童真·童趣·童心——析央视热播动画片《花园宝宝》的成功之处

□李 琦

央视从BBC引进的动画片 《花园宝宝》近期在少儿频道播出，引起了小观众的收视热潮。动画片播完了，小观众们还意犹未尽，因此随处可见的是小朋友手中的花园宝宝玩偶，还有家长们爱不释手的花园宝宝杂志。一部定位低幼年龄层的动画片，在非黄金时段播出，激起如此大的反响，这种情况在国产儿童电视节目和动画片中都属罕见。从儿童电视节目创作的角度考察，《花园宝宝》的成功是由以下几点促成的。

定位准确博得受众

首先，准确定位确定了整个节目的儿童视角。尼克儿童频道总经理塔克曼曾经说过，儿童电视节目的标准是从儿童的观点和视角来观察这个世界。①视角是节目观察的视点和讲述的切入点与角度，也是节目最终呈现在观众面前的一种姿态。《花园宝宝》在对儿童这一受众群体进行细分后，最终将目标受众定位为1-4岁学龄前儿童。节目自始至终贯穿着童真、童趣和童心，儿童的视角和单纯的创意理念成就了《花园宝宝》中色彩鲜艳的花园、逼真的动画、逗趣的人物、朗朗上口的儿歌、笨拙而又可爱的动作，带给了宝宝一段好奇探索的欢乐时光。

其次，节目内容形式符合定位。既然节目将目标受众准确定位在1－4岁的学前儿童，就应围绕学前儿童的收视特征和心理需求进行节目内容和形式的策划。《花园宝宝》这部动画片最大的特色是对声音和外形的灵活运用。动画片的每一集都是在悠扬美妙的音乐和妈妈陪宝宝入睡的温馨场面中揭开序幕，朗朗上口的儿歌犹如缓缓溪流流过宝宝心田，又如春风拂面，暖暖的。美妙的音乐和好听的儿歌是婴幼儿最容易接受和最喜欢的形式，因此节目中的每个角色都被赋予了具有个性色彩的对应的歌谣，比如汤姆布利柏之歌“欧姆布利柏，汤姆布利柏，敲敲门，欧姆布利柏，汤姆布利柏，坐下来，欧姆布利柏，汤姆布利柏，鼻子在这里，欧姆布利柏，汤姆布利柏，总是这样做。”这些与角色相连的歌谣简单易学，而且在节目中重复出现，可以帮助小观众增强对角色的认知。另外，片中主要角色的外形更是个性十足、可爱有加，使用各种颜色和形状组合而成的小角色也都有突出特点。如穿着圆点和长条纹衣服的汤姆布利柏三胞胎以及总是拖着一条红色毯子、长得酷似泰迪熊的依古比古等。就连花园中的“小飞机”和“小火车”也被编导设计成了富有情感和生命力的漂亮的“飞飞鱼”和“叮叮车”。

再次，准确定位使得片中的瑕疵变得微不足道。如果从动画的角度仔细研究《花园宝宝》的制作，还是可以发现很多问题，比如近景和远景上的角色比例不一样，内景和外景相接的时候有些穿帮镜头等。但是既然节目定位于1－4岁的小宝宝，这些小瑕疵也算是瑕不掩瑜了。

“天性教育”体现人文关怀

教育心理学中将教师、家长、同伴或者其他对儿童身心发展具有重要影响的个人或群体称为 “重要他人”，他们构成儿童成长环境中最重要的部分，是推动儿童发展的最具动力性的因素。现在的儿童是在电视媒体的伴随下长大的，电视媒体环境的作用甚至超过了很多 “重要他人”，或者取代了“重要他人”。因此，儿童电视节目在儿童成长过程中肩负着教育和娱乐两大重要功能。

《花园宝宝》的内容设计及呈现方式，处处都体现着“天性教育”的观念和宗旨。“天性教育”认为人生来就具备某种异于他人的能力和素质，它潜藏在人体内，表现为外在的性格和情感倾向，具体的能力与素质的不同，使得每个人的性格与情感倾向也都独树一帜。从根本上说，天性教育是基于本能基础上的智力、情感等的综合性开发，激发和促进儿童的内在潜能，并使之循着儿童自身的规律获得自然和自由的发展。

在“天性教育”理念的指导下，《花园宝宝》中没有任何知识的直接呈现和枯燥说教，而是以轻松有趣的形式吸引、刺激宝宝，探究宝宝喜欢哪个角色及其隐藏的个性特点，进而发掘宝宝的天性，进行对应的教育。因此，我们看到了《花园宝宝》创造的奇特环境，介于醒着和睡着之间的奇妙体验。片中的几个主角依古比古、汤姆布利伯、呜西·迪西、玛卡巴卡有着不同的个性和爱好，它们无忧无虑地在梦的花园里游戏、歌唱、跳舞，在成人眼里这些“难以辨别，不可理喻”的花园宝宝带给孩子们单纯的快乐，潜移默化地影响着宝宝对自己和周围世界的认知，对宝宝的个性培养、动作模仿以及情感体验的发展起着巨大作用。

节目主要针对四岁以下婴幼儿的知觉动作、认知语言及其情绪的发展而设计，提供许多幼儿视觉上的美感与知觉经验，从而达到对宝宝的天性教育的目的。在《大家来玩球》一集中，依古比古不会拍球游戏，他一次一次拍，但一次一次失败，他的好朋友呜西·迪西便来教他如何玩球，最终依古比古学会了拍球，单纯而简单的情节调动了小朋友的想象、体验和参与。

玩乐理念成就受众本位

游戏、玩乐是儿童的天性。因此，将游戏、玩乐贯穿节目的始终是儿童本位创作理念的重要体现。很多儿童把看电视看作是“玩”，他们在收看电视的过程中，可以通过对节目里他人“玩”的乐趣进行感知与移情，进而模仿，获得快乐。这种“玩”对儿童来说，就是在游戏，或者对游戏的感知与模仿。《花园宝宝》中的每个画面、每种声音都与儿童的心理、行为习惯以及生活环境密切相关。稚嫩的动作、柔和的线条、温馨的色彩，构成了节目的灵魂。《花园宝宝》内容极其简单，每一集中的大部分时间都在玩耍和游戏。节目所呈现的只是孩子们在游戏中学习、发展的有趣经验。这个大人眼中有些滑稽、幼稚、简单、纯净的世界正是孩子视角中世界的样子。贯穿始终的游戏和欢乐气氛使孩子们乐于观看，对其语言、智力、动作等各方面的发展都潜移默化地产生良好的影响。

此外，节目中还大量使用孩子自己的语言，几乎没有对白，旁白也很简单，语言的重复率非常高，大大增强了孩子对节目的认同感。在节目的游戏与娱乐中，角色的性格与爱好特征也被重复刻画以帮助小观众在心目中建立一个个生动可爱而又立体有生命的形象。如呜西·迪西是绑着五彩辫子的小姑娘，长得像是一个布娃娃，她开心的时候，五彩辫子就会往上翘；呜西·迪西的床是有生命的，会在花园里自由移动，每到睡觉时间她就爬到自己的小床上；呜西·迪西很喜欢唱歌，她有一只橘色的站立麦克风，每次跳舞，她的裙子就可以变成芭蕾舞裙，她是个开朗乐观的洋娃娃，并且很有自信，最喜欢在花园里跳舞，她和依古比古是最要好的朋友，几乎就像亲人一样。

衍生产品开发及时有效

漫画、动画、影视剧、衍生品、卡通形象授权等构成了一条完整的动漫产业链。《花园宝宝》的成功很大程度上在于其遵照了动漫产业链的模式，衍生产品的开发及时有效。

2009年5月13日央视首播《花园宝宝》半个月之后的6月1日，《花园宝宝》第一期杂志同步上市。目前《花园宝宝》杂志为半月刊，与央视的播出及宣传推广节奏相配合。杂志内容以节目为依托，突出互动性，不但可看，更是一种可玩的杂志。《花园宝宝》杂志负责人夏伟民表示，目前全国的单期发行量突破50万，仅北京地区就超过了8万，这对于单纯通过零售渠道发行的杂志而言是一个非常好的成绩。杂志在设计编排上延承了节目的创作理念，它原汁原味地将英国BBC动漫情景剧的内容呈现在小朋友面前，同时通过手工、互动的方式传递情感，幽默和乐趣使孩子们有一个遐想、创造和活力的幻想之旅。杂志中还有“花园宝宝”贴纸乐园，是一个鼓励孩子自己动手、锻炼宝宝创造力的很好的游戏工具，让孩子陶醉于充满乐趣的创造活动之中，这也是杂志一直旺销的一个原因。

除了同名杂志的推出，音像制品的销售在《花园宝宝》的周边产品份额中占了很大比重。在央视播出之后，其音像制品的销售达到了一个高潮。

《花园宝宝》导演安妮·伍德曾经说，“儿童节目需要花费大量的经费，包括策划前期对节目的背景调查，但事实证明为了一部优秀剧目的诞生，它们是值得的。”实践证明，《花园宝宝》无论是创作理念、创作包装还是产品营销都积累了很多可供借鉴的宝贵经验。

栏目责编：曾 鸣

注 释：

①褚 庆：《品牌战略——儿童电视发展的必由之路》，《新闻大学》，2009（4）