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爱,即是职责

2010-09-03

小天使·三年级语文人教版 2010年7期
关键词:抢救室医德急诊科

记事篇

去年的一天,我陪母亲去医院量血压。

我们在急诊科旁边的医疗室里刚刚坐下,就听见救护车鸣笛而来。急诊科里几个大夫小跑着迎上去,从车里抬下一个重症病人。

他们把病人安放在抢救室的病床上,主治大夫问清病人的病情后,一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧,一边亲自用双手按压病人的胸部。病人没有丝毫反应。

病人家属焦急地盯着主治大夫,眼里充满了哀求。

主治大夫翻开病人的眼睑看了看,急得拔掉病人嘴上的氧气罩,不顾病人满口的粘液,俯下身去,用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。

所有的大夫都愣了,因为病人的血压已经降为零,心跳也停止了,主治大夫完全可以对病人家属宣告病人的死亡了。

过了一会儿,主治大夫站起身,走到病人家属面前,摇了摇头轻声说:“他走得很安详……预备后事吧。”

病人家属看着主治大夫一嘴的污秽,慢慢跪了下来。

走出抢救室,一位实习生小心地问他:“老师,那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸,岂不是徒劳无功吗?”

那位主治大夫看了看实习生,严肃地说:“在我这儿,只有病人,没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望,作为医生,我们也得做出百分之百的努力,如果你热爱你的工作,那就得去热爱每一个病人,每一个生命,这是一个医生最起码的职责。”

训练串串烧

1.主治大夫崇高的医德表现在什么地方?

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2.怎样理解“在我这儿,只有病人,没有死人”这句话?

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参考答案

《爱,即是职责》1.主治大夫不顾病人满口的粘液,俯下身去,用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。2.提示:表现出主治大夫的崇高医德。

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