大学生思想政治教育管见

刘 燕

摘 要: 大学生是国家和民族的希望,是建设社会主义和谐社会的主力军,他们的思想政治素质如何,不仅关系到个人的人生走向,而且关系着国家和民族的未来发展方向。因此,一定要进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,解放思想、实事求是、与时俱进,根据时代发展的要求,不断在观念、内容、方法和体制机制等方面改进创新,不断总结和创造新经验,使大学生思想政治教育工作不断走上新的台阶。

关键词: 大学生 思想政治教育 发展

近几年来,党中央、国务院针对学校特别是高校学生的思想政治教育工作出台了一系列的文件和指导方针。这些文件的出台就是为了解决大学思想政治教育在发展中存在的问题。目前我国在校大学生不但数量巨大,而且都是出生和成长在改革开放取得的巨大成就之中,加之科学技术迅速发展所引起的传媒和信息产业的不断进步,以及一个家庭一个小孩的独生子女政策的影响,他们从小就在各种价值观念和思维观念的冲击中成长,在小我、唯我的小圈子里生活,相比于上一代人,他们思想上独立性、选择性、多变性和差异性日益增强,同时,价值观的冲击、社会压力的增加、思维观念的开阔也使自强意识、创新意识、成才意识、创业意识更深入到他们内心,成为他们个性的一部分。同时,各种变化对他们也带来了很大的负面影响,例如信仰迷茫、信念模糊、价值扭曲、诚信淡薄、责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。胡锦涛在关于大学生思想政治教育的重要讲话中强调:“进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,既要认真坚持我们党在长期实践中积累起来的宝贵经验和被实践证明是正确的行之有效的重要原则,又要解放思想、实事求是、与时俱进,根据时代发展的要求,不断在观念、内容、方法和体制机制等方面改进创新,不断总结和创造新经验。”

因此,作为一名高校思政教育工作者,我认为对大学生的思想政治教育要从以下几个方面入手。

一、理想和信念教育方面

理想和信念是大学生精神状态的问题,主要是树立马列主义的理想信念的问题。马列主义的理想信念就是对科学社会主义理論的深刻理解,它的作用在于使信仰社会主义的人能从思想政治上去把握行为的有效原则或目标,坚信社会主义,并且在日常生活、学习和工作中为巩固、建设和发展社会主义事业作出自己应有的努力。社会不良风气长期存在,与学校政治理想信念灌输教育形成鲜明的反差,理论与实际严重不符,使一些大学生在政治社会化过程中,理想和政治观念产生淡化的倾向,原本就不是很牢固的政治信念发生了动摇,政治追求上表现出随意性或感到无所适从。有的认为“理想、信念是需要,但并不重要”,有的甚至发生信仰危机。少数大学生的入党动机、入党目的不纯或不够纯,政治功利色彩较浓。同时有少数大学生受社会转型时期多元化社会价值观念的影响,他们撇开了内在的、传统的道义型、精神型价值观念,而向现实主义转变,从而在价值取向上信奉个人主义,对自身利益关注度日渐提高,个性化、多样化趋于明显。这反映出部分大学生在对待政治理想和政治信念问题上更多的是以自我发展为视点,呈现出一定的实用化、功利化倾向。这种功利化的政治行为和政治心理,不但影响了大学生树立正确的政治价值观和政治倾向,而且从这样的政治价值观出发将导致大学生政治行为的逆社会化,不是成为有利于社会发展的推动力量,而是成为社会其他成员发展,社会政治继续发展的障碍性力量或者叫反动力。[1]所以我们必须在实际的教育过程中纠正大学生的不良思想,引导他们向正确的、有利于社会的政治倾向上发展。

二、价值层次方面

大学生中功利主义思想严重,缺乏对国家前途命运的关心。在我国政治体制、经济体制进入新一轮改革的同时,高等教育改革也进入了一个新的阶段,从招生到分配观念、模式,同过去相比发生了很大的变化。随着社会对人才需求的转型,大学生的培养方式和目标也在发生变化。一些在校大学生面对社会变革的大潮,表现出茫然。部分学生在苦思之后没有结果,便归结于只有抓紧时间学习,不问其他一切,这种学习态度固然重要,但如果不加以正确引导,就会走上“学以致用”的道路,为将来寻求一个好的职业而学习,滋生了功利主义思想,更多的考虑,以后有个好的工作,能赚更多的钱,而缺乏对社会的服务精神和责任感;缺乏对国家的政策、制度的把握,不考虑国家的前途命运。[2]这样下去,作为一个民族未来的栋梁,他们是很难肩负起振兴本民族重任的。

三、个人能力方面

现代大学生思想认识水平低,缺乏独立思考解决问题的能力。部分在校大学生没有一个明确的奋斗目标,在进入大学后,放松对自己的要求,把玩乐、享受、交友放在首位。岂不知,高中阶段学习与大学阶段学习存在断裂带,进入大学初期,如果不努力学习,很难在今后的学习中形成独立、完善的认知能力和业务水平,只能是徒有受过高等教育的虚名。而且,大部分学生读书很少,据了解,在大学四年中,除专业书籍以外,完整地读书超过100本的学生很少,有些班级甚至没有,这样就造成学生的知识面窄,其他专业知识贫乏的局面,这是我们培养复合型人才的重大障碍。所以,不少大学生的独立思考、解决问题的能力较低,毕业后很少有人能够从事研究工作。

四、学习态度方面

随着社会各行业开放度的不断加大,大学校园中学生群体的开放度也在加大,有少数学生利用课余和节假日期间到公司兼职或参与经商活动,并从事一些社会活动和一些社会实践,我们完全可以理解。但不能因此而影响学业。因为我国经济落后,人口数量庞大,各地区之间的不平衡,直接影响了受教育的整体水平。在我国教育资源有限的情况下能够接受教育,尤其是接受高等教育的毕竟是少数,还有许多人没有这种受教育的机会。当代大学生应该懂得珍惜大学的学习时光,大学阶段对一个人的影响极为重要,它决定着一个人一生的发展轨迹。如果白白荒废大学阶段的美好时光,那么这种损失是没法用金钱来衡量的。

五、社会责任感方面

缺乏历史观念,不能产生强烈的爱国主义思想。“忘记历史,就是背叛。”此句名言,千古不变。没有历史观念,就很难产生强烈的爱国主义思想。近代中华民族的历史,就是一部充满血和泪的历史,是一部屈辱的历史。从鸦片战争开始到抗日战争,中华民族倍受外国列强的欺凌,虽说这段历史已经远去,但我们应时刻不能忘记。而当代的大学生,正是缺乏对这些历史的深刻理解,并且表现出一种漠然的态度,无所谓恨,无所谓耻辱,这是很可悲的事情。[3,4]长期下去,会造成中华民族内聚力的下降,容易产生分裂的因素。因此,对大学生必须加强历史观念的教育,树立爱国主义思想,增强中华各民族之间的凝聚力,促进中国社会的同步发展。

六、情商培养方面

转变教育观念,以大学生发展为本,把学校的服务、管理、教育真正有机地结合。大学阶段是一个人成长的关键时期,也是人生多事之秋。青年人思想活跃,求知欲旺盛,热情奔放,但情绪容易波动,易受挫折,对事物的复杂性认识不足,容易偏激。随着改革开放的深入发展,高等教育办学、招生、收费、就业等制度的改革,使得学生的竞争压力增大,我们有必要及时给予大学生积极的心理指导,充分开展性心理健康教育、异性交往与恋爱教育、生命的教育,帮助其正确认识自我、完善自我、发展自我,优化心理素质,提高心理水平,促进全面发展。

总之,大学生是国家和民族的希望,是建设社会主义和谐社会的主力军,他们的思想政治素质如何,不仅关系到个人的人生走向,而且关系着国家和民族的未来发展方向。大学生思想政治教育,作为人类一项特殊的社会实践活动,以其特有的价值维系自身的存在与发展。大学生思想政治教育价值不是一成不变的,而是历史的、具体的,伴随着时代、社会与大学生的发展而发展。坚持“以人为本”,实现人、社会、自然协调可持续发展、构建社会主义和谐社会,不仅能为社会全面、协调、持续的发展提供了一种新方法论和新价值观,而且能为大学生思想政治教育提供一种新方法论和新价值观。

参考文献:

[1]李国娟.大学生思想政治教育需求机制解析[J].学校党建与思想教育,2005.

[2]熊晓梅.积极改进方式方法提高大学生思想政治教育的有效性[J].思想政治教育研究,2006,(1).

[3]蔡志强.思想政治教育生态与思想政治教育发展[J].思想政治教育,2007,(7).

[4]蓝江.论以问题为中心的思想政治教育理路[J],思想政治教育,2007,(3).