农村小学教育之我见

会宁县韩集乡云台学校 李玲丽

农村小学教育之我见

会宁县韩集乡云台学校 李玲丽

百年大计，教育为本。随着经济的高速发展和社会的全面进步，农村小学教育的一些问题也逐步呈现，孩子的厌学现象已呈上升趋势，小学教育是整个教育过程中的基础。面对现状，我作为一个扎根在农村学校的教育工作者，在八年的教学生涯中深深感受到农村教学质量难以提高这一严峻问题。为了解决这个问题，我们只有充分调动学校，社会，家庭等方面的力量，才能解决。

农村 小学 教育

孩子是中国未来的希望，更是中国农村的希望。对于那些已经有厌学情绪的学生，教师要及时与他们的家长取得联系，共同把真正的爱和尊重传送给他们每一个人，从他们自身的心理需要出发，循循善诱，让他们消除心理隔阂，切实做好他们的心理教育。作为孩子没有一开始就不爱学习的，让他们重新找回学习的乐趣。因此面对这种情况，我们要想解决农村教育的问题，就应先分析现状，然后找出问题，再寻觅方法，最后解决问题。

一、农村孩子父母外出打工较多，缺乏家庭教育

农村地区的乡镇企业发展相对缓慢，田园经济收入也不乐观。使得农民家庭的生活保障难以跟上日新月异的生活步伐，而且大多数家庭是上有老，下有小，经济负担较重。为了改善这种困窘的经济生活，一些农村富足壮年劳动力被迫外出打工。所以很多孩子被留给年迈的爷爷奶奶或叔叔婶婶代为抚养。他们年龄幼小，缺乏自主性，他们在学校里易产生厌学情绪。父母想管也管不了，爷爷奶奶大多数对自己的孙儿总是过分溺爱。捧在手心里舍不得管，学校代管也很难管好。久而久之，这些学生的学习目标变得不明确，逐步导致学习成绩一般较差，缺少学习动机，对学习不感兴趣。使学校教育的教学质量难以提高。

二、农村部分家长产生了“读书无用”的思想

对于一个农村家庭来说，培育一个大学生，家庭负担是超荷的。一个农村大学生的毕业就是一个筑高的债台。但是近几年来，随着大学院校的扩招，大专高职院校的林立，农村出身的毕业生要想找一份比较理想的工作，实在是令人堪忧啊！这种“高投低产”的现象，让一些家长觉得孩子“读书无用”，降低了农村家长培养子女成才的热情。甚至现在大多数家长已经认为现在的大学生毕业就是失业，毕业之后就得自己找工作，打工挣钱。于是，越来越多的高中生金榜未题名时，便不再追求进入大学校园，而是卷起铺盖加入了打工仔的行列，变得不求上进。

三、农村家庭教育的方式不合理

农村家庭的家长大多数是出生在二十世纪七八十年代，当时的历史背景让他们中大多数人所受的教育是极其有限的，文化程度整体偏低，对孩子的教育也就有了局限性。他们在教育孩子时，奉行他们生活的那个年代中的教育理念，认为对孩子是“不打不成才，棍棒底下出孝子。”认为孩子是我生的，我想怎么样就怎么样，别人无权干涉，对孩子的学习和生活实行霸权主义。根本不征求孩子的意见，只要他们的孩子在学校和家里乖乖的听话，便是他们心目中的好孩子。若老师反映一些情况给家长，那么孩子回家面临的就是棍棒相教。这些家长以权威和命令主义来教育自己的孩子，凭着自己的情绪来教育孩子。他们对孩子缺乏必要的沟通和交流，他们把自己的孩子变成了逆来顺受、无理想、无抱负、墨守成规的乖孩子，这样的孩子已难在社会中立足。

四、面对现实，我们应该让学校教育和家庭教育并驾齐驱

农村家庭的孩子若想教育好，就必须得让家长醒悟，认识到他们的那套传统教育理念已经跟不上时代前进的步伐了。作为家长应该和自己的孩子在适当的时机好好的坐下来聊聊，和他们多沟通心德。积极创设民主，让自己的家变得温暖和谐。同时也要正确认识教育的必要性。放眼世界，科学技术是第一生产力已成为不争的事实。而孩子则是未来命运的主宰者，是二十一世纪的接班人，所以只有掌握了过硬的科学知识，才是对自己光明前程的最好准备。这就要求家长做到以下几点：首先，家长要提高自身素质，以身作则，为自己的孩子树立好的榜样；其次，在适当的时候给孩子一定的压力，让他们认识到生活的艰难，好好珍惜学习机会；最后，运用一切机会来锻炼和培养孩子独立生活的能力。这样做对孩子的教育非常有帮助。

五、学生产生厌学情绪后要及时教育，唤醒他们的求知欲

作为教师，要时刻关心自己的学生，尤其是要悉心照顾那些有厌学情绪的学生，对他们要耐心细致的照顾。教师要将自己融入到学生中去，经常和他们在一起倾听他们的心里话，让他们觉得老师就是他们最信任的人，是无话不谈的良师益友。那么老师就应该对厌学的学生做到这样几点：一、对那些厌学的孩子进行个别辅导，增加他们的知识面，努力为他们创造展示自我的机会。教师在他们取得进步时，一定要记得给他们及时的鼓励，让他们增加自信心，让他们体会到学习的乐趣。二、在及时的了解了他们的想法后，要及时的对他们进行教导，让学生觉得老师喜欢他、关心他、欣赏他，学生就觉得学习实质上是一件很快乐的事，再也不会破罐子破摔，让学生对老师产生信赖和配合，这样老师用自己的爱心把他们从厌学的边缘拉回来。三、要为孩子着想，在对待孩子时切忌急躁，在他们幼小的心里一切都是那么的纯真无邪。当然对他们不能过分迁就，要对他们动之以情、晓之以理。让他们正确认识自己的人生观，改变他们的价值观。使他们有明确的努力方向。四、要创建一支农村教育的教师集团，为教师创造一个良好发展和成长的社会环境，以便提高教师的职业道德，增强工作责任感，充分调动他们的积极性，使广大的教师自觉加强学习，提高他们的自身素质，让这支队伍为农村教育事业奉献无悔的青春。

在科技高速发展，经济日益壮大的今天，我们要时刻牢记为祖国服务，尤其要为农村的孩子奉献自己的一份力量。他们是中国未来的希望，更是中国农村的希望。我们要时刻关注他们的成长。把我们的智慧传递给他们，让他们变得更坚强，风吹不动、雨打不倒的中国人。我相信很多同仁有和我一样的理想，只要我们万众一心，坚信农村小学教育的明天会更美好

[1].张建鹏.都是爸爸妈妈的错[M].学苑出版社

[2].刘中华.家庭教育的真空谁来填补[N].中国教育（2004.4.14）

[3].冉隆锋《农村家庭教育—当前我国教育的忧虑与对策》内蒙古师范大学学报，2006