潮平两岸阔,风正一帆悬<br/>——首届两岸海洋暨海事大学校长论坛与专业学术研讨会综述

潮平两岸阔,风正一帆悬
——首届两岸海洋暨海事大学校长论坛与专业学术研讨会综述

2010-08-15王昭翮刘明凯

航海教育研究 2010年3期

关键词：大学校长蓝海海事

王昭翮,刘明凯

(大连海事大学,辽宁大连 116026)

潮平两岸阔,风正一帆悬
——首届两岸海洋暨海事大学校长论坛与专业学术研讨会综述

王昭翮*,刘明凯

(大连海事大学,辽宁大连 116026)

分析首届两岸海洋暨海事大学校长论坛与专业学术研讨会召开的背景,并对会议主要议程与内容、会议特点以及会议所取得的成果予以归纳和总结,指出两岸利好政策频出,为两岸海事海洋教育的发展提供了新的契机,而首届两岸“海洋暨海事大学蓝海策略”校长论坛暨海洋科学与人文研讨会的成功召开,更是为两岸海事海洋教育建立更为紧密的持久的交流与合作关系搭建了平台。

海事海洋大学;蓝海策略;可持续发展

2010年8月9～11日,首届两岸海洋暨海事大学校长论坛与专业学术研讨会在台湾海洋大学召开。此次学术会议主题突出,特色显著,吸引两岸众多海事海洋院校参加。本文仅就此次会议召开背景、会议主要议程与内容、会议特点、会议所取得的成果予以归纳与总结。

一、会议召开背景

此次学术会议是基于海洋在社会发展中的地位、两岸发展态势以及海事海洋院校发展所面临的挑战与机遇等认识而召开的。

海洋是全球经济发展的基础,海洋为人类提供了丰富的食物、油气、矿产资源和广阔的发展空间,21世纪更是称为海洋世纪,是向海洋“索粮”“索水”“索能”的世纪。另外,海洋也是人类生存与文化建构的重要环境。作为承担培养高等海事海洋专业人才的重要机构,海事海洋院校积极开展有关“涉海人才的培养”“探究海洋”“利用海洋”“守护海洋”“使航行更安全、海洋更清洁”等方面的研究,就成为一项光荣而艰巨的任务。另外,海洋自身的复杂性、互通性以及涉海的法律规范与技术规范的共同性等,决定了上述研究绝非某一或某些海事海洋院校之力所能独力完成的,因此,加强海事海洋院校间的横向联系与合作就变得十分重要了。近年来,虽然两岸海事海洋院校间教育与学术交流日益频繁,但大规模的、富有前瞻性的海事海洋教育与学术交流尚未展开。2008年11月,海协会陈云林会长与海基会江丙坤董事长在台北签署了包括《海峡两岸海运协议》在内的4个协议,这为两岸海事海洋院校携手进一步开展涉海教育与学术交流提供了更为有利的平台与契机。因此,两岸海事海洋院校应如何抓住机遇,迎接挑战,共同推进两岸涉海教育的又好又快发展,就成为两岸海事海洋院校所共同面临的紧迫任务。正是基于上述因素考虑,两岸召开了首届海洋暨海事大学校长论坛与专业学术研讨会。

二、会议主要议程与内容

此次学术会议主要包括两个议程:一是两岸“海洋暨海事大学蓝海策略”校长论坛,二是“航运与物流”“海洋人文与管理”等主题研讨会。

首届两岸“海洋暨海事大学蓝海策略”校长论坛主要围绕着“由全球观点看两岸海事海洋教育之展望与策略”,共同商讨全球化背景下海事海洋高等教育所面临挑战及发展策略。台湾海洋大学校长李国添、中国海洋大学校长吴德星、大连海事大学党委书记王昭翮、河海大学校长王乘、高雄海洋科技大学校长周照仁、广东海洋大学校长何真、上海海事大学副校长孔凡、集美大学副校长杨国豪、台北海洋技术学院院长陈文喜等11位海事海洋院校领导分别作了《台湾海洋大学在高教全球化下的挑战与因应》《谋海济国建设名校携手谱写蓝色华章》《两岸航海教育之展望与策略》《基于江苏沿海开发的两岸海洋科研合作机遇与构想》《建构台湾海勤教育的新蓝海》《两岸海洋高等教育的展望与策略》《中国大陆航海教育现状与发展》《集美大学海洋海事教育与闽台交流合作之展望》《新形势下的两岸海事合作》等报告。

除了校长论坛之外,此次学术会议还举办了“航运与物流”“海洋人文与管理”“海洋生物与科技”“气候变迁与环境冲击”等海洋科学与人文系列研讨会,两岸学者专家以口头论文发表及墙报论文发表方式就相关议题进行广泛而热烈的研讨与交流。

三、会议特点

此次学术会议可以概括如下三个特点。

一是参与主体广泛。首届两岸海洋暨海事大学校长论坛,共有来自大陆的中国海洋大学、大连海事大学、河海大学、上海海事大学、广东海洋大学、集美大学、上海海洋大学、浙江海洋学院及台湾的台湾海洋大学、高雄海洋科技大学、台北海洋技术学院、澎湖科技大学、台湾大学等15所大学及6所海事职校等相关单位100多人参加了此次学术会议。首届两岸海洋暨海事大学蓝海策略海洋科学与人文系列研讨会则有超过200人次与会。

二是交流内容多样。此次学术会议交流既有宏观的,也有微观的;既有交流海事海洋院校发展规划的,也有交流涉海教育发展策略的;既有交流海洋生物科技的,也有交流海洋人文发展的;既有交流海洋利用的,也有交流防治海灾的,从而为“知海”“护海”“利用海”等涉海领域的研究成果提供了广阔的展示平台。

三是研究角度创新。此次学术会议是以蓝海策略为思维视角对相关议题展开讨论与研究的。运用蓝海策略,就是将研究视线移向潜在的需求,实现价值创新。换言之,实施蓝海策略,就是要创新理念,走可持续发展之路。与会的海事海洋院校也是紧紧围绕“蓝海策略”,为实现两岸海事海洋科技、教育、文化的可持续发展和开创蓝海新世纪进行积极的探索。

四、会议所取得的成果

此次会议成果颇丰。首先,通过“海洋暨海事大学蓝海策略”校长论坛的热烈研讨,两岸海事海洋院校领导均深知海洋在社会发展和人类生存中所具有的重要地位,并认为本论坛对促进两岸海事海洋教育与科技研究的蓬勃发展深具时代意义。与会校领导针对两岸海事海洋高等教育在全球化下所面临的国际竞争与挑战,提出了许多看法与建言,希望能在两岸互信互利的基础下,通过不断共同努力,开创两岸合作契机,结合双方的优势,携手为两岸海洋暨海事大学之发展开创一片亮丽的蓝海,也为人类的福祉与可持续发展作出积极贡献。特别是首届两岸“海洋暨海事大学蓝海策略”校长论坛还发布了联合声明,达成如下五点共识:(1)各校坚持以鲜明的海洋特色,以独特的学科、专业领先全球,成为具显著特色的世界一流大学。(2)建构两岸海事海洋教育资源共享(3)结合两岸优势,加强学术研究合作交流,互派教师讲学,联合执行研究计划。(4)共同培养优质海事海洋人才,交换学生、短期互访、短期研究,互相指导研究生。(5)深化海事教育,共同研究开发符合STCW78/10修正案要求的且具国际竞争力高级航海人才培养模式。

其次,此次会议,以口头论文及墙报论文的方式发表了近百篇学术研究成果及报告,并提出了许多新颖的观点,如海事海洋教育不再仅局限于航海、发展渔业,还包括护海、“与海洋和谐共处”等;发展海事海洋学科不是什么都做,也不是按照传统去做,而是找到自己的利基,并避免涉海学科结构“趋同”化;陆生来台,台湾学生走出去,才能进一步促进海事海洋教育的优化,等等。

最后,关于会议举办机制方面,与会海事海洋院校达成一致建议,即两岸“海洋暨海事大学蓝海策略”校长论坛暨海洋科学与人文研讨会将持续续举办下去,下一届研讨会将在中国海洋大学举办,从而为两岸海事海洋院校的教育与文化交流及合作的持久开展搭建了舞台。