浅谈中学化学实验准备

付永利

江苏省南京市梅园中学 江苏南京 210018

浅谈中学化学实验准备

付永利

江苏省南京市梅园中学 江苏南京 210018

中学化学实验是提高学生学习化学兴趣的主要途径，实验员是完成这一途径的主要执行者，所以准备实验工作时一定要先了解实验内容，根据实验要求列出所须仪器、药品清单。书本上的实验所用仪器大部分是常规仪器，实验时用药量较大，污染严重，准备学生分组实验不仅要考虑到实验的成功还要考虑环保，尽量做到绿色化学。所以一般的性质实验，我选择仪器时以微型实验为主，药品的浓度以能看到反应现象为好，在选择代用仪器时要考虑实验的趣味性，同时还要考虑废液的处理和分组实验过程中的安全。以下是实验准备工作中的一点经验。

1.初三《金属活动顺序的探究》和《酸的性质》中要用铜片、铁片、锌片和稀硫酸，稀盐酸反应。在准备实验时把三种金属剪成0.5～1.0cm宽，12～15cm长条备用，学生用12×100mm的小试管，加1ml酸放入金属片观察反应现象，反应完取出金属片洗净下一班再用，这样做既达到实验简洁方便、现象明显，又减少药品用量。

2.初三《钢铁的锈蚀及其防护》，根据实验内容可以事先做好几个样品，然后用蜡烛封口，这样存放4～5年都可以用。

3.初三《酸碱指示剂和PH试纸》，实验中要准备花瓣、紫包菜、胡萝卜，如果每个学生三样都做时间来不及，可分三组，每组做一样，然后互相交流观看，包菜和胡萝卜不易研碎，事先用搅拌机粉碎再发给学生，节省实验时间和药品。

4.初三分子运动的分组实验，如按书中的要求用大烧杯罩住两个小烧杯，根据中学常用的实验仪器我试验了一下，需要一个1000ml的大烧杯和两个50ml的小烧杯，我们不可能专门购买更小的烧杯专用，我改用包药片的小塑料板，剪取两个小穴，分别放氨水和酚酞各1～2滴，用50ml的烧杯罩住，实验现象非常明显，既节省药品又减少仪器数量（如图1所示）。

图1

5.初三质量守恒定律的实验中改用图2和图3的方法进行实验。找一个青霉素小药瓶，一只小气球，气球内放半角匙碳酸钠固体，在青霉素小药瓶内加入1ml1:2的盐酸，将气球套在瓶口上，然后把气球内的碳酸钠倒入青霉素小药瓶内，可以看到反应产生的气体把气球涨大，（因为反应容器小，气球涨大的浮力在称量时可以忽略不计）改进后的实验既节省药品又简单，学生还有兴趣。

图2

图3

6.分组实验氧气的制取现在用的是高锰酸钾，高锰酸钾制氧气虽然安全，但取用时不小心会把高锰酸钾撒的到处都是，这个实验因为是学生初学化学做的第四个实验，动手能力还不强。实验员最好把高锰酸钾装好，棉花要松松的放入试管口占2～3cm的位置，这样高锰酸钾不容易随气流冲到水中，实验后试管和药品集中收回，试管可用双氧水洗净。

7.在乙炔制取和性质实验中因反应产生的杂质气味难闻且有毒，就是在较好的通风条件下，气味也很重。我把本实验改用小药瓶做反应器，只需花生大小的电石，加1～2m l饱和食盐水，再连接一个装硫酸铜溶液的小洗气瓶，在点滴板中滴入2～3滴所需的试剂，将产生的气体通入点滴板穴中即可看到反应现象，最后用硫酸铜溶液吸收多余的气体，本实验在没有通风橱的情况下做也闻不到气味。

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2010-01-25

付永利，大专，中教高级。