产学研模式下高职图书馆特色资源建设

陈平华

（常德职业技术学院，湖南 常德 415000）

一、产学研模式下高职图书馆资源建设面临的新挑战

1.服务对象的变化

在产学研模式下，图书馆读者服务对象有了较大的改变。读者群迅速扩大，由原来的仅限为本校师生员工服务扩大为除本校师生员工外，还包括合作企业的技术人员和一般员工。相对而言，读者群层次由单一变得复杂，潜在需求的读者增多，读者需求的信息类型也有了一定改变，只有努力提供特色化信息资源，才能体现图书馆的信息服务职能。

2.服务范围的拓展

高职图书馆不仅要继续强化原有的为教学科研服务的职能，更要为合作后的产学研提供支撑，尤其是为企业生产提供支持，重视合作企业新产品开发、技术改造、设备引进等方面的情报需求，及时掌握国内外的信息动态，敏锐地把握时机，及时地为企业提供最新相关科技信息和产品信息。

3.服务模式的创新

产学研合作不仅与基础学科教育有关，同时又与经济建设发展息息相关，所以各高职图书馆在资源建设上，应着重强调文献资源的科学性和时效性，根据产学研合作教育内容要求，建立一个适应本校教学科研需要和企业技术进步要求的特色资源库。

二、产学研模式下高职图书馆特色资源建设的必要性

在产学研模式下，不断完善资源保障体系和资源结构，建设起具有本馆特色的文献资源和文献资源库是提升服务质量，拓展服务内涵的必然要求。

1.特色资源建设能满足高职院校用户特殊的信息需求

高职院校以及产学研合作企业的读者群有其特定的信息需求。一是表现为其学科领域、研究方向对信息资源的需求以应用性、技术性信息为主，侧重职业技术、特色技能，关注当前新学科和高新技术的发展。所以他们特别注重具有指导性的国家标准、行业标准、资格证书考核标准等职业岗位和职业领域的专业劳动的知识信息。二是表现为广大读者对一些实用性、操作性较强的实训素材类信息资源有较强的信息需求。加快特色资源建设，其建设方针在内容和结构上应充分体现出职业性、技术性等基本特征，较好地满足读者群的信息需求。

2.是高职院校图书馆自身发展，提升核心竞争力的需要

近年来，由于学校扩招学生人数猛增和图书杂志等价格连年上涨，几乎所有的高职院校图书馆购买能力都在下降，经费严重短缺，收藏力不够，文献采购量日渐萎缩。因此，必须以有限的资金建设“专而精”的馆藏，通过特色化建设，将经费相对集中地投入到购置特色文献，扩大虚拟馆藏，采集实用的文献信息上来。同时，根据产学研结合企业以及学院专业建设和学科建设的具体实际，建设具有本院特色的各类信息资源，充分体现“人无我有，人有我优”的竞争优势，努力收集具有行业特色的各类资源和灰色文献，才能在激烈的信息竞争环境下赢得竞争优势，提升整体竞争实力。

3.是为产学研一体发展提供信息与数据支持保障的需要

产学研合作作为高职教育的特色之一，产学研一体发展要求高职图书馆建设更好的特色资源为广大读者提供信息与数据的支持保障。一方面高职院校与企业的合作发展与实际紧密相联，使特色资源对信息的收集与检索更趋于学科最新的技术、最前沿的发展动态、具体的技术细节与实际经验；另一方面产学研使特色资源的用户群扩大，特色资源尤其是特色资源库具有信息储存、信息开发、信息传递与信息交流的功能，能为社会提供源源不断的知识信息，它的信息服务特别是科技、教育信息的服务是高职科研与教育改革的有力保证，是科技与工程技术人员顺利完成任务的前提。

三、产学研模式下高职图书馆特色资源建设的基本对策

1.特色资源建设应突出职业特色

高职教育培养的是一线所需要的高级应用型技术人才，特别强调学生的实际操作能力，产学研合作企业的读者大多为生产第一线的员工，同样强调实际操作和动手能力的培养。因此，特色资源建设的定位必须与高等职业教育相适应，资源建设方针应在内容和结构上以应用性、技术性信息为主，突出特色资源的应用价值。信息资源应丰富多样，除基础知识和理论外，更应侧重职业技术、特色技能，特别是实训性信息的开发和使用，同时关注当前新学科和高新技术的发展。

2.特色资源建设应强化学科特色

面向学科方向的信息资源是高职特色资源建设的内容之一，是为学科建设服务的基础和保障。高职院校学科建设的发展离不开信息资源的支持，没有信息资源的支持，建设高水平的学科是不可能的，面向学科方向的信息资源是学科建设的重要保障之一。因此，特色资源建设应与学院各学科的发展紧密结合，必须为学科的建设提供必要的信息支撑，真正起到保障作用。高职院校图书馆在建立特色馆藏时，要对重点学科、特色专业和优势专业的文献进行重点收藏、优先投入。做到馆藏围着重点转，重点围着专业转，以重点带动一般，使重点学科的藏书尽可能丰富、系统和完整。

3.特色资源建设应遵循服务特色

产学研结合是高等职业教育发展的必由之路，作为重要信息源的图书馆在学院产学研结合方面应发挥重要作用。根据学院的科研实际，建立本校的教学课件数据库、重点学科专题数据库、科研成果数据库、产学研合作数据库等，形成一些有特色的数据库，使之成为学院与企业之间产学研结合的纽带；确立为产学研服务的思想，为产学研提供从一般查询到课题研究的各种信息服务上来，并利用网络技术，了解市场最新技术发展动态，为产学研提供信息咨询和知识导航服务，实现产学研工作的不断创新，提高产学研水平。

4.特色资源建设应充分体现地方特色

产学研合作的一个根本宗旨应该是强强联合，为地方经济建设服务。而高职院校的办学宗旨是服务于地方经济，应利用高职院校的地理环境优势和所设置的某些学科优势，重视收集具有当地特色的地方文献，这些文献可以是记载该地区过去与现在的政治、文化、教育、地理、重要人物事件、风土人情、民间风俗等方面的文献等。高职院校可以把地方史料、地方史、大事记、地方统计年鉴、地方风情录、地方出版物作为收集的目标，真正体现出资源建设的特色。

5.特色资源建设应体现结构特色

结构特色，即要大力完善高职图书馆资源结构，建立起结构合理、资源丰富、类型多样的资源保障体系，尤其是在大力加强特色纸质资源建设的同时，注重电子资源尤其是特色数据库的建设、开发与利用。由于高职院校图书馆的能力和经费有限，所以可根据本单位的馆藏基础、人力、经费等现实条件和社会信息需求，优先运用信息重组技术，对馆藏特色资源进行有系统、有组织的开发与整理，揭示其价值，做成新颖独特的数据库，同时，也达到了信息增值的目的。高职院校图书馆只有充分开发整理自己的特色文献资源，才能在未来的资源共建共享中取得主动，因为只有资源共建，才能资源共享。

［1］熊忠华，谭扬.图书馆特色化建设浅议［J］.重庆图情研究，2003，（4）：17－20.

［2］李永明.网络环境下图书馆特色化建设构想［J］.云南图书馆，2005，（4）：31－32.