高校教师考评的模糊综合评判

赵力

（淄博师范高等专科学校数理科学系，山东 淄博255100）

高校教师考评的模糊综合评判

赵力

（淄博师范高等专科学校数理科学系，山东 淄博255100）

为使教学管理者对教师能够进行客观公正的评价，构建基于模糊综合评判的高校教师评价体系，使教学管理者对教师进行客观公正评价的同时，还能分析教师教学中存在的不足，为今后的工作改进指明方向。

高校管理；教师考评；模糊综合评判

综合评判是一类决策过程，通常是希望能对若干对象按一定意义进行排序，从中挑出最优或最劣对象。目前，许多高校对教师评价使用的是教师、学生及专家打分的总分法或加权平均法，这种评价方法存在缺陷：一是影响教师教学质量的因素包含大量的不确定性和模糊性，就某个或某几个方面对该教师进行综合评价带有片面性；二是某些个别教师、学生或专家给出的分数带有个人因素，与实际情况有一定差距；三是对教师在某个方面表现的评价有时是无法简单的用“好”、“坏”或者一个确定的分数来体现的；四是这些评价方法对教师的评价只能达到教学控制的目的，无法起到激励和改进的作用。为此，将模糊集合论的思想和方法引入高校教师的评价模型，能有效地处理用模糊语言描述的定性指标，既考虑到客观原因又考虑到决策者自身的主观原因，在对教师做出客观评价的同时，还能得到教师在各个方面的表现情况，并指出欠缺之处和今后改进的方向。

按确定的标准，对某个或某类对象中的某个因素或某个部分进行评价，称为单一评判。从众多的单一评判中获得对某个或某类对象的整体评价，称为综合评判[1]。综合评判有三要素[2]97：

a.因素集，即评判对象的各因素组成的集合；

c.单因素评判，即对单个因素ui（i=1,…，n）的评判，得到V上的模糊集（ri1,ri2,…，rim），它是一个从U到V的映射。

一、模糊综合评判模型

用U上的F集A=（a1,a2,…，an）表示各因素的权数分配，它与评判矩阵R的合成，就是对各因素的综合评判。

1.一级模糊综合评判法

一级模糊综合评判的一般步骤[2]97为：

（2）建立权重集：A=（a1,a2,…,an）；

（5）模糊综合评判：B=A·R。

2.多极模糊综合评判法

如果评判对象的有关因素很多，很难真实地反映各因素在整体中的地位时，需采取多级模糊综合评判。多级模糊综合评判就是在一级模糊综合评判的基础上再进行的模糊综合评判。多级模糊综合评判的数学模型[3]如下：

（2）对其中的ui再划分：;

（3）对每一个ui进行单级模糊综合评判：ui中各因素的模糊权重为的单因素评判结果是Ri，单级模糊综合评判模型是Bi=

（4）将ui看作一个综合因素，Bi作为它的单因素评判结果，则评判矩阵为：，其中

二级模糊综合评判模型为：

根据实际问题情况，可以继续划分下去得到三级及以上多级综合评判模型。

二、二级模糊综合评判法在高校教师考评中的应用

1.二级模糊综合评判指标的确立

对教师客观评价是高校管理工作的重要组成部分。全面、科学、客观地评价教师,可以增强竞争意识，提高教师的工作积极性和能动性。高校教师的综合素质通常体现在多方面、多层次上，反映指标较多，因而在高校教师考评中主要采用二级模糊综合评判法[4-5]。

（1）对以教学为主的教师进行评定主要考虑以下因素：政治思想道德u1，知识结构u2，个人能力u3，身心素质u4。建立因素集，U中各因素的模糊权重分别为A={0.19，0.27，0.43，0.11}。

（3）评价级分为四级：优秀v1，良好v2，合格v3，不合格v4。建立评判集：。

表1各因素的模糊权重

2.实证应用

由淄博师范高等专科学校有关专家及教师所教授的学生组成评判小组对教师进行综合评判。下列数据是该校数理科学系一位教师的评判数据：

（1）单级模糊综合评判：

（2）二级模糊综合评判：

根据最大隶属度原则，该教师的考核结果为优秀。从评判结果还可以看出，该教师在身心素质方面比较薄弱，需要进一步提高。

从高校教师考评的方法入手，通过对高校教师的政治思想道德、知识结构、个人能力、身心素质进行分析，构建基于模糊综合评判的评价体系，为教学管理者评价教师提供客观、公正的评价方法，同时为教师今后的工作改进指明了方向。

[1]彭祖增，孙韫玉.模糊数学及其应用[M].武汉:武汉大学出版社，2007:78.

[2]杨纶标，高英仪.模糊数学原理及应用[M].广州:华南理工大学出版社，2005.

[3]习羽，杨浩军.应用多级模糊评判法评价高速公路线形[J].交通标准化，2007，2(3):77-79.

[4]刘华文，王国俊，张诚一.全蕴涵多I算法及其在多准则决策中的应用[J].山东大学学报:理学版，2007，42(6):74-80.

[5]唐玉生，陈华.基于模糊评判的高校生源质量评估模型[J].宁夏大学学报:人文社会科学版，2008，7(4):167-169.

[责任编辑：李永平]

Fuzzy Synthetic Assessment of the Faculty to University Teachers

ZHAO Li
(Department of Mathematics Science, Zibo Normal College, Zibo, 255100, China)

To make an objective assessment of the faculty by the teaching management, a university teacher evaluation system based on fuzzy synthetic assessment is applied. It enables the teaching management to make an objective evaluation of the faculty and meanwhile it can analyze the shortages of teachers in their work and help them improve their teaching in the future.

University management; Teacher assessment; Fuzzy synthetic assessment

book=3,ebook=187

G645.1

A

1671-4326(2010)03-0079-03

2010-05-24

赵力（1980—），女，山东烟台人， 淄博师范高等专科学校数理科学系助教，硕士研究生.