安徽省非职业网球运动现状与发展对策研究

2010-09-16廉涛周小虎

铜陵学院学报 2010年5期

关键词：网球场铜陵网球

廉涛周小虎

（1.铜陵学院，安徽铜陵 244000；2.铜陵田家炳小学，安徽铜陵 244000）

安徽省非职业网球运动现状与发展对策研究

廉涛1周小虎2

（1.铜陵学院，安徽铜陵 244000；2.铜陵田家炳小学，安徽铜陵 244000）

文章运用文献资料法、调查访谈法、逻辑归纳法等研究方法对安徽省非职业网球发展现状进行分析探讨。研究表明：安徽省网球设施数量少、专业教师偏少并且职称不高、网球竞赛活动开展并不普遍。提出我省非职业网球运动应与教育结合，加大网球运动普及与推广力度；加大网球场地建设投入，提高场地利用率；加大网球教师、非职业教练员队伍的建设力度;营造良好的网球竞赛氛围等发展对策。

非职业网球；网球运动；安徽省

网球运动作为一项时尚高雅的体育项目，以其独特的魅力与价值在全球范围内日益普及和盛行。随着经济的发展和人们生活水平的提高，网球运动已经在欧洲各国得到普及，并开展得如火如荼。近年来我国的网球运动也进入了一个高速发展的阶段，全国网球市场正以40%的速度增长[1]。近年来，网球运动也成了安徽省比较热的体育项目之一，但由于经济和群众基础等因素的制约，安徽省的网球现状不容乐观。

1.研究对象与方法

1.1 研究对象

对安徽省本专科院校和城市社区采用分层抽样的方法抽取10所高校和50个社区，并以10所高校和50个社区非职业网球运动相关状况为研究对象，其中参与调查访谈的人数共计760人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过对文献资料的检索，搜集整理了有关的网球运动资料，为本文提供了参考依据。

1.2.2 调查访谈法

围绕安徽省非职业网球运动场地状况、高校网球师资现状、网球人口获得的网球技术的途径和非职业网球运动开展的主要影响因素等几个方面对所调查的10所高校体育系部的专家与网球教师和50所社区的居民进行调查访谈，了解安徽省非职业网球运动的开展情况。

1.2.3 逻辑归纳法

运用对比、分析、综合等逻辑学研究方法对安徽省非职业网球开展的相关问题进行探讨。

2.安徽省高校非职业网球运动开展现状

2.1 高校网球场地现状

场地是网球运动的基础资源，场地的数量直接影响着网球运动的开展规模。通过对10所高校网球场地现状的调查，结果显示（如表1）只有20%的高校拥有10块以上场地，30%的院校有5～9块场地，50%的院校场地少于5片。省（部）属重点院校拥有网球场地数量较多，从在校生人数来看，重点院校的学生数量也多，独立学院与高职、高专学校的学生人数较少，场地数量也少。

表1 安徽省普通高校网球场地统计表

在调查中发现，高校开设的网球课非常受学生的欢迎，选择网球课的学生特别多。学校为了网球课能达到教学质量要求并平衡各体育项目，对选择网球的学生人数也增加了一定的限制。

总体上看安徽省高校网球设施距离教育部颁布的体育设施配置标准还有差距，不能满足体育教学和锻炼的需要。

2.2 高校网球师资现状

网球运动是一项技术性较强的运动，与小球运动的如羽毛球、乒乓球相比，其球拍与球重、场地面积都要大的多，在普及程度上也比其它的运动项目滞后，绝大部分同学没有接触过网球基础练习，对网球知识的了解也仅限于电视、报纸、书刊等。对于网球的初学者来说，教师的指导是非常重要的。从调查结果来看，安徽省高校网球专业教师偏少并且职称不高是客观存在的现象。在对教师进行专业培训提高的计划中，部（省）属院校做的较好，而独立学院与高职则较为落后。这种现象导致的结果是教学手段单一、教学动作不深入、教学过程不细致。这些都成为网球学科建设和运动技术水平发展的障碍。

2.3 高校课外网球竞赛状况

调查结果表明高校内部网球竞赛活动开展并不普遍，造成这种现状的原因主要有两个面:一是好多学生在进入大学前从未接触网球，进校后学习网球技术的时间较短，还对参加比赛没有建立信心;二是高校认为学生网球技术总体水平比较低，没有开展的必要[2]。

组建高校网球队是推动和提高高校网球运动水平有效手段，但是目前安徽省的高校网球队，仅在省（属）重点院校才有，部分学校尚未建立。这也是阻碍高校网球运动技术水平发展的又一原因。

3.安徽省群众非职业网球运动开展现状

3.1 群众网球场地现状

从网球活动人口和场馆满足社会需求来看（见表2），有252人（占40%）觉得不能满足，有192人（占30.48%）认为场地基本满足他们的需求，有186人（29.52%）认为能够满足他们的需求。

表2 网球场地是否满足群需求情况表（N=630）

调查中发现有接近79.8%的人选择在10～30元/小时的场地上活动，而在30元/小时以上的场地中活动的人群占21.2%，这反映出安徽省网球人群活动场所的收费比较平民化，非常贴近大众的生活。

近年来安徽省网球场地建设的速度较快，这与高校网球场地发展较快有很大的关系，很多院校都对早期的场地开始扩建和修缮，新建的球场规格也比较高，吸引了很多群众网球人口在高校里进行网球活动。

3.2 安徽省群众网球教练现状

通过对网球人群获得网球技术的途径进行调查，结果表明（见表3）非职业网球人口获得网球技术的途径比较多元化。

表3 网球人口获得网球技术的途径调查表（N=630）

其中选项里含有高校体育课堂的有124人占19.68%，可见高校网球运动普及已经逐渐延伸向了社会;选项中含有俱乐部或其他社团的的教练有102人占16.19%，此数据说明，社团或俱乐部的教练对非职业网球运动的开展起到一定推动作用。

4.安徽省非职业网球运动发展的制约因素

通过对安徽省高校网球运动发展的影响因素的调查，结果显示（如表4）:有33.08%的人认为场地设施缺乏是影响安徽省网球运动发展的最主要因素;占29.23%的人认为网球运动消费高是安徽省网球运动发展的次要影响因素;占19.23%认为网球教师的专业素质不高是第三影响因素。

表4 影响高校网球运动发展的因素调查表（N=130）

对安徽省群众网球运动发展的影响因素进行调查，分析表明（如表5）:占36.67%的人认为场地及设施缺乏，23.33%的人认为网球运动消费较高，18.41%的人认为运动技术性强不好学，14.92%的人对网球运动知识了解不多。

表5 影响群众网球运动发展的因素调查表（N=630）

综合影响安徽省高校和群众网球运动的发展因素的调查结果，可知场地设施缺乏是影响安徽省非职业网球运动发展的最突出因素。

5.安徽省非职业网球运动可持续发展的对策

目前，安徽省非职业网球运动得到了较好的发展，但与北京、上海、武汉等城市相比还有一定的差距，网球运动的整体水平，网球社会化，市场化的程度有待于进一步提高。制定安徽省非职业网球发展战略，要结合安徽省自身特点，让网球运动的发展与安徽省的经济增长和社会进步相协调。

5.1 加大网球运动普及与推广力度

安徽省非职业网球运动的快速发展与安徽省高校众多且高校网球发展迅速有很大的关系。安徽省要继续深入体育课程改革，把网球选项课普及到各类高校的体育课堂上来，只有与教育结合，才能形成中国网球的后备人才体系[3]。我国原有的青少年网球培训体系与正常的教育分离，进也难，出也难，如能将网球后备人才体系与正常的教育体系有机结合，实现人才的储备和分流，可以使青少年网球运动员始终不脱离正常的教育体系。

5.2 加大网球场地建设投入，提高场地利用率

场地与器材是教学、训练活动的物质保障，也是学校办学规模和办学水平的反映[4]。随着网球运动人口的增长，场地将成为网球运动广泛开展的至关重要条件。学校相关部门应提供更多的经费来建设网球场地甚至室内球馆，用于满足学生上课、训练和各种比赛活动的需要。社会应增加对网球场地的资金投入力度，优化场地环境，满足群众网球人口的需要。

5.3 加大网球教师、非职业教练员队伍建设力度

加强高校网球教师队伍建设，是提高网球教学与训练质量的关键，建设一支数量充足、水平较高的网球师资队伍是目前高校首要解决的问题。

非职业教练员是带领群众体育锻炼的主导者，教练员的综合素质直接影响到非职业网球人口的培养质量[5]。因此，要抓好非职业教练员队伍建设，加大对教练员培养和教育的力度，是提高我国网球非职业水平的关键对策。

5.4 利用各种媒介，加大网球运动宣传力度

有关部门应该通过广播、电视、互联网、宣传栏和讲座等形式对网球运动的发展进行正确的引导和广泛的宣传，传授网球运动的基本知识和价值功能，提高全社会对网球运动的关注程度。让群众了解从事网球运动并不仅仅是年轻时尚人士的专利，其实它是无论年龄大小，都能在同一场地上按同样的规则来进行的运动。让群众都有兴趣对这个新兴体育项目进行尝试，从而起到扩大网球人口的目的。