的教育目标

中国最倡导的就是“和谐”。这种“和谐”主要体现在“人和”。“人和”的主体是“人”,中心思想则为“和”。[3]只有“人和”了,在球场上才能表现良好的礼仪修养,才能体现出人与自然的和谐,才能发挥出球手的智能。“和揩”的教育目标是指通过高尔夫运动使人的身心和谐,是人的肉体与心灵都处于“和”的完美状态。所以,教师要教育球手遵守“谦让、利他”的规则,以此升华球手“人和”的意识,从而培养球手在社会活动中,形成谦虚礼让的好品德。

3.2 确立“身和”的教育目标

高尔夫球场上需要的是身心统一。“身和”体现的是人体这部大机器,只有各零件都和谐了,才能正常运转,才能表现出高超的运动技能和超强的对抗能力。高尔夫的技巧性很高,技术应用和变化也非常多。所以说,高尔夫运动对“身和”的要求非常高,动作必须非常之精准,这是对人体的一种挑战,促使人体在击打中具有“和谐”的身体活动,以期达到完善的动作效果。球手在高尔夫运动中,每打一次球都会有新的体会,在技术动作上会有新的认识,促使球手去不断地改进身体动作,和谐身体状态,创造人的身体上的超越。

3.3 确立“心和”的教育目标

“心和”,是指运动员面对场上变化的一种和谐的认识与态度。使球员在各种多变的球况下摒除喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等不良精神状况而始终保持平稳状态和应对能力,以平和的心理状态对待比赛过程和结果。高尔夫运动环境、气象、球的位置总是处于不断变化之中,且赛场情况变幻不定,如,风雨天气、沙坑球、果岭球等。除面对种种困境的挑战外,还应熟悉果岭的不同草种,风向和风力对球的影响,以及球场本身的设计特点与难易度,球员要考虑如此多的外在的情况变化,这在其他球类运动中是没有的。这对人的心理是一个严重的考验,也是培养球手“心和”的最好手段和时机。在这种情况下,教师要不断鼓励球手,帮助他们树立信心,促进球手心理素质健康发展,以此达到球手能在生活中,面对各种复杂情况保持着心理平稳的状态。

4 “享受快乐”的教育内容

在高尔夫运动中,小赢靠术,大赢靠德,要想培养高水平的球手,教师不仅注重球手的生物能量的挖掘,更要注重思想文化的开发,确立人本位的教育内容,只有这样,才能增强球手学习意识和学习效果。

4.1 享受人与自然完美结合的精神

在人与自然完美结合的高尔夫运动教学活动中,要设计培养学生进行热爱自然、热爱生活、树立远大人生目标的教育内容。高尔夫球场是经过修整了的大自然,当球手在打高尔夫过程中,漫步于宽广的草坪上,呼吸着清新的空气,嗅到树林、草地和泥土的气息,体验人与自然和谐共处的最高自然境界,感受大自然所赋予人类的极大恩惠,使人与自然和谐融洽在其中。从而舒缓球手的心理压力,使其松弛精神,休闲自得,身心的活力得以恢复。借助完美的生态环境,教育球手热爱生活,感受美好人生,提高为国争光的竞技水平,促使球手形成良好的人生目标,为学习提供思想保障。

4.2 享受技巧应变的成就感

高尔夫运动的技术在所有体育运动中是比较多且难度较大的项目,从其技术本身来说,除要求击球精准外,还要面对各种意想不到的球况与天气的态势造成的应变难度。单从打技术球来说,只有达到炉火纯青的地步才能应对千变万化的临场情况。此外,不同的地形,不同的距离,不同的障碍区,都要对应选择不同的球杆、不同的打法和不同的技巧,而且每一种技巧的掌握要经过千锤百炼,球员要考虑这么多外在的技术变数,这对球手的技术应变过程是个考验。因此,在教学中,教师要借助技术变数,培养球手应变能力,提高技能,使球手无论在任何情况下都具有专业应对方法,宽阔的解决问题途径,让球手具有应变后的成就感,树立对未来充满希望的思想。

4.3 享受挑战困境的快乐

美国心理学家威廉.詹姆斯通过实验发现,没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%—30%,而当他受到激励后,其能力可以发挥80%—90%。一个人只要体验一次成功的喜悦便会激起无休止的追求成功的力量[4]。在一个长132m的3杆短洞,果岭四面环水,果岭前面各有沙坑障碍,要想成功上果岭,对球手的发球距离、方向和准确度都有讲究,球手圆满击打完这样的球,会获得更多喜悦与激励。感受到战胜失败、获得成功、走出困境的体验,使他们逐渐树立起良好的信念与斗志,获得更好的满足感。2010年美国名人赛中,伍兹和米克尔森的决赛轮堪称今年来最精彩的对决,米克尔森在树林里198m的右曲球绕过树后打到距离旗杆不到一码的位置,伍兹面对250m的距离和大斜坡站位,气贯长虹般的下坡老鹰推杆看得观众热血沸腾,让球手和观众体验到绝境中精彩的对决,充分享受到挑战困境成功的快乐。

5 小结

总之,高尔夫是一项文化内涵深邃的体育项目,借助其文化内涵,对球手进行文化修养教育,促进球手全面发展,无论是从文化思想,还是项目特点,无不体现出其文化教育的有效内容,只要我们掌握教育规律,利用好项目特点,在课程设计中,突显思想文化教育,从而促进球手在提高竞技能力过程中,提升文化修养,全面发展综合素质,为服务社会打好坚实基础,保障高尔夫运动健康发展。

[1]宋继新.竞技教育学[M],北京:人民体育出版社,2008.

[2]刘建和.运动竞赛学[M].成都:四川教育出版社,1990.

[3]李燕.文化释义[M].北京:人民出版社,1996.

[4]柯可.文化产业论[M].广州:广东经济出版社,2001.

The Construction of Goff Education System under the Perspective of Ideology and Culture

Wu Qian
(Cheju National University,Cheju Island,K orea,697600)

The game of golf is the characteristicsof highlighting the natural environment and the cultural connotationof the project.With thisfeature,construct the ideological and cultural perspective of golf education system.In the process of the education of golf players’competitive ability,cultivating their cultural training,enhancing their moral character,to become a social morality,round development people,to contribute to building a harmonious society.

construction;ideology and cultural;education system

G807.4

A

1672-1365(2010)06-0029-02

2010-08-29;

2010-10-20

吴茜(1985-),女,吉林长春人,在读硕士研究生,研究方向:体育社会学。