关于体育院校田径专修学生正确欣赏田径比赛的对策分析

汪 勤

（黑龙江工程学院，黑龙江 哈尔滨 150001）

关于体育院校田径专修学生正确欣赏田径比赛的对策分析

汪 勤

（黑龙江工程学院，黑龙江 哈尔滨 150001）

采用问卷调查法，文献资料法，针对哈尔滨市3所高校的田径专修学生不能正确欣赏田径比赛的现象，分析问题存在根源，明确在教学中教授学生正确欣赏田径比赛的重要意义、提出培养学生欣赏田径比赛的能力等建议。

田径比赛；欣赏；对策分析

Abstract: In this paper, by using questionnaire and literature, for three college students can not properly appreciate the track and field track and field competition of the errors, root cause analysis problems, made a number of professors in teaching students the correct way to track and field competition, students Appreciate The ability to track and field competition and so on.

Key words: Track and field Games; Appreciate; countermeasures

CLC number: G808.2 Document code: A Article ID: 1008-2808(2010)06-0065-02

目前，田径专修学生在欣赏田径比赛上或多或少都存在一定的误区。他们往往只注意比赛的过程是否精彩，并没发现田径比赛所包含的田径运动项目的内涵和魅力，只有冠军的归属才是观看的焦点。

因此，提高田径专修学生欣赏比赛的能力是体育院校一项重要的教学任务，有必要在教学中教授学生正确认识观赏田径比赛的知识和方法，通过实践不断提升学生对田径比赛价值的认识水平，提高学生对田径比赛欣赏的审美能力，并且从中领悟到更深层的哲理。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

哈尔滨学院体育系、哈尔滨师范大学体育科学学院、哈尔滨体育学院体育系及在校全日制本科学生。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 查阅相关田径专修学生欣赏田径比赛的文章，收集资料。

1.2.2 调查法 通过对研究对象中各个年级的田径专修150名学生的调查，了解体育各学院学生欣赏田径比赛的现状。

2 研究结果与分析

2.1 田径专修学生欣赏田径比赛的现状

表1 学生最喜欢欣赏的运动项目（n=150）

从表1我们可以看出田径专修学生热衷于田径比赛的人数比例非常低，受欢迎程度远不及球类项目。而且在欣赏田径比赛的这类学生中主要也是为了看刘翔、博尔特、伊辛巴耶娃等名将，极个别是真正的欣赏田径比赛。造成这种局面很大一部分原因在于田径教学的学习时间跨度较长，从小学到大学都重复学习，学生失去了对田径运动的兴趣，从而导致对田径比赛失去兴趣。

2.2 体育教学对学生正确欣赏田径比赛的作用

2.2.1 培养学生正确欣赏田径比赛的价值观 要想使田径专修学生能够正确地去欣赏田径比赛，首先必须拥有一个正确合理的价值观。体育学院可以利用这种教学优势，通过理论课使专修学生全面地，系统地掌握田径运动的基本理论和知识，通过技术课使学生掌握田径运动主要项目的技术、技能。只有让学生对田径运动形成一个科学系统的知识结构认知，切身参与体验田径运动，通过所学的知识结合实际的体验对田径运动进行思考、评估，才能更有利于田径专修学生对田径运动逐渐形成一个正确的价值观，从而增进学生对田径比赛欣赏的兴趣，增强学生欣赏田径比赛的欲望。

2.2.2 激发学生爱好田径运动的情感 在现代体育教学中，我们应当把传授体育知识、发展学生体能、提高运动技术和培养学生情感统一起来，在具体的体育教学过程中，融科学性、思想性与艺术性为一体。教师在田径术科教学中应该充分利用具体教学项目，教学场景向学生传输田径比赛项目的知识，在教学中组织学生比赛，观看比赛，结合实际使学生对田径比赛有深刻清晰地认识。通过理论与实际的结合，让学生切身感受到田径运动的魅力和田径比赛所蕴含的价值，激发学生对田径运动产生深厚的感情。

2.3 体育教学中教授学生正确欣赏田径比赛的角度与方法

2.3.1 欣赏田径运动项目的技术 体育院校多媒体教学设施齐全，教师在理论课教学中可以充分地利用多媒体教学，结合相关比赛的视频教学，教育学生欣赏田径比赛中这些精彩之处。这不仅能使学生达到一种精神为之一震的感觉，而且回味深长。田径运动员的技术的经济性、实效性、完整性是田径赛事中十分具有欣赏价值的内容。

2.3.2 欣赏比赛中运动员的战术 体育学院拥有优质的室内外的运动场地，田径运动各项目的硬件设备相比非体育专业院校要更齐备。教师在教学中可以发挥这些优势，在技术教学中结合具体教学项目，安排相应的战略战术组织学生进行比赛在教学中组织学生比赛，让学生切身感受并认识比赛战术在田径比赛的重要作用。

2.3.3 欣赏比赛中运动员的体育精神 田径比赛过程中运动员那种你追我赶的拼搏精神及勇敢坚毅，锐意进取的精神，刻苦耐劳的优良品质，是运动员自我超越的充分体现。田径运动员锲而不舍的精神，顽强的毅力，是所有田径专修学生在观看比赛之余真正感触的。

2.3.4 欣赏运动员的人格魅力 田径赛场竞争激烈，运动员的敢于拼搏和执着追求的精神，比赛中屡败屡战顽强的意志品质，是值得我们在观看比赛中细细体味的。作为田径专修学生在观看田径比赛时除了要能够欣赏到运动员在赛场顽强拼搏的优秀的品质外，还应结合实际生活去看待运动员身上的闪亮点，从中发现运动员的人格魅力。

3 教育学生正确欣赏田径比赛的意义

3.1 培养学生的爱国热情

如今，体育运动的意义也已经不仅仅是运动本身了，它的内涵已经扩大到国家和民族的荣誉层面了，每到重大的体育赛事中我国运动员夺得奖牌时，国人内心的激动是溢于言表的。体育学院作为一所培养体育人才的院校，应尽可能地发挥它专业优势的作用，让专修学生学习到正确地欣赏田径比赛的知识，提升学生欣赏田径比赛的能力和水平，培养学生爱国之心。

3.2 塑造学生坚强的意志品质

田径运动的各项目都要求运动员在一定限制的条件下表现出最大的能力，要始终保持必胜的信心，要有克服一切困难和正视一起挑战去实现自己目标的勇气。在学习中，在训练中，在今后的就业中，田径专修学生都应该以乐观的态度，克服生活中的困难，坚强地前行。

3.3 激发学生参与田径运动

田径专修学生运用田径知识正确地欣赏田径比赛，对田径比赛有正确的价值认识，这不仅能引导学生认识到田径运动能全面提高人体的运动能力和运动素质，而且能对培养人和塑造人起到重要作用，激发学生参与田径运动的热情。让我们激发出投入田径运动锻炼的热情。利用田径锻炼身体，培养学生高尚的情操和宽阔的胸襟，增强体质，培养良好的心理素质。

4 结 论

体育学院学生欣赏田径比赛无论是从喜欢田径项目人数上还是从欣赏水平上看，都还处于初级阶段。

体育学院作为一所专业院校在教学过程中，应该合理地利用教学优势，传授学生科学的理论基础知识，让学生意识到田径运动的重要性。同时，老师在教学中应该尽可能向学生传授欣赏田径比赛的方法，理论与实际教学相结合，多创造学生欣赏田径比赛的机会，从而激发学生对田径运动的感情。只有这样才能使更多体育学院的学生踊跃地投入到欣赏田径比赛和参加到田径运动的热潮中，在学习和生活中利用田径运动科学地健身。

［1］王薇薇,徐国芳.田径专修学生参与体育欣赏的现状调查与分析［J］.浙江体育科学, 2005, (5) : 13.

［2］陈丽英,杨学军.体育院校体育教育专业田径普修课教学综述［J］.体育科学研究, 2009, (7) : 94-95.

［3］王 辉.对四川省高校田径专修学生体育行为与激励方法的调查研究［J］.四川体育科学, 2008, (3) : 45.

［4］陶克祥,周志俊.现代体育教学的情感教育问题思考［J］四川体育科学, 2008, (3) : 51.

［5］全国体育学院教材委员会.田径运动教程［M］.北京:人民体育出版社, 1999.

［6］钟 华,赵晓坤.田径比赛欣赏技巧的探讨［J］.齐齐哈尔大学学报, 2005, (12) : 116.

The Countermeasures about Appreciate Track and Field’s Games of Track and Field Major Students in P.E. Institute

WANG Qin
(Heilongjiang Institute of Engineer, Harbin 150001, Heilongjiang China)

G808.2

A

1008-2808(2010)06-0065-02

2010-10-18；

2010-11-19

汪 勤（1961－），女，副教授，学士，研究方向为体育教学与训练。