大学生课余运动训练的发展及对策研究

蔡 磊

（山东科技大学济南校区，山东 济南 250031）

1 高校普通学生课余运动训练的现状

1.1 运动队建设较为落后

普通高校对于普通大学生的运动训练的重视较为欠缺，基本没有常年进行训练的普通学生运动队，基本没有正规的普通学生比赛。普通学生的比赛也主要是自发性的。他们在比赛中表现出来的技、战术素养较差，缺乏正规的指导与训练。经调查，山东省济南市高校训练时间在3个月以上的队占整个驻济高校的14.28 %，并且这些高校是在无法招收此项目高水平运动员的前提下才仓促组织普通学生代表队参加驻济高校的比赛（每年的招生名额受较大限制，有些项目不能组队），在比赛中基本上属于重在参与的境地，没有竞争力。

1.2 经费投入严重不足

各高校对于普通学生的课余运动训练的投入严重不足，普通学生在课余运动训练时的体育用品和器械被压缩到最低标准，基本上是发一双运动鞋就参与训练，在比赛时有时会出现衣服颜色相同的怪现象，导致在比赛中不得不临时借衣服来参加比赛。平时训练也基本没有训练补助（有时也会象征性的发一些补助，标准与高水平运动员相差较大），大多数学校体育经费中没有普通学生的训练经费计划，往往是有比赛时再申请经费，盲目性较大。

1.3 普通学生的比赛机会较少

近几年来，从国家级大学生的大型运动会到省级的大学生运动会都是高水平运动员参加的运动会，普通学生没有机会参加这些运动会。特别是近几届大学生运动会的水平越来越高，并非是大学生运动员的水平提高很大，而是一些专业运动员从一个赛场转移到另一个赛场，普通大学生的运动技术水平设有根本性的提高。全国大学生的各级比赛，如篮球、排球、足球、乒乓球等的情况与大学生运动会的情况基本相同。驻济普通高校从2001年的篮球、排球、足球、田径比赛中，试设立普通学生组进行比赛，但是除个别项目参赛队较多外，大部分项目参赛队较少。

2 对普通学生进行课余运动训练的可行性分析

2.1 调查在校大学生获得结果

对我校425名在校大学生进行调查，有84.6 %的学生认为应该组建普通学生运动队，并由高运动技术水平和丰富比赛指导经验的教师指导运动训练，参加各级比赛。有92.1 %的学生希望看到真正普通大学生的比赛，并希望能亲自为自己的队伍加油助威。25.6 %的学生希望自己能够参加运动队的选拔，12.5 %的学生认为自己能够被选上校级运动队参加与其他学校的比赛。有42.3 %的学生希望参加篮球项目（居参加项目的第一位）。由此可见，篮球在中国的普及率还是比较高的。居第二位是足球项目占35 %，近几年来，足球项目在青少年当中获得了较好的发展，大学生对足球的热爱增加了他们投入这项运动的热情。其它项目占22.7 %，原来青少年较喜爱的田径项目在近几年遭到冷落，值得我们注意。

2.2 调查专家获得结果

调查走访多年从事体育教育的专家，一致的认为在普通学生中开展运动训练对于普通学生的身体素质和运动素质的提高有较大的意义。首先，通过近几十年的体育教育我们普通学生的双基（基本技术和基本技能）能力已达到体育教育应达到的水平，学生的身体素质已能应付学习任务的需要，但普通学生对于各种比赛活动的兴趣在不断的增强，从其表现上看渴望参加各种校际之间的比赛活动。在比赛中不但能够提高自身的身体素质，而且能加强对某一项运动的内涵的深刻理解，促进其终身体育观的形成。

3 普通学生课余运动训练的发展及对策

3.1 举办各级大学生比赛应增加普通学生组的组别

我们的各级大学生比赛（全国大运会、全国锦标赛、各省级的大运会等）均未设立普通组别的比赛，并且普通学生无论在运动技能和身体素质等各方面与高水平学生有较大的差距。加之我国的应试教育制度使学生在中学阶段很难有参加运动训练的机会（体育学生除外），因此现在大学生的体育运动水平较差。高水平运动员的队伍在身体素质方面明显强于普通大学生，而在文化素质方面却与普通大学生相差很远，高水平运动员不能反映普通大学生的各项素质，大学生运动会不能反映131万普通大学生的身体素质基本状况，可以说运动会是不完整的。

3.2 加强普通大学生运动队的训练和管理工作

我们各高校应积极加强运动队的管理与训练工作，加强普通学生的运动训练和管理工作应从以下几个方面入手：①制定严格的运动队管理规章制度；②对普通大学生运动员要严格按照运动队管理规章制度进行管理；③贯彻运动训练的科学性原则对学生运动员进行科学的运动训练；④学校各级主管体育的领导应加强对普通学生的运动训练的重视；⑤加大对普通学生运动训练的资金投入；⑥建立人才竞争机制，鼓励更多的具有较好身体素质的学生投入到训练当中；⑦加强教练员自身素质建设，使教练员各项素质真正能胜任此项工作；⑧正确处理好普通大学生学习与训练的关系。