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重基础,抓应用,以点带面,提升学校信息化应用水平

2010-08-15昆明理工大学副校长彭金辉

中国教育信息化 2010年10期
关键词:理工大学校园网校区

昆明理工大学副校长 彭金辉

重基础,抓应用,以点带面,提升学校信息化应用水平

昆明理工大学副校长 彭金辉

在学校信息化应用水平日益提高的当代社会,昆明理工大学也有出色表现,本文着重介绍了昆明理工大学信息化工作建设和发展情况。

一、信息化建设历史回顾

1994年,中国教育和科研计算机网(CERNET网)示范工程启动,昆明理工大学是当年连入中国教育和科研计算机网(CERNET)的100所高校之一。1995年,我校校园网一期工程建设完成,率先在云南省高校中实现了校园网与CERNET和INTERNET连通。

1999年,校园网二期建设工程启动,重点建设了连接三校区校园网的主干光缆工程等网络基础设施。至工程完工,我校三校区校园网络得以高速连接,为学校信息化应用的开展、资源的共享,提高工作效率,起了积极的促进作用。

2003年学校启动了校园网三期工程建设,校园网覆盖全校所有建筑物,积极地促进了学校教学、科研、管理工作的开展。

二、信息化建设取得的成效

在校园网基础网络设施基本完善的状况下,学校适时启动了信息化应用建设。2004年我校数字化校园建设工程启动。学校高度重视此项工程建设,成立了以校长为组长、主管副校长为副组长、学校主要职能部门为成员的信息化建设领导小组,统筹协调进行信息化应用的建设和推广。同时,组建了由省内知名专家组成的专家组为学校信息化建设出谋划策。经过多年的建设和发展,我校信息化应用水平得以大幅提升。

我校信息化应用建设的思路是:抓关键应用,以点带面,提升应用水平。

数字化校园工程进行了学校人、财、物基本信息的整合,重点完成了人、财、物信息的集中存储和统一管理,主要应用系统实现了统一平台和资源共享,基本解决了制约学校信息化应用水平提升的“信息孤岛”问题。同时,建设和完善了教学、科研、学工、财务、人事、资产等一大批应用管理系统,以重点、关键应用带动其他应用的建设,提升学校整体信息化应用水平。

三、提升信息化应用水平

学校高度重视呈贡新校区信息化建设,“信息化”列为我校新校区建设的五个目标之一。在新校区建设资金严重不足的状况下,学校想方设法筹措建设资金,打造坚实的适应“百年昆工”发展需要的信息网络基础设施环境。

围绕省委、省政府2008年昆明理工大学入驻呈贡大学城的要求,克服时间紧、任务重的困难,2008年9月,我校2008级5500余名新生如期入驻呈贡校区,圆满完成了省委、省政府对我校的建设要求。借助校园网高速基础平台,学校信息化各项应用全部延伸至新校区。良好的信息化环境,为广大师生员工的多校区办公、教学、管理和生活提供了良好的支撑,也为下一步校园网运用的大发展打下了坚实的基础。

至2009年底,我校校园网总信息点近64000个,光缆160余公里,校园信息化基础网络设施规模在云南省高校中处于领先地位。

四、经验与思考

信息化建设难点及重点不在于技术,而是管理模式和管理观念的转变。随着信息化应用的逐步推广,势必对传统管理模式和观念有比较大的冲击,是以信息化应用转变传统管理观念和管理模式,还是管理观念和管理模式主导信息化的建设,或者两者如何较好地搭接,是信息化建设成败的关键。

信息化建设是一把手工程,相关部门应统筹协调,各应用系统的建设必须服从整体规划,避免各自为政。

信息化建设是一项投资大、见效慢的系统工程,建设要取得成效、应用能得到有效的推广,必须建立长期有效的投入机制。

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