与政协常委们谈学习＊

董昭礼

（合肥市政协，安徽 合肥 230022）

与政协常委们谈学习＊

董昭礼

（合肥市政协，安徽 合肥 230022）

各位常委、同志们：

去年新中国成立60周年前夕，党的十七届四中全会作出了建设马克思主义学习型政党的决定，上个月，中共中央办公厅又下发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，把学习作为党的中央全会的重要内容，把学习提到执政党建设的高度，提到“决定性因素”的高度，前所未有，发人深思。目前，全党上下、全国各地正在大兴学习之风，今天借此机会，我主要就学习这个问题，谈几点个人的体会，与大家交流。

第一个问题，我们为什么要学习。学习对于个人来说至关重要，“学习是前进的基础”，邓小平的至理名言，既是个人做人做事的基本道理，也是每个人永不满足、永不停滞的品质的体现。首先，学习可以增长知识。人非生而知之，而是学而知之。唯有学习，才有知识，唯有知识，才有力量。我们从牙牙学语的儿童到懵懵懂懂的少年，成长为对国家、对社会有用的人，靠的是不断地学习，不断地积累。现在的知识更新非常快，最近30年产生的知识总量等于过去两千年知识量的总和。美国前总统克林顿就说过：“美国现有的知识量在接下去的十年将被淘汰百分之九十九”。如果不加强学习，我们就跟不上时代的步伐，就会成为时代的落伍者。第二，学习可以提高本领。本领不是与生俱来的，毛主席曾风趣地说：“我们掌握的那点知识，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄，就好像一个杂货铺子，没货了就办不下去，需要进货，而我们的‘进货’就是学习本领。”有一个0.1美元的故事。有一次，美国一家大公司的关键设备出了故障，半个月也没有修好，耽误了很多事，公司的老总很生气，于是想办法找到了一位正在度假的工程师，这个工程师答应帮忙，但开价1万美元，公司无奈之下只好同意。工程师围着设备转了两天，拿起笔在设备的某个地方画了个圈，告之此处的线圈出了问题。果然，按照工程师的指点，机器很快就修好正常运转了。这时候这家公司有个人不服气地问，凭什么画个圈就拿1万美元？工程师说，画个圈收0.1美元，知道在那画圈收9999.9美元。这个故事告诉我们，唯有学习才能增长才干，增长本领，这是做好一切工作的重要基础。学习的进步，是一切进步的先导；学习的落后，是一切落后的根源。第三，学习可以提高修养。古人为防蠹虫咬蛀，在书中放置香草,给书留下了幽幽清香,“书香”一词便由此而来。后来人们就把读书人脱尘出俗的气质称为“书香气”。曾国藩曾说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质，古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”我认为，人有两个方面的食粮，物质层面的，管饱，管肌体的健康；精神层面的食粮，管好，管精神的健康，是提升我们的修养和境界的。读陶渊明的《饮酒》诗，“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。”，体会的是一种超凡脱俗的内心平静，读《巴黎圣母院》，感受的是与极丑的外表反衬心灵的纯洁与高尚，读林语堂的《生活的艺术》，体验到的是生活要充满真实而不是虚伪。学习的东西多了，精神、眼界、胸襟也就会更为开阔。苏东坡说过：腹有诗书气自华。学习的时间长了，是可以在谈吐、气质、甚至面相上显现出来，学与不学，学多学少，展示的精神修养是绝不相同的。第四，学习可以高雅志趣。善于从学习中吸收道德伦理的共识，接受高雅志趣的熏陶，可以使我们摆脱不良的诱惑，拒绝低级趣味的污染，能养成优良、健康的生活方式和生活情趣。最近浙江省政协在创建学习型机关的活动中，积极倡导要“走近书桌、走近球桌、走近山水，远离酒桌、远离牌桌、远离尘嚣”，给了我们有益的启示。第五，学习可以疗俗。我们省和县有位著名书法家叫林散之，号“三痴”，取痴迷诗、书、画之意，名字散之即为“三痴”的谐音。他师从国画大师黄宾虹期间，黄宾虹对他说：“凡病可医，唯俗病难医。医治有道，读万卷书行万里路。读书多，则积理富，气质换；游历广，则眼界明，胸襟广，俗病可除也”。学习犹如与智者进行的一场场心灵对话，犹如沐浴智慧的洗礼，可以把自己的人生以高品质的养料充实起来。第六，学习可以治愚。凡贪官，其反省总结必然是：归根结底、根本原因是放松了学习。这些人铤而走险，违反党纪国法，实在是愚不可及。算算“政治账”，自毁前程、沦为阶下囚；算算“经济账”，有的贪污来的钱藏在墙里、地板下面，一分都没有花，自己还倾家荡产；算算“名誉账”，身败名裂，给亲友子女带来负面影响；算算“家庭账”，妻离子散，有的甚至一家子都进去了；算算 “亲情账”，众叛亲离，人人避而远之；算算“自由账”，身陷牢笼，没有自由，有的甚至失去了生命；算算“健康账”，身心交瘁，伍胥过关，一夜白了头。第七，学习可以祛病。学习与健康有着密不可分的关系，北宋大诗人陆游的切身体会是：“病中书卷作良医”，“读书有味身忘老”。现在，很多疾病都是思想上的、心理上的。我们要思想上、心理上健康，关键要有一个正确的人生观、价值观。正确的人生观、价值观从哪来？不能从天上掉下来，只能从学习中来。第八，学习可以培养精气神。我们无论抓工作、干事业都需要那么一股子劲头，一股子精气神。学习可以使我们做到讲政治以养正气，持正义以养浩气，淡名利以养大气，阅群书以养才气，不媚俗以养骨气，堂堂正正做人，干干净净干事。第九，学习可以实现人生价值。学习可以增素质、开眼界、展胸襟，达到孔子所主张的“不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也”的境界，提醒我们要创新发展思路，努力提高履职尽责的水平，提高服务群众的能力，最终使自己得到社会的认可和尊重，从而实现自我的价值，展示人生的风采。

学习是个人提升、增加竞争力的手段，也是政党、组织永葆先进性的必备品质，还是一个国家与民族传承、繁荣进步的重要途径。重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统，也是党的政治优势。党领导中国革命、建设和改革的历史就是一部创造性学习的历史。

1942年到1945年4月党在七大召开前，开展了著名的延安整风运动，主要内容是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，这是一次全党范围的马克思主义的思想教育运动。期间，毛泽东撰写了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》等著名文章，在全党形成了重视理论学习、坚持实事求是、立足干部教育、不断改进学习的优良作风和优良传统，这是党的建设史上的伟大创举，为夺取抗战胜利和民主革命的胜利，奠定了重要的思想政治基础。

新中国成立前夕，为适应全党工作中心由乡村转向城市、由革命转为建设这一重大变化，党召开了著名的七届二中全会。毛泽东提出 “两个务必”，“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”，并谆谆告诫全党：“我们必须克服困难，我们必须学会自己不懂的东西。我们必须向一切内行的人们(不管什么人)学经济工作。拜他们做老师，恭恭敬敬地学，老老实实地学。不懂就是不懂，不要装懂，不要摆官僚架子。钻进去，几个月，一年两年，三年四年，总是可以学会的。”通过不断学习，最终我们让全世界看到，中国共产党不但善于破坏一个旧世界，而且善于建设一个新世界。

党的十一届三中全会召开前夕，1978年5月10日，南京大学哲学系教师胡福明发表了《实践是检验一切真理的标准》文章，新华社向全国转发，在广大干部群众中引起强烈反响。针对当时一些同志不理解甚至不接受、不赞成的情况，邓小平、胡耀邦等老一辈无产阶级革命家，在全国开展了一场关于实践是检验真理的唯一标准的讨论。这场大讨论，既是个思想路线问题，也是个对马克思主义理论、毛泽东思想的再学习、再实践的问题。小平同志提出要完整准确理解毛泽东思想，要善于学习、掌握和运用毛泽东思想的科学体系来指导我们各项工作。从此，我们党恢复了毛泽东同志倡导的实事求是的思想路线，彻底摆脱了“两个凡是”的严重束缚，实现了思想路线的拨乱反正，带来了我们党和民族的新的伟大觉醒。

此后，中共中央先后在全党开展了一系列的集中教育活动。1996年，在县处级以上领导班子和领导干部中开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育活动。2000年，在全国农村1500多万基层党员和干部中，开展“三个代表”重要思想学习教育活动。2005年，中央用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。2008年9月至今年3月，中央在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动，这是用中国特色社会主义理论体系武装全党的又一重大举措。特别是进入新世纪新阶段以来，党中央坚持把学习放在更加突出的位置，中央政治局带头坚持集体学习制度，胡锦涛同志任总书记以来，中央政治局先后开展集体学习达61次，为全党大兴学习之风作出了表率。

可以说，无论是在革命战争年代，还是在和平建设时期，中国共产党总是不断地强调学习问题。每当进入革命、建设和改革的重大转折关头，在面临新形势、新任务的重要时刻，党总是把加强学习突出地提到全党面前，而每次这样的学习热潮都会推动我们的事业实现大进步大发展。

当前，世情、国情、党情都发生了很大变化。从世情看，世界正处在大发展、大变革、大调整时期。和平与发展虽仍是世界主流，但不同国家、民族之间的局部摩擦和冲突不断，战争的危险和风险并未消除。由西方大国主导的经济全球化，并未给世界带来真正的繁荣和发展，贫富差距、南北矛盾不但没有缩小，反而更加扩大。发生于美国的金融危机，已经对全世界经济造成极大危害。另一方面，当前世界范围内的科技进步日新月异，信息化、网络化、数字化的时代已经来临，知识经济、创意产业成为重要的经济形式，创新能力成为综合国力和国际竞争力的核心因素。从国情来看，经过30多年改革开放，我们取得了巨大成就，站在了一个新的历史起点上，但是也面临着很多的矛盾和困难。比如：长期形成的粗放型经济增长方式不但影响经济增长的效益和质量，而且造成能源、资源过度消耗和生态环境的破坏；产业结构不合理状况虽经过一些调整，但未根本改变；人民生活水平虽有提高，但城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，收入分配拉大的趋势还在继续，解决社会公平、公正问题的呼声越来越高。总的来看，困难与希望同在，机遇与挑战并存。这就要求我们党必须更加重视学习，善于学习，不断提升学习的能力，不断把学习优势转化为党的政治优势、思想优势和组织优势，在急剧变动的国际国内环境中牢牢把握战略主动，在错综复杂的矛盾和问题面前不断提高执政能力，不断把治党理国的水平提升到一个新的高度，成为应对国内外各种风险和考验的主心骨，成为团结全国人民战胜一切风险和考验的中流砥柱。实践证明，学习是生存的法则，是发展的法则，谁把握了学习的先机和主动权，谁就抢占了生存和发展的制高点。

总的来看，目前在我们政协常委中间，学习的主流是好的，但是也存在一些不容忽视的问题，比如我们有些同志对学习的重要性认识不够，学习缺乏主动性和紧迫性，缺乏学习的热情，有的沉湎于日常事务，忙于迎来送往，有的学习浅尝辄止、不求甚解，一看就懂、一丢就忘，有的学而不思、知行不一，学用脱节，有的同志心浮气躁、坐不下来、看不进去，学习缺少钻研精神等等，这些问题不解决，与工作岗位的要求不相适宜，与承担的领导职责不相适宜，也与面临的形势和任务不相适宜，与人民政协重视学习的光荣传统不相适宜。为此，我们对学习的认识务必要有一个根本的转变，务必要有一个大的飞跃和提升。一是要强化学习是“政治责任”的观念，用理论知识武装自己，以真理的力量、知识的力量、学习的力量改造我们的主观世界，形成马克思主义的世界观、人生观和价值观，培养正确的权力观、地位观、利益观和荣辱观，是每一个领导干部的题中应有之义，努力学习应该是我们的一种自觉、一份责任。二是要强化学习是“紧迫任务”的观念，必须深刻认识到，面对新的形势和要求，不抓紧学习，不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，不断磨砺自己，就难以完成肩负的重任，就难以在跨越中实现突破，就难以跻身于先进地区的行列，也就难以在这个时代立足。三是要强化学习是“决定性因素”的观念，昨天的知识未必能解释今天的现实，今天的经验也未必能解决明天的问题。唯有加强学习、勤于学习，狠抓学习不放松，紧抓学习不懈怠，不断解放思想、更新知识，不断开拓眼界，潜心思考，不断求新求变，用创新的思路解难题、破瓶颈，才能实现发展的新跨越。四是要强化学习是“城市基因”的观念，“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金”。纵观城市发展的历史，沧桑巨变，生生不息，根本的是城市的文化精神推动城市的发展，我们要把学习的风尚根植于市民的心田中，渗透到群众的血液里。我们要建设这样一座城市，即让学习真正成为一种生活常态、一种工作方式，一种精神展示，一种个性体现，一种文化嵌入，一种价值的不懈追求。在这方面，我们政协委员，特别是政协常委要带头，领风气之先，为广大市民做表率。

第二个问题，我们要学习什么。古人云：“开卷有益”，很有道理，但一定要注意，那就是“开好卷才有益”。“吾生也有涯，而知也无涯”，人的生命是有限的，而知识的海洋是无限的，所以学习要有重点，要开好卷，在广泛摄取知识的基础上，要对自己有兴趣、社会有需求、工作用得上的内容重点学习。对于政协常委们而言，我建议学习要从以下几个方面入手：一要学习理论经典和马克思主义中国化的最新成果。要系统掌握中国特色社会主义理论体系，这个理论体系包括了邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，凝聚了几代中国共产党人带领全国人民不懈探索实践的智慧和心血，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；要深入学习贯彻科学发展观，这是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，我们要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实做到用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。在研读当代中国马克思主义理论著作的同时，还要认真学习马克思列宁主义经典著作和毛泽东同志的著作，原原本本地学，仔仔细细地学，下一番真功夫。1939年底，毛泽东同志在延安对一位进马列学院学习的同志说：“马列主义的书要经常读。《共产党宣言》，我看了不下100遍，遇到问题，我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每读一次，我都有新的启发。”学习马克思主义理论，一个重要方面就是学习马克思主义哲学。1935年遵义会议后，陈云曾到莫斯科列宁学校学习，那个时候他就经常思考：为什么党的一些领导人如陈独秀、瞿秋白、李立三等都很有学问，为什么还会犯错误？在延安，他曾就这个问题多次向毛主席请教，毛主席建议他学马克思主义哲学，于是他开始注重马克思主义哲学的学习，他领导的哲学学习小组的学习活动多次受到毛主席的赞扬。陈云同志说过：“不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复”。他认为：“这十五个字，前九个是唯物论，后六个字是辩证法，总起来就是唯物辩证法”，这就是他学哲学悟出的精髓。1987年，他在同中央负责同志谈话时说：“我个人的体会是：学习哲学，可以使人开窍。学好哲学，终身受用。”政协老主席李瑞环同志对学习哲学也有深刻的体会，他说：“我这一生对我帮助最大的就是马克思主义哲学。我从二十几岁就开始学哲学，一直坚持在工作中学，边干边学，边学边干，几十年从未间断。”“哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。”中医有个说法：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为补。”马克思主义理论就是五谷，是主食，如果主食不吃，总是偏食，就会营养不良，有损健康。所以我主张大家要学理论，要懂辩证法，掌握世界观、方法论，善于运用马克思主义的望远镜，看准大势，善于运用马克思主义的显微镜，看清世界。二要学习人民政协的理论和知识。进了政协门，就要懂政协论、作好政协事、当好政协人。人民政协是我们党把马克思列宁主义统一战线理论、政党理论、社会主义民主政治理论同中国具体实践相结合的伟大创造，是中国共产党同各民主党派和无党派人士、各人民团体和各族各界人士风雨同舟、团结奋斗的伟大成果。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度，所谓基本制度，就不是可有可无的，也不是权宜之计，而是需要长期坚持。政协工作集政治性、政策性、理论性和实践性于一身，有其特有的规律、内容、方式、方法，作为一名政协常委，我们对人民政协的历史要熟悉，对各民主党派的历史要了解，对各界别的特点要掌握，对各专委会工作的要求要知道。要对政协工作面临的新情况、新问题、新形势做到心中有数，掌握政协基本理论，熟记政协章程，认真研读中央、省市委关于政协工作的一系列文件精神。当前，要深入学习胡锦涛同志在庆祝人民政协成立60周年大会上的重要讲话精神，这是我们党关于人民政协理论的最新成果，是新形势下指导人民政协工作的纲领性文件，我们要深刻领会精神实质，切实抓好贯彻落实。总之，通过学习人民政协理论和业务知识，进一步增长本领、增强才干，努力使自己成为政协工作的行家里手，成为服务大局的排头兵。三要学习经济社会方面的知识。围绕中心、服务大局是政协工作的基本原则，推动经济发展、关爱服务民生、维护社会稳定，是当前政协的工作重点。人民政协要推动经济发展，就要围绕抢抓机遇，加速承接产业转移，转变经济发展方式；围绕营造良好发展环境，抓好招商引资第一要事；围绕统筹城乡发展、推进县域工业化、城镇化进程等问题，认真研究、深入思考，学习掌握相关经济方面的知识，才能参政参到点子上、助推助到关键处。人民政协要关爱服务民生，就要倾听群众呼声，体察群众疾苦，真实了解民意。当前人民群众关心的热点、难点问题很多，比如，孩子上学难的问题、老百姓看病贵的问题、大学生找不到工作的问题、房价太高买不起房的问题，等等。这些问题事关国计民生，涉及千家万户，对这些问题，如果我们缺乏相应的知识，不了解这方面的政策，我们就提不出高质量的意见和建议，拿不出切实可行的措施和办法，也就担当不了为民履职尽责的神圣使命。人民政协要维护社会和谐稳定，就要高度关注当前城市化高速推进过程中出现的一系列新情况、新问题，比如，失地农民的利益补偿问题、城市低收入群体的生活问题、城市拆迁中居民安置问题、新的社会阶层的诉求问题，新形势下人民内部矛盾的成因和表现，等等。面对这些新问题、新矛盾，我们要善于协调关系、化解矛盾、汇聚力量，建言献策，为我市又好又快发展知情出力。由此可见，作为政协常委，我们要加强对经济、社会、法律、金融、科技等多方面知识的学习，只有先学一步，多学一些，学深一些，我们的工作才能体现时代性、把握规律性、富于创造性。四要学习中国优秀传统文化。中国传统文化伴随中华民族五千年的文明历史，源远流长，儒释道三家学说相融并存，共同构成中国传统文化的三大主体，渗透于各种文化形式之中，造就了中国文化特有的氛围。国学大师南怀瑾先生在《论语别裁》中做过这样的比喻：佛家是杂货店，不管你需要不需要，进来逛逛，总会有收获；儒家是粮食店，粮食得天天吃，这店当然得天天逛；道家是药店，人一生病就非去不可。正所谓儒释道三家各有妙用。明代德清禅师曾经说过，为学有三要：所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》、《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。此三者，经世、出世之学备矣，缺一则偏，缺二则隘，三者无一而称人者，则肖之而已。善于从中国传统文化古籍中汲取养分，能使人志趣高雅、品格高尚、思想深邃，能知廉耻、明是非、辨善恶，对于精神的和谐、人格的完满和领导能力的提高等诸多方面十分有益。毛主席说过，“从孔夫子到孙中山，我们应当加以总结，承继这一份珍贵的遗产。”我们要学一点中国传统文化，比如说阅读文化经典，象《论语》、《道德经》等，以提高自身修养；如阅读历史经典，象《史记》、《资治通鉴》等，以开拓眼界胸襟；如阅读文学经典，象《红楼梦》、《三国演义》等，以陶冶情操。总之，力求在品读中领悟人生真谛，提高思想境界，健全道德品格，培育精神追求，拓展心智空间。

第三个问题，我们要怎样学习。古人说：“工欲善其事，必先利其器”，学习不仅要有强烈的愿望、明确的目标，还需要改进学习方法，不仅要重视学习，更要善于学习，在学习中的过程中不断提高获取知识的能力，不断提高解决实际问题的能力。一是要提升一种境界，即人人皆可学、处处皆习所的境界。每一名同志都需要深刻认识加强学习的重要意义，顺应瞬息万变的时代要求，并产生自发的、内在的学习动力，不断提高自身的理论素养，不断增强工作能力，树立终身学习、人人学习的理念。要善于阅读有字之书。“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书”。可采取渗透的学习方法，在钻研一个课题的同时，把智慧的触角伸向邻近的领域，从不同的方面吸取知识的养分，使我们的视野开阔、思维活跃，见解深刻。要注重学习原著本身，了解理论的原貌，全面系统的掌握其基本原理和发展历程，避免被一些简述的读物、第二手的资料引入迷途；要善于阅读无字之书。鲁迅先生一直主张要“读世间这一部书”，最好在缤纷的“社会大学”中学，周恩来曾写下一副自勉联，“与有肝胆人共事，从无字句处读书”，“从无字句处读书”，这是学习的最高境界。这就要求我们必须立足实际、脚踏实地，处处留心、时时在意，力求在实践中学得主动，学得认真、学得深入，学得持久；要以能者为师。孔子说，“三人行，必有我师”，“夫子焉不学，而亦何常师之有？”要从善如流，见善就学，处处留心皆学问。比如外省市的某项工作开展得好，我们可以登门求教，虚心学习，实行拿来主义。二是要提高一种能力，即在学习中勤于思考的能力。学习的过程是一个思考的过程，孔夫子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习不仅要用眼、用耳，更要用心，要钻进去，“俯而读”，“仰而思”，把学习的内容确实变成自己的东西，而不能被动吸收，简单储存。有个叫亚克敦的英国人读了一辈子书，嗜书如命，他死的时候，书房里足足留下了7万卷图书，然而，终其一生，却没有给后人留下任何思考，结果被人家称为“两脚书橱”，值得引以为鉴。在学习的过程中，我们要化“分割思考”为“整体思考”，善于见微知著，举一反三；要化“表象思考”为“本质思考”，善于由此及彼、由表及里、去粗存精、去伪存真；要化“静态思考”为“动态思考”，善于联系实际，理性思辨，形成新的认识，解决新的问题；要化“线性思考”为“非线性思考”，善于普遍联系，多维观察问题，既见树木，又见森林；要化“封闭思考”为“开放思考”，善于广泛涉猎，充分借鉴，请进来、走出去，提高眼界、拓宽视野。要把学习作为立身之本、作为工作方式和生活方式，解决学习和工作“两张皮”问题，实现理论务虚和实践务实的内在统一。三是要提炼一种智慧，即学以促用、学以致用的智慧。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习的根本目的在于应用，在于提高实践能力、解决实际问题。学习要提倡“三为”：即为知、为己、为人。为知，就是为了积累知识、扩大见识、增长学识、增进智慧。为己，就是为了修炼自身人格、培养道德情操、坚定理想信念、提高政治素养、提升思想境界，磨练工作本领，提升领导水平。为人，就是为他人，为人民群众，为民族的振兴、为国家的富强、为人民的福祉而努力学习、勤于实践。 相对于“为知”、“为己”，“为人”是更高的层次和境界，我们每一个政协委员都应该做到这一点，努力践行全心全意为人民服务的宗旨。我们要求真务实，在真学、学懂的基础上，跳出书本，跳出固有的经验，把所学的的东西运用到具体工作之中，使自己主导的实践成为正确的而不是盲目的实践，成为系统的而不是零碎的实践，成为有科学根据的而不是想当然的实践。拿政协参政议政工作来说，我们要尽可能地少讲或不讲那些常说的老话、正确的废话、漂亮的空话、严谨的套话，查实情要紧贴实际，谈问题要一针见血，提建议要切实可行，努力为人民排忧事、解难事、做好事、办实事。总之，说一千、道一万，说得好、写得好不如干得好，不如实实在在干出成绩好。我们要善于创新。创新并非高不可攀，“只要比别人好一点的就是创新”。要分析问题的主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面，具体问题具体对待，灵活运用，具体把握，推动形成有利于各项工作开展的新制度、新机制和新方法。要善于不断反思总结，不断丰富知识体系，学习借鉴先进经验，挖掘、总结、提炼人民群众的创新实践，不断使自身境界和工作得以提高和升华。四是要提倡一种精神，即持之以恒的学习精神。陶渊明说过：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，日有所亏。”学习的过程是一个需要付出辛劳的长期过程，如果做到水滴石穿、勤学不已，就会日有所长，倘若心浮气躁、浅尝辄止，或者干脆“辍学”，学习就不会有效果，终有江郎才尽的一天。所以学习，一定要养成持之以恒、坚持不懈的习惯。首先要有“坐”劲。学习要甘于寂寞，练好坐功，“板凳要坐十年冷，文章不写半句空。”要搞好学习就要付出比他人更多的辛苦，排除更多的干扰，特别是把把业余时间利用好，有专家研究过，人与人之间的差距，关键是在八小时之外，大家要争取每天挤出一定时间学习。其次要有“钻”劲。书读百遍，其义自见。功夫下到一定程度，就能达到出神入化的境界。一本好书、一篇好文章，要反复读、仔细品，甚至把相关书籍和背景材料找来对照读、比较读，彻底琢磨清楚。再次要有“韧”劲。学习最可贵的是终身坚持，无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。年轻的时候，记忆力好、接受力强，应该抓紧学一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的知识。中年的时候，精力旺盛、视野开阔，应该努力拓展学习的广度和深度，打牢一生的学问基础。年老的时候，时间充裕、阅历丰富，要有锲而不舍的精神、常学常新的态度、百读不厌的劲头，在学习世界里感悟人生、乐以忘忧。

各位常委，同志们，人民政协自诞生之日起，就深深印上了学习的烙印。1954年，毛泽东同志在阐述人民政协性质和任务的谈话中，明确把学习列为政协的一项重要工作，中国人民政治协商会议成立的第一个委员会，就是学习委员会。人民政协是一所没有围墙的大学，“历来有学习的优良传统，有通过学习进行自我教育的传统”。60余年来，人民政协始终把学习摆在极其重要的位置，不断丰富内容，不断创新形式。人民政协学习的优良传统，薪火相传，不断发扬光大，极大地推动了政协工作的创新发展。站在新的历史起点，广大政协常委要继续发扬人民政协一贯重视学习的优良传统，努力成为勤于学习、善于学习的先锋模范，成为学以致用、用有所成的实干表率。在学习的过程中，要切实发挥好在本职工作中的带头作用，要立足岗位作贡献，不断提升职业素质，培养职业情感，遵守职业操守。要适应时代要求，弘扬进取精神，勇于创新、敢于超越。要埋头苦干，唯真唯实，用心谋事，以本职工作的新作为，推进发展的新业绩；要切实发挥好在政协工作中的主体作用，要加深对政协常委荣誉与责任关系的理解，不图虚名、不负众望，围绕市委、市政府的中心工作，围绕科学发展主题，积极协商议政，努力建言献策。要时刻关心我市经济、文化和社会生活中的重要问题，以及事关人民群众切身利益的热点、难点问题，多做一些基层调研，多提一些意见建议，以利改进工作、提高效能，为人民群众办好事、办实事；要切实发挥好在届别群众中的代表作用，要广泛联系群众，充分发扬联系各界群众的桥梁和纽带作用，积极宣扬党委、政府的决策部署和政策举措，反映界别利益诉求，引导共同利益追求，坚持把发扬民主、增进团结、协调关系、化解矛盾作为界别工作的着力点，把各方的积极性和创造性凝聚到共同事业上，为我市的发展积聚人气、汇聚合力。

各位常委、同志们，在二十一世纪的今天，学习已不是人生某个阶段某个时刻的事，而是一种社会化、制度化、生活化和终身化的行为，在人生成长的阶梯中，在知识无涯的海洋里，我们要努力做到好学、博学、勤学、善学，真学、真懂、真用，以学习为荣耀、以学习为先导、以学习为本领、以学习为动力，在我市跨越赶超的伟大实践中奋发有为、再立新功！

＊本文摘自董昭礼同志在市政协十二届十一次常委会上的讲话，标题为编者所加。

2010-03－24

董昭礼，合肥市政协主席。

责任编辑:郑德舜