中国女排到华南理工拉练对其校园体育文化建设的影响*

彭贻海,杨 锋

(1]华南理工大学 体育学院,广东 广州 510640;2]广东省体育运动技术学院 乒乓球中心,广东 广州 510100)

中国女排到华南理工拉练对其校园体育文化建设的影响*

彭贻海1],杨 锋2]

(1]华南理工大学 体育学院,广东 广州 510640;2]广东省体育运动技术学院 乒乓球中心,广东 广州 510100)

从体育文化的概念入手,阐述了校园体育文化的具体内容,包括体育精神文化、体育教育文化、体育制度文化和体育物质文化。以此理论为基础,分析了中国女排与华南理工男排比赛对学校体育文化建设的促进作用,并对今后提高学校体育文化建设效果的措施进行了思考。

中国女排;拉练;校园体育文化

中国女排从2003年开始,每年都来广东拉练,从2006年开始都来华南理工大学进行男女对抗赛,这在华南理工大学体育文化建设中留下了极为独特的一笔。这种独特的校园体育文化使全校师生彼此之间产生强烈的认同感和理解感,进而升华和强化为强烈的校园归属感、责任感和荣誉感。

高校校园体育文化的涵义

《中国大百科辞典》(社会学卷)是这样论述的:体育文化是体育运动中的社会文化现象的总和,它由内、中、外三层结构组成。内层是指观念文化,包括价值观、思维方式和意义体系;中层是指规范文化,包括法律、道德、习俗、技术规则;外层是指物质文化,包括服装、器材、设备、设施、建筑等。

校园体育文化则是以校园为空间,以学生、教师参与为主体,以身体练习为手段,以多种多样的体育锻炼项目为主要内容,具有独特表现形式的一种群体文化。校园体育文化建设可以通过多种形式来体现,如早操、课间操、课余群体活动、高水平的运动队、小型多样的运动竞赛、富有特色的体育讲演和报告会、体育技能表演、学校体育文化节等。

高校校园体育文化一般包括如下几个方面。

(1)体育精神文化。如学校和班集体良好的体育风气,能够团结和组织学生开展“第二课堂”,开展丰富多彩的各种体育活动,形成积极向上的精神氛围。

(2)体育教育文化。可以把体育教育文化理解为体育课堂教学和校园体育文化活动的总和。在这些体育文化活动中,教育者和被教育者依据已经理解和正在理解的体育观念、体育道德、体育制度和体育规则等,引导或制约自己的体育行为,选择与他人、与群体、与社会相适应的体育行为方式,并逐渐形成较稳定的体育习惯、兴趣和爱好。

(3)体育制度文化。高校的体育制度是高校体育建设的经验总结,反映出高校领导者和体育教师的体育观念与价值取向,在规范人们的体育行为、维护高校正常的体育秩序、促进学生全面发展等方面起着相当重要的作用。

(4)体育物质文化。高校的体育物质条件反映了一种体育文化的物质基础,凝结着全校师生员工的体育价值和共同的精神追求,凝结着极为丰富的体育精神财富,为全体师生体育文化的丰富和发展奠定了基础。

中国女排来华南理工拉练对学校体育文化建设的促进作用

2.1 促进了华南理工大学体育精神文明的建设

每次比赛,自始至终,全场师生和其他观众都在为女排加油,尤其是在女排落后的时段,许多同学喊到嗓子沙哑,仍然竭力高呼“女排加油”。既为自己的球队打气,也为女排呐喊,尤其是比分多次持平,全场沸腾,这就是当时比赛场面的真实写照。散场后许多同学仍然留步在馆内、门口,目送自己喜爱的球员离开,久久回味赛中所有细节。比赛前后,很多学院都开展了以学习女排精神为主题的多种活动,极大鼓舞了全体师生团结向上的精神,很好地促进了华南理工大学精神文明的建设。

2.2 优化了学校体育“育人”环境

三次比赛,学校都没有花多少钱,赞助商不仅有现金资助,还有体育服装、体育器材等物质赞助,对体育场馆的地板、比赛器材、记录设备和场馆周边环境都有很大的改善,为今后体育教学、训练和体育锻炼都提供了很好的物质文化条件,对学校高水平运动员、体育专业学生培养提供了很好的物质保障。

一年一度的精彩赛事,使得华工师生近距离感受了中国女排的风采,并展现出了“体育强校”的风采。在现场接受采访的许多同学都表示,在这场激烈的比赛中,中国女排、华工男排都表现出了在困难面前不折不挠的拼搏精神,令人感动,这对全体师生的精神面貌有很大促进作用。物质的投入也美化了校园、校貌,学校体育的育人环境不断优化。

2.3 展示了华工学子的风采,对培养出全面发展的优秀人才具有极大的促进作用

每次比赛,比赛场馆内观众席各区爆满,未能进入场馆的同学则专心收看电视台体育频道的直播。女排实地训练的同时,华南理工大学男排也在一旁观摩。“我们是抱着学习的心态来打这场比赛的。”女排精神的潜移默化,不仅振奋全校学子的学习热情,提高凝聚力,而且还极大地促进了学生心理、社会发展、个性等方面的发展,为培养优秀人才做出了贡献。在近几届的全国大学生运动会上,我校有百余名运动员代表广东大学生参赛,取得了可喜的成绩,连续四届荣获全国大运会“校长杯”。在2007年第八届全国大学生运动会上我校运动员共获得33枚金牌、30枚银牌、16枚铜牌,6人次打破全国大运会田径、游泳纪录。本届大运会共有176所高校参加了“校长杯”的角逐,我校以803.5分领先第二名200余分的压倒优势,勇夺“校长杯”团体总分第一名。学校还有6人获得了参加2008年北京奥运会的资格。

采取更多措施,把中国女排来校拉练与建设我校体育文化紧密结合,取得更好效果

3.1 利用大型赛事的影响强化学校校园体育文化建设

高校校园体育文化集竞技、健身、消遣、娱乐、审美、传播文化等功能于一体,已经成为大学生余暇文化生活中的一项重要内容。中国女排3次来华南理工比赛,都是体育文化的具体活动,都有很强大的媒体攻势,但我们利用还不够,如志愿者服务、组织见面会、讨论会,在师生中进一步扩大影响等方面。高校校园体育文化已与社会保持紧密联系,今后我们还要主动走出去,大胆请进来,在深入社会开展群众性精神文明创建活动的同时,充分利用各种大型赛事的轰动效应,结合校园体育活动,使校园文化得到不断丰富和发展。

3.2 发扬女排拼搏精神,加强师生思想政治教育

高校校园体育文化与思想政治教育相互区别又相互联系。思想政治教育是有计划、有目的地使被教育者形成他所期望的规范性的意识、品质的过程,其目标与发展过程是可控的。高校校园体育文化是无意识的、内隐的,对学生的思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等起着潜移默化的影响,并且其结果不可预测。

思想政治教育也是校园文体活动的重要内容,是引导校园文化健康发展的有力保证。因此我们要利用中国女排赛事的主办,把一些隐性的东西显现出来,如爱国热情、集体主义精神等,通过赛场明星效应,挖掘女排精神,并与思想政治教育结合起来。

3.3 利用观赛热情,积极举办体育活动,提高师生体育兴趣,养成锻炼习惯

我们要利用我校大型体育赛事多的特点,提高师生的观赛热情,做到体育课内外相结合,普及与提高相结合,不断激发学生对体育的兴趣,培养学生体育能力,养成学生体育习惯,发挥体育文化的综合效益,以形成良好的体育锻炼习惯与风气。

3.4 进一步利用舆论宣传的后续效益,营造体育锻炼的良好氛围

比赛前后,要利用外部报道,展示学校风采,巩固校领导对体育的支持态度。要加强校内宣传,充分利用学校的橱窗、广播、校园网等方式,宣传介绍体育知识,营造体育锻炼氛围,促进校园体育精神文化建设。尤其要结合我校竞技体育国内一流的现实条件开展成果展示,来营造体育文化氛围,吸引师生体育锻炼的热情。如我校连续四届蝉联全国大学生运动会“校长杯”,许多运动员学生参加各类国际、全国性体育比赛,获得金牌130多枚、奖牌500余枚,有6名学生参加了2008年北京奥运会,他们是赵菁(100m仰泳)、宋爱民(铁饼)、刘虹(竞走)和刘孝生(400m),其中赵菁同学获得铜牌,刘虹获得第四名的好成绩。

3.5 完善规章制度,利用学校良好的物质条件,加强校园体育制度、物质文化建设

建立一套切实可行的学校体育规章制度,使学校体育有法可循,将规定落到实处,以促进校园体育制度文化的开展。华南理工大学的体育场地、器材、设备作为一种物质文化,目前是国内一流的,要充分加以利用,定期举办各种体育文化活动,如体育文化节、班组体育竞赛、体育素质达标、体质健康检查等活动,使之成为全校师生体育活动的乐园。

3.6 倡导健康的余暇体育消费观

体育消费日益上升到与衣食住行同等重要的位置。高校要注重引导大学生建立健康的余暇体育消费观,充分利用市场经济的基本原则、方法、手段来组织大学生校园体育文化活动。中国女排的无形资产是无价的,华工学生不花钱就能观看,但还有很多校外观众想花钱买票都不行。今后是否可以考虑卖票,一方面可以增加收入,另一方面也可以提高师生的消费意识,通过平时的健身消费,建立师生花钱买健康的消费观。

[1]闵健.论校园体育精神的特质与价值向度[J].西安体育学院学报,2002,19(1):22-24.

[2]王祥云.高等院校校园文化建设的思考与对策[J].开封大学学报,2001(1):47-51.

[3]郭维民.素质教育与校园文化[J].理论学习,2001(7):49-50.

(2009-12-19收稿)

Influence of Chinese woman volleyball team training in South China Science and Engineering Univ.on campus culture of sport//

PENG Yi-hai,YANG Feng

The paper expatiates on the definitions of sports culture and points out that the campus sport culture includes sports spirit culture,sports education culture,sports system culture and sports material culture.The paper also analyses the function of volleyball competition between the Chinese woman volleyball team and the man volleyball team of South China Science and Engineering Univ.in the school campus sport culture construction.

Chinese woman volleyball team;training;campus sport culture

’s addressSport College,South China Science and Engineering Univ.,Guangzhou 510640,China

G80-05

A

1672-268X(2010)03-0057-02

本文获2008年广州体育科学学会优秀论文2等奖。