我的老师们

● 文／陈聪聪

我的老师们

● 文／陈聪聪

教师是世间最让人尊敬的职业之一，古人更是有“天地君亲师”一说。在高中生活伊始，我有幸遇到了几位好老师——

一

第一位要说的非森老师莫属。他是我们的班主任，无论大事小情，都认真负责。然而，他不会像别的班主任那样板着脸教训人。他的脾气很好，总是一副笑眯眯的样子，让我们一点都没有距离感。因为这个，同学们都在背后亲昵地称他为“阿森”。

高中生活一开始，为了不让大多数来自外地的同学有陌生感，他总是利用课余时间安排各种活动。尤其是每个星期二的班会，他更是不敢怠慢，谁成绩取得了一点进步、谁为班级增添了荣誉，他都悉心记录下来，在会上一个个地表扬，让我们觉得心里暖融融的。

当然，对于班中的“反动派”，森老师也有“凶”的一面，制定了一系列的班规。例如：活动课可以尽情玩儿，但自习课一定不准出门；每隔一段时间调换一下座位，让同学之间多多接触，取长补短，也不让其太过熟识，形成“小帮派”……虽然有些规矩比较苛刻，不过，正由于这些规矩，班级的总体成绩慢慢赶了上来。班里的学习气氛也更浓了。

二

如果问“哪门学科最让你们提心吊胆，上完之后心情又是无比愉悦”？那一定是蔡老师的英语课。

蔡老师三十多岁，但对英语教学有自己的一套方法。每次上课前，他都会让我们就要讲的课文准备很多的问题，然后到上课的时候提问。如果你的问题别人问过了，那就要再想别的问题。而他，无论同学们准备的问题多么刁钻古怪，总是对答如流，真是让我们佩服。开始时，他的这种方法让我们有点吃不消，但是渐渐地，随着自主学习能力的提高，我们不仅不再害怕，还盼着上英语课，希望能和老师多多地交流。事实证明，他的英语教学方法是正确的。

蔡老师还很注意开拓我们的视野，活跃课堂的气氛。他常给我们放励志英文电影，有时也会搞一个即兴的英文演讲比赛或是有趣的小游戏……他的这些小方法对提高我们的英语成绩非常有帮助，也令原本乏味的课堂，变得生动有趣起来。

三

记得沛珊老师刚踏上我们班讲台的时候，台下一片哗然：怎么这么年轻？这老师行吗？是的，她长着一张似乎比我们大不了几岁的娃娃脸，饱满的额头与那双顾盼生辉的大眼睛昭显着青春的无限活力。面对我们的质疑，她只是淡淡地说：“语文是一门充满魅力的课程，你们的任务，就是在上课的时候，尽可能地放松……”对于她的这番话，同学们开始时并没有十分在意，直到真正上课后，我们才从她那不可言传的气质中明白了语文的真正魅力。

是的，她是一个天才的演说家，时常能把我们的思绪带出教室，来到广阔的天地：无论是伤痕文学还是魏晋风骨，无论是新月派诗歌还是批判现实主义的著作，她都能用最通俗又不失内涵的语言为我们讲解，让我们陶醉在文学的世界中。

作为一位语文教师，她还多次帮助班上的文学爱好者阅改习作，推荐文章。在她的带动下，我们班几乎有一半以上的同学都在报刊上发表过作品。每当收到样刊和样报，我们总是第一个给她看。而她似乎比我们还要开心，总是将报刊小小翼翼地复印下来，装订成册，没事的时候，一页页地翻看，仿佛欣赏珍宝一样。

“双手扶持千树茂，慈怀灌注万花稠”，我的老师们，感谢你们的辛勤劳动和悉心呵护。最后，请允许我代表全班同学说一声：“你们辛苦了！”

(指导老师 黄素芳)责编/王 纯