大学生思想政治教育与就业指导工作并轨研究初探

◆蒋 梅

(湖南师范大学法学院)

大学生思想政治教育与就业指导工作并轨研究初探

◆蒋 梅

(湖南师范大学法学院)

就业指导工作,是根据大学生的特点增强大学生思想政治教育针对性、实效性的重要手段。本文对大学生思想政治教育在就业指导工作中存在的问题,大学生思想政治教育在就业指导工作中的重要作用以及如何实现大学生思想政治教育与就业指导工作并轨等问题进行了初步探索。

大学生 思想政治教育 就业指导 并轨研究

随着我国高等教育由精英教育转为大众化教育,大学生就业难的问题已经引起社会的广泛关注和高度重视。多数高校在就业指导过程中侧重于政策宣传、信息服务与技巧的培训,而忽视了就业指导中的思想政治教育,高等院校中思想政治教育与大学生就业指导工作相互促进作用不明显。因此,分析大学生思想政治教育在就业指导工作中的存在的问题、认识大学生思想政治教育在就业指导工作的重要性、实现思想政治教育与就业指导工作的并轨等问题,已经成为高等院校思想政治教育工作者亟待解决的问题。

一、大学生思想政治教育在就业指导工作中存在的问题

1.就业指导中的思想政治教育工作缺乏系统性和针对性

在很多高校对大学生的指导中思想政治教育和就业指导没有系统的计划,只有当大学生到了毕业时碰上很多困难和问题时,才会就问题谈问题,使工作缺乏系统性。高校就业指导中的思想政治教育主要是通过课堂讲授、专家报告等形式来开展的,在大学生思想政治教育通常只讲一些实用的技巧,缺乏对大学生正确世界观、人生观和价值观引导,同时就业指导常常忽视了学生的个体差异。所以,这种教育不能真正贴近大学生的就业实际,缺乏针对性。

2.就业指导中的思想政治教育与学生的就业实践不能紧密结合

当前,高校就业指导主要采取课堂讲授、咨询、讲座等大课堂式的指导模式,主要是“灌输式”“填鸭式”地对学生做就业形势、就业技巧方面的辅导教育,不重视职业道德、价值观、心理素质等方面的辅导。就业指导缺乏思想政治教育的主要内容,又与学生的实际情况相脱离,抑制了学生参与就业的积极性。有时,大多数大学生只对就业形势有一定的关注,但是却不知道从哪些方面缓解就业压力和提高自己应对社会竞争的能力。

3.就业指导中的思想政治教育没有形成全程化、专业化特点

目前,高校就业指导中的思想政治教育仍以学校教育为主,家庭、社会和学校对学生的教育缺乏配合,甚至出现脱节,造成学生的就业观念与社会现实、就业形势不相符合,加大了学生的就业困惑和心理负担。同时,高校往往注重毕业前夕的就业政策宣传、就业信息公布、求职择业技巧等辅导,而在低年级时期没有进行相应就业教育,造成学生从学校向社会过度的种种不适应。此外,高校就业指导主要由各个学院的总支书记和辅导员负责,他们有具体指导学生就业的经验,也比较了解学生的思想与心理状况,但他们受所学专业限制,在就业理论研究和教学经验上比较欠缺,习惯于将具体工作等同于就业指导教育工作,影响了思想政治教育专业化的实现。

二、大学生思想政治教育在就业指导工作中的重要作用

思想政治教育可以全方位地塑造、提高当代大学生的就业素质,使大学生真正成为德智体等全方面发展的社会主义现代化建设的人才,在高校的就业指导工作中起着至关重要的作用。

1.思想政治教育为大学生树立正确的择业观提供价值导向

当前,部分大学生在职业价值标准上表现出比较明显的功利性,他们更多关注的是职业的“含金量”,把薪水待遇作为衡量职业价值、个人价值的主要标准。在择业上,大学生往往缺乏强烈的社会责任感与无私奉献的敬业精神。而思想政治教育可以帮助大学生树立正确的择业观,引导学生把个人的职业选择建立在社会需要的基础上,将个人的兴趣、爱好、特长等主观愿望同国家、社会的现实需要有机结合起来,鼓励大学毕业生面向基层和边远贫困地区就业,甚至是自主创业。

2.思想政治教育有助于大学生形成良好的社会公德和职业道德

在社会主义市场经济体制下,部分大学生社会责任意识、道德意识淡化。反映在就业过程中表现为:部分毕业生为了找到好工作不惜在个人简历上弄虚作假,工作不理想就随意毁约,走上工作岗位后缺乏基本的职业道德,急功近利,心态浮躁又害怕吃苦,缺少实干精神。据《毕业生就业压力调查问卷分析》的结果,有 13.4%的人不愿意去基层工作,51.1%的人在找不到工作时才会考虑去基层工作。有些毕业生甚至把协议单位作为跳板,工作不如意就跳槽,无形中造成了用人单位的人才培养成本的损失,破坏了正常的企业运作。另一方面,这些行为造成企业对聘用大学生的不信任,也影响了大学生在社会公众中的形象,甚至导致大学生就业越来越难。所以,大学生的思想政治教育应该强化学生的职业道德教育、诚信意识教育、社会公德教育。

3.思想政治教育有利于提高大学生的就业心理素质

近几年,随着我国经济体制改革和高等教育招生就业制度改革的愈发深入,大学生面临着较大的就业压力,大学生的就业期望值与社会的就业现实存在着较大的差距,由此引发的就业心理问题也日益增加。通过开展德育课程和职业道德课程,以及开展社会实践教学、校园文化活动、心理咨询的多种方式,把大学生的智商和情商有机结合,有助于培养大学生乐观进取、自信自强、不怕困难等人格特征。同时思想政治教育特别注重大学生就业方面的心理教育辅导和学生就业抗挫能力的提高,以使其能够以一种积极乐观的态度面对就业与工作中的得与失。总之,思想政治教育利于提高大学生的就业心理素质。

三、思想政治教育与就业指导工作的并轨措施

思想政治教育工作与就业指导工作,从实质上说都是为了解决毕业生的出路问题,就业指导是思想政治教育的具体化,思想政治教育是就业指导的重要内容。那么,我们应当如何针对大学毕业生特点加强大学生的思想政治教育?如何实现大学生思想政治教育与就业指导工作的并轨呢?

1.加强价值观教育,不断提升就业指导工作针对性和专业性

培养人、塑造人是大学教育的重要内容。大学思想政治教育工作应首先使学生有正确的世界观、人生观和价值观。在市场经济条件下,人们对价值的认识直接影响大学生价值观的形成。大学生思想很大程度上会受社会错误思想的影响,产生扭曲价值观会。因此,思想政治教育工作必须针对大学生的特点和注重大学生个体差异,不断提升指导教师的专业素质,不断加强专业教师了解大学生的程度,有针对性的对大学生进行系统的、专业性的指导,充分发掘思想政治教育工作在就业指导优势作用,克服以往的不足之处,因材施引,扬长避短。

2.加强国情教育,引导大学生基于国情与社会需求选择就业

大学生的就业总是与国民经济和社会发展的实际情况紧密相连的,国际国内甚至区域的政治经济的发展和走势都会直接影响就业市场上的人才需求、人才结构和专业类别的人才供求关系。因此,对大学生进行形势与国情教育,是就业思想政治教育与就业指导必不可少的内容。高校应通过专题讲座、形势报告等方式开展就业形势分析、就业市场预测、就业政策导向、就业素质准备等方面的就业指导,让大学生学生全面了解党的方针、政策,正确认识当前就业形势,从而树立起符合国情的正确的就业观。

3.强化认知教育,引导大学生基于自身的实际情况选择就业

随着高等教育的普及,大学毕业生的人数越来越多、就业形势日益严峻。但部分大学毕业生对社会的就业形势认识较浅,在他们身上往往存在着高分低能、自以为是、怕苦畏难、不愿意在基层工作中培养能力和积累经验等缺点,最终导致其在就业方面高不成低不就。大学生在择业中的种种行为均表明:在就业指导工作中加强对大学生的认识自我、认识职业、认识社会等内容的“认知教育”已成为高校就业指导的重要任务,应该引导学生在全面分析、评价自我的基础上找到自身的兴趣、特长与社会需求的最佳结合点,找准自己在择业中的适当位置,避免择业方向和择业目标的盲目性。

4.加强道德教育,引导大学生基于社会公德选择就业

古人云:“德者,才之帅也……德胜才者谓之‘君子’,才胜德者谓之‘小人’。”现实中,用人单位聘用人才时特别重视一个人的品德,要求求职者爱岗敬业、乐于奉献,能与单位同甘苦、共患难等。所以,高校应将职业道德教育与专业课程教学紧密结合,使其融入到整个专业的素质培养中。

5.突出创业教育,鼓励大学生通过创业来实现就业

在大学生就业体制不断深入改革的形势下,大学生创业是高校毕业生就业的一种非常好的方式。国家主席胡锦涛多次指出:“要帮助受教育者培养创业意识和创业能力。通过教育部门的努力,培养出越来越多的不同行业的创业者,就可以为社会创造更多的就业机会,对维护社会稳定和各项事业繁荣会起到促进作用。”毕业生创业,不仅解决了毕业生的就业问题,而且创造了更多的就业机会,在为社会创造新财富的同时,也实现了自身的价值。因此,高校应营造一种有利于创业型学生成长的校园文化氛围;应该开设相关的课程,培养大学生具有创业者的创业意识、创业思维、创业技能等素质,使受教育者具有一定的创业能力。

四、结语

综上所述,将大学生思想政治教育与就业指导工作有机结合,是高校人才培养工作和社会就业形势的双重要求。高校应加强大学生思想政治教育与就业指导工作并轨研究,确保高校人才培养工作更好的符合社会的现实需求。当然,就业指导中的思想政治教育决不只是就业指导部门的事情,也绝不只是针对毕业生的教育,而是一种贯穿于整个大学教育始终的、全员参与的有效体制。因而,要使大学生思想政治教育与就业指导工作并轨研究得到深入,还需要大家共同探索,共同努力。

[1]熊治梅.论思想政治教育在大学生就业素质培养中的作用[J].中国大学生就业,2006,(24).

[2]王晓敏.论新形势下的大学毕业生思想政治教育工作[J].探索,2007,(4).

[3]胡修池,郑兰霞.论加强就业指导工作中的思想教育问题[J].黄河水利职业技术学院学报,2006,(1).

[4]余燕.在就业指导中加强大学生思想政治教育[J].武汉交通职业学院学报,2005,(6).

[5]2010年 5月湖南师范大学毕业生就业压力调查问卷分析.