《电视机原理与维修》课程一体化教学探讨

韩建昌

【摘 要】在职业技术教育中,培养适应社会需求的技能型人才是专业教师面临的重要课题。教学实践表明融理论与实践为一体的一体化教学法是一种行之有效的教学方法。本文针对传统教学方法存在的缺陷,在教学过程中对课程安排和教学方法进行了改革,采用了理论与实践相结合的一体化教学方法,以解决教学过程中存在的缺陷。提高了教学质量和学生的学习兴趣,通过《电视机原理与维修》教学实践,探索了一体化的教学模式。

【关键词】电视机原理与维修 一体化 教学模式

彩色电视机原理与维修课程是中等职业学校应用电子专业的一门主干专业课,它的理论性和实践性均很强。要求中等职业学校在教学的过程中要理论与实践并重,传统的教学方法已难以适应新形势的需要,而采用一体化教学模式是一种行之有效的培养途径。依据本人在长期的教学实践中不断地尝试及探索,谈谈对一体化教学肤浅的认识和体会。

一、传统教学方法存在的缺陷

传统教学方法是先进行理论教学,然后进行实习教学,由于理论教学与实习教学相隔一定时间,再加上课程进度有时不统一,因此存在如下一些问题:1.理论学习比较抽象,不利于与实践相结合。2.学习内容枯燥,难以激发学生的学习兴趣。3.学生做理论作业不能达到提高技能的目的4.理论学习具有盲目性,缺乏针对性。5.实习教学滞后,加重了理论与实践的脱节。

二、一体化教学模式介绍

一体化教学模式就是在职业技术教育中,理论和实践教学实现一体化,打破传统的课程体系,遵循“实用为主,够用为度”的原则,根据培养目标的职业标准要求,以技能训练为核心,确定该项技能所需要的知识内容(包括专业基础知识、专业知识和相关工艺知识),按照技能的特点和分类,将理论教学和技能训练有机地结合在一起,完成教学任务的一种教学模式。

三、电视机原理与维修课程一体化教学实施的要素

1 抓好基础知识的传授

掌握好电子元器件的选用、识别和检测、调试是搞好彩色电视机原理与维修课程一体化教学的前提,掌握基本线路的原理是搞好一体化教学的关键。为使学生尽快地掌握彩电基本单元电路的原理,可利用故障机通电演示,让学生仔细观察现象,亲自动手排除各个单元电路典型的故障,再对结果进行总结分析,这样学生很快就能理解和掌握各个单元电路的原理和维修方法。

2 做好示范操作

示范操作是重要的直观教学形式,也是一体化教学的重要步骤。示范操作前教师要对学生提出明确的要求,包括观看的目的、重点、方法等,在示范操作过程中一定要边演示,边讲解。示范操作最好要有“慢动作”,以放慢的速度演示循环完成的劳动方式,使学生看清楚操作中的要领,必要时要重复示范。

3 巡回指导

一体化教学中巡回指导的主要内容是检查学生生产实习准备工作是否充分,操作姿势和动作是否正确,设备工具使用是否合理等等。从思想到技术,从理论到实践进行全面的、深入的、细致的了解和指导。

一体化教学的实习指导教师在巡回指导时要注意以下几个问题:(1)要提醒学生严格的按照操作规程进行操作,安全第一,彩色电视机电源部分有220V电压,行扫描电路有2万多伏高压,要强调引起学生足够的注意,防止发生意外事故。(2)巡回指导目的要明确,灵活运用指导方式,注意每个学生是否能按要求进行实际操作,发现错误后引导学生分析错误的原因。 (3)在巡回指导中,还要注意后进生的情况,加强对他们的个别指导,表扬较好的同学和有进步的同学,做到因材施教。

4 总结指导

课后小结可加深对操作技能的理解。首先再次强调该课题的目的和要求、重点和难点,操作中的一些注意事项,然后简评上课学习情况,对学习认真的学生给予表扬,点评同学中存在的问题和不足之处,最后布置下一节实践课题的内容,为后续的操作训练做好准备。

四、电视机原理与维修课程一体化教学实践的几点体会

1.教师要转换角色提高自我

一体化教学中教师不但要对所任教课程理论知识和实训操作都要融会贯通,随时回答各类学生提出的各种问题,而且还要为学生创设学习的情景、培养协作学习的气氛、评价学生实训任务完成的情况,理清理论知识要领,引导学生得出正确结论等。因此,教师必须不断地确认自我、提升自我、完善自我。

2.处理好理论与实践的关系,科学开展一体化教学

在一体化教学中,处理好理论教学与实践教学的关系,对一体化教学成功可以起到事倍功半的效果,传统教学模式是理论课讲完后,再进行实训教学。实践证明这样的教学不利于知识的接受和掌握。反过来先进行实践教学,再进行理论教学呢?实践证明这样做的结果是很多的课题内容学生无法正确掌握,实践教学无法正常开展。因此在教学中必须根据教学的内容、学生的情况,课题的难易程度来灵活掌握理论和实践的关系。

3.精讲示范,做到精而不散

首先讲清每次实训的目的要求,其次讲清仪器、工具的正确使用方法和操作规范,然后讲清实训的方示步骤,最后讲清关键操作技能和技巧、安全事项。讲解以后,教师在进行示范演示,对容易出现问题的地方一定在提醒全体学生注意并演示正确的操作和提出防止不良操作的方法。示范时分解动作可放慢节奏,让学生看清老师的每一个操作细节,为学生的模仿操作打下基础。必要时老师可运用事先设计好的挂图、投影、多媒体课件等现代化教学手段辅助教学。

4.做好评估总结

教师的评估总结是一体化教学的重要环节。学生的实训会存在各种各样的问题,教师在评估中要指出问题的所在及解决的方法,引导他们学习别人的长处来改进和提高自己,评估的过程是总结以前学过的知识,提出和学习新知识的过程。

总之, 提高理实一体化教学的效果,增强学生的动手能力和岗位适应能力,不是一朝一夕就能做好的,需要多方面共同的努力才能实现,在不断地总结教学经验,探讨和研究教学方法,对全面的提高电视机原理与维修实践课技能训练的教学质量是一种有益的尝试。

参考文献:

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