后奥运时代宁波市高校体育资源的开发与利用研究

方霞于

(宁波广播电视大学基础部,浙江宁波315016)

后奥运时代宁波市高校体育资源的开发与利用研究

方霞于

(宁波广播电视大学基础部,浙江宁波315016)

运用文献资料法和问卷调查法对宁波市高校体育资源的分类、资源配置及利用方面内容进行归纳与整理,指出高校体育资源面向社区开放是一条可行的途径,最后对体育资源的开发与利用方面提出了相关的建议,旨在为后奥运时代高校体育资源的开发与利用提供理论参考。

宁波高校;体育资源;社区体育;开发利用

0 前 言

高等教育的发展极大地推动了高校体育事业的发展。北京奥运会后宁波市15所高校无论在体育硬件建设上,还是在体育软件建设上都有了明显的改善与长足的进步。各高校合理地配置与开发体育资源,提高对资源利用效率,使高校体育资源在社区体育中发挥其社会效益和一定经济效益,是高校体育可持续发展的一条重要途径。

1 高校体育资源的概念、分类

高校体育资源是从事高校体育活动的基础,是发展高校体育的保证。它是指与高校体育活动密切关联的各种教学场地、仪器、设备、建筑物、图书资料、教工数量、专业、业务以及各项管理活动等所有人、财、物的总和。简言之,高校体育资源就是高校开展体育教育和体育活动所利用或可利用的各类条件及要素。

高校体育资源按照其存在形态,可分为有形资源与无形资源。有形资源是指客观存在的物资资源,泛指硬件资源,包括体育场馆、体育器材、体育教学设施、设备、体育工作者、高校体育人口数量等。这些资源是高校体育活动赖以存在的物质基础,其价值是可度量的。无形资源俗称软资源,如教育管理能力、教师专业素质和思想素质等,学校发展水平,对体育投入的力度,体育课的质量,体育训练和科技水平,师资力量,学生体质,体育传统和习惯等等,是一种依附于高校体育管理者自身的、看不见的智力或人力资源。它相对于有形资源来说,价值是不可度量的,但它的能动性和可塑性很大,在高校体育资源中占有极其重要的地位。

2 宁波市高校体育资源的配备现状

主要通过问卷及调查走访,明确宁波市高校体育资源的配备现状,具体包括以下几个方面：人力资源、场馆资源、经费资源、信息资源等现状调研。

2.1 人才资源的职称结构有所改善,总体布局趋向合理

从职称结构来看,初级及初级以下占到总数的31.6%,这与我国现行教育及体育规模化人才培养模式相适应。高级职称占体育人才总数的31.3%,正高级的所占比例占5.5%比例合理,有利于高校向更高层次的方向发展。

表2 2008年宁波市15所高校体育场馆资源配置情况调查表

2.2 体育场馆资源配置各校参差不齐

根据表2统计,在被调查的15所高校中拥有最多的体育场馆是田径场和足球场,每所学校均具有,有些学校拥有2个。拥有数量最少的是游泳馆,15所学校中仅有1个。从体育场馆资源数量上分析,在我们的调查中,宁波高等院校由于国家长期与逐年对学校体育设施的投入与建造,已逐渐形成了较大规模的体育活动场所,已基本能满足大部分学生体育锻炼的需求。

2.3 体育经费特征

体育经费是学校开展体育教学、训练、课外活动的基本保证。调查表明：宁波市高校体育的主要经费来源于学校拨款,也有部分学校在学校拨款的前提下,能通过社会资助和部门创收等进行筹集,以保证学校体育工作的正常运行。然而,只有4%的高校认为体育经费比较充足,而大部分高校(73%)都认为体育经费短缺,难以满足体育工作的正常进行。经费来源渠道单一成为目前高校体育经费不足的主要原因,这与前人研究的结果一致。从体育经费的用途分析：学校用于体育工作的主要支出项目依次为：教学教研、运动训练、场地设施建设、课余活动、学科建设等。学校体育的开展和运动技术水平的高低反映了学校的精神面貌。

2.4 信息资源情况

高校体育信息资源主要指国内、外体育科学发展动向,体育科研的新成果,训练竞赛的新技术、新方法等文献,音响等材料以及各类信息网络系统。调查表明：宁波市高校网络信息资源方面,100%的学校拥有自己的网站,25%的学校使用网络进行日常管理,64.6%的学校可共享网络期刊资源;其它信息资源方面,专著、多媒体、报刊等中介涉及到高校体育教学的各个内容。整体来看,宁波市高校信息资源的利用程度较高,适应了现代社会对学校体育发展的高要求。

3 宁波市高校体育资源开发的现状

通过调查,明确宁波市高校体育资源开发的程度,开发的形式。具体有：

3.1 体育场馆资源开发的现状

高校不仅人才济济,场地器材更具优势。把宁波高校体育的优势辐射到整个社区,推进《全民健身计划纲要》实施,带动全社会尽快达到小康体育标准,是宁波高校体育工作义不容辞的职责。调查表明：被调查的15所学校所有的体育场馆都面向学校师生员工实行无偿或有偿开放;但面向社会开放的情况不很理想。如田径场和足球场向社会开放的学校仅占25%;体育馆开放的学校仅占50%;乒乓球房开放的学校仅占25%;游泳池、游泳馆、网球场100%面向社会开放;羽毛球房、健身房、健美操房不向社会开放。

3.2 体育人才资源开发的现状

高校是体育人才集中的地方,是一个可以借助的、不可估量的、强大的社区体育活动指导力量。高校体育教师具有较强的运动技能和组织管理能力,可以采用多种形式和渠道为社区培养体育指导员,既为教师和学生提供了一个社会实践、专业学习、发挥特长的舞台,又能解决社区体育指导员缺乏和急需健身指导员的难题,促进社区体育健身活动快速、科学地发展。调查表明：宁波市高校共有省一级体育指导员178名,在社区担任指导工作的只有25名,只占14%。

3.3 体育信息资源开发的现状

高校拥有大批的体育专家和学者,可发挥自身科研优势,将其成果推向社区,逐步建立科学健身理论与方法体系,探索适应不同社会群体的锻炼方法,积极开展群众体质健康调查研究,协助社区成立专门的、全民健身研究机构。调查表明：宁波市高校在这方面的开发少之又少。

4 宁波市高校体育资源开发利用的对策

根据调查所得,再参考学习国内外高校的成功经验,提出有益于促进高校体育资源科学合理开发的现实可行的对策,形成高校、社会双赢的良好局面。

高校体育资源开发的总体思路是：宏观统筹、微观搞活,面向社会、面向市场,综合开发、实现双赢。其具体对策有：

4.1 转变观念,统一认识

长期以来,宁波市高校体育资源的利用与开发受计划经济管理模式桎梏,处在一个封闭或半封闭的管理状态。高校体育资源建设只追求单一的资本投入而很少考虑投入后的经济效益,客观上形成了只讲投入不讲产出的非市场经济模式。随着我国社会主义市场经济体制的建立与完善,特别是在成功举办北京奥运会后,沿袭多年的计划经济管理模式已被打破,高校体育资源应在确保教学、训练、竞赛的前提下,积极探索面向社区,面向市场,服务大众,逐步实现高校体育资源与社区共享的新路子,既为宁波市民健身运动提供体育资源服务,又为高校体育的可持续发展筹措资金,实现社会效益与经济效益的双赢。体育资源的开发要以与时俱进、敢为人先的时代精神,提升认识,积极营造高校体育与社区体育相互交融、相互促进、协同发展的氛围,以市场经济理论来指导高校体育资源的利用与开发。

4.2 以社区为平台,以市场为导向,合理安排开放时间

随着我国经济的繁荣发展,全面建设小康社会的宏伟工程已正式启动。国民的收入与生活水平有了大幅度地提高,人们不再满足于过去低层次的生存需要,而是在提升生活质量上大做文章。娱乐休闲、文明健康的生活方式已成为都市人们追求的目标。为缓解现代社会竞争带来的工作上与生活上的压力,为预防现代文明病的困扰,体育已越来越受到人们的青睐,体育消费悄然进入人们的消费领域,花钱买健康已成为现代生活的一种时尚。据湖南《潇湘晨报》报道：去年国庆期间,长沙市各体育场馆生意火爆,乒乓球馆、羽毛球馆及网球场更是生意兴隆,财源广进,产生了良好的社会效益与经济效益。对比之下,宁波市高校的体育场馆因国庆放长假而处于闲置状态,未能发挥出应有的效益,这不能不说是一个损失。高校体育场馆的开放与利用必须以社会为平台,积极面向社区大众,以市场为导向,精心培育高校体育市场,合理安排开放时间。无论是在国家法定的假期,还是在双休日,都要认真安排好人员的值班与指导,有偿向社区开放,合理延长晚上的开放时间,以优质的服务和健康向上的文化氛围来吸引社会各界人士来校娱乐与锻炼。

4.3 内引外联,主动出击

在商品经济与市场经济社会,再优质的产品,再好的品牌亦要通过各种渠道的宣传与营销策略和手段来最大限度地占领市场份额,获取最大的经济效益。高校体育资源的开发利用何尝不是这个道理。然而,我们在调查中发现,绝大部分高校体育资源的利用仍停留在等米下锅、靠使用单位找上门来的被动状态,这亦是宁波市高校体育资源利用率不高的主要原因之一。要改变这种现状,各高校要加强对自身体育资源的广告宣传,积极获取社区对体育资源使用的需求信息,主动上门联系。要积极与上级体育部门、文化部门联系,求得他们的理解与支持,联手将一些高水平的体育赛事、体育表演及音乐会、文艺演出、科技文化展览等活动引进高校。这既可以丰富教职员工的校园文化生活,促进校园精神文明建设,又有利于提升高校体育资源的利用率和经济效益,真正做到内引外联,互惠互利。

4.4 设立与健全机构,制定与完善法规

为确保高校体育资源的充分开发与利用,高校领导首先应在组织机构上给予保障,成立体育资源开发办,配备专人负责开发与管理。机构可设在体育部(院、系),由体育部统管。开发办的主要工作职责是负责对外联络不同层次、不同水平的各种体育赛事、体育表演、文艺演出、音乐会等文化体育活动;组织不同年龄、不同层次的各种体育训练班、辅导班以及体育人才、体育信息的使用;其次要尽快制定和完善一整套适合高校体育资源开发的法规政策,如体育租赁、体育竞赛、体育广告与赞助、税收征稽等,做到有法可依,有规可循,为高校体育资源的开发与利用保驾护航,倾力营造一个发展高校体育的良好环境,推进高校体育社会化、产业化的进程,促进高校体育的可持续发展。

5 结论与建议

在分析高校体育资源基础上,将社区体育需求与高校体育资源有机地结合起来。一方面我们应以科学的方法,对高校体育资源的实施充分的利用和最有成效的管理,为社会提供良好的健身指导、康复医疗保健、体质测量评估和场地设施;另一方面,还要遵循市场经济的法则,在体育工作中各学校合理配置体育资源,贯彻必要的物质利益原则,带动社区体育的发展,走出一条勤俭办体育,高效发展体育的新路。建立高校体育与社区体育的资源共享模式,平衡了宁波社区缺少活动场地和体育指导员的特殊情况,发挥了宁波高校体育的资源优势,实现了高校体育设施向社会开放,并且充分利用了宁波高校体育教师的指导作用,带动了宁波社区体育的发展。

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[2] 李楠,夏雨.构建高校体育与社区体育资源共享模式的研究[J].长春师范学院学报,2008(10)：27-35.

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The Research on Development and Utilization of Ningbo College Sports in Post-Olympic Era

Fang Xia-yu

(Department of Basic,Ningbo Radio and TV University,Ningbo 315016,China)

Through literature review,this paper induces and summarizes the classification,resource collocation and utilization of the Ningbo University’s physical education resource,it also analyzes the current situation and needs of community sports,and points out that it is a feasible way to open to community sports.Finally,it gives some suggestions for collocation and utilization of physical education resource,in order to provide theoretical references for collocation and utilization the high school physical education resource.

sport resources;community sport;development and use

G807.4

A

1004-3624(2010)06-0036-03

宁波市体育局课题(甬体[2010]125号)

2010-08-31

方霞于(1966-),男,浙江宁波人,讲师.

表1 宁波市高校体育人才资源的职称结构分布调查表

类别初级及初级以下讲师副教授教授% 31.6 37.1 25.8 5.5累计%31.6 68.7 94.5 100