如何让作文语言更美丽

吕彦柱

（遵化市第三中学，河北 遵化 064200）

孔子曰：“言之无文，行而不远。”文学的魅力靠语言，鲜活的、具有美感的文字总是惹人喜爱、引人入胜。那么，如何使作文语言更加生动、更加美丽，令人赏心悦目呢？

1 巧用修辞

重视使用一些修辞方法，会使你的作文充满阳光，精彩灿烂。排比、对偶使句式整齐而充满气势；引用、仿词使语言厚重而富有才华；比喻、拟人使事物形象而充满灵性；夸张、反语使文章幽默而显深刻……

1.1 拟人

拟人的主要作用是化无情为有情，使之形象生动，意蕴丰富。老舍《济南的冬天》这样写到：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用“晒”、“睡”、“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托出舒适温暖的环境。而朱自清则在《春》中这样写春天的到来：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”极细切地写出了春回大地时万物复苏，生机勃勃的景象。

1.2 比喻

比喻不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动。例如有个学生的习作是这样来比喻母爱的：鱼对水说：“你看不见我的泪，因为我生活在水中。”面对那条悲伤的鱼，水轻轻地言道：“我看得见你的泪，因为你一直在我的心里。”这个形象贴切的比喻，把母爱的博大深沉描绘得恰如其分，又真切感人，让人觉得精彩而不俗。

1.3 引用

在文中恰到好处地引用一些诗词名句、人物典故等，是提升文章内蕴和增加语言可读性的好途径，这一点是不可忽视的。如下段文字：这白发苍苍的芦苇，是樵子悠悠飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香玢影的女子步水而来，从古代，从《诗经》，“兼葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。泗流中，弄篙荡舟的少年，采兰撷芷，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。这段文字，把古代诗文巧妙地引用、化用，使芊芊芦苇和美丽的诗行和谐交融在一起，内涵就丰富了。

2 文句要有意蕴

文句要有意蕴也就是文句要有内在意义。如果你写得文句内涵丰富，含义隽永，让人看后，能够使人受到启发，受到鼓舞，令人回味无穷，使人振作起来，这样文句就是有意蕴的文句。

请看下面一段文字：

压力两面

同样在压力下，一块脆弱玻璃会支离破碎，而一根坚韧弹簧却能迸发出惊人力量。在当今竞争日益激烈社会中，每个人都会感受到方方面面压力。我们应当如何面对压力呢？

在此段中，“一块脆弱玻璃会支离破碎，而一根坚韧弹簧却能迸发出惊人力量”就是有意蕴的文句。

再如该文结尾：“压力是一把双刃剑，强者借此奋进，弱者因而沉沦。何去何从，还由自己定夺。”

此段以形象作结，把压力比喻成一把双刃剑，引出“强者借此奋进，弱者因而沉沦”议论，发人深省，促人奋进。

学生练习：仿照下面“自然启示”类警句，自选两种事物，造两个借物喻人、托物述怀的句子。

例：篮球——总是堕入圈套，因为有人拍你。

竹——每攀登一步，就做一次小结。

气球——总是爆裂，因为有人吹你。

沙发——软弱不一定无能。

烟花——在生命奉献中闪耀出动人光彩。

胶水——在夹缝中消逝，实现自己价值。

表针——无论走多长时间，都回到原来起点。

蜡烛——站得不端正必然泪多命短。

镜子——即使不发一言，也向人们展示真实。

3 语言的幽默

生活中，只要你努力去发现，就会知道，语言也是有幽默的。

在一本书上，我曾见到这样一个故事：克林顿经常要去许多地方演讲。一天，他在一个地方演讲时，有人扔上了一个纸条。克林顿打开了纸条，只见上面写着两个字：白痴。接下来，你们猜猜，他会怎么说？如果是我的话，我也许会讲：“谁把这个纸条扔上来了？”可出乎意料的是，只见克林顿满脸微笑，说：“我以前接到过许多侮辱我的信，他们大都是写上一句话和自己的署名。但是这位不同，他只写了他自己的名字。”观众听了以后，纷纷捧腹大笑……

由此可见，语言的幽默是无处不在的。还有一个故事，是这样的：一位旅行家对一位知名作家很不满。有一天，他对作家说：“这次旅行我发现了一座小岛，可岛上竟没你和驴子。”“是吗？看来下次我要和你一起去这个小岛才能够弥补这个缺陷。”作家不动声色地说道。

语言的幽默是不是很有趣呢？我们在生活中的每一个角落都能发现它，是它给我们带来了无穷无尽的快乐。幽默，几乎人人都喜欢，因为它们可以让你的嘴角从下弯变成上翘；让你所有的烦恼都抛向九霄云外；让你完全沉浸在欢乐的海洋。幽默是多么美好的一样东西啊！所以，请珍惜幽默吧，不要让它从你的身边逃走，紧紧的跟随它到达每一个角落！

4 永驻真情

言由心发，文自情生。真情实感是好文章的魂魄所在。只有发自内心、抒发真情的语言才具有打动人心的力量。正如法国缪塞所说：“最美丽的诗歌是绝望的诗歌，有些不朽的诗篇是纯粹的眼泪。”古往今来，大凡至情至性之文皆流传下来，历久弥馨。这样的事例不可胜数。然而当前学生作文的一大诟病即是语言无味，缺乏真情。这一点已引起了很多人的注意。其实，中学阶段，青春的喜怒哀乐，诉诸笔端都是好文章，只不过没能用心用情去写罢了。在一次练笔中，我读到一篇朴实无华却生动感人的好文章——《春天的第一朵鲜花》，这个学生是这样写的：我的母亲，用粗糙的手掌不停劳作，为了我的明天；我的姐姐，在青春年华四处奔波，为了我的学业。我爱她们，因之而爱天下所有平凡或不平凡的女性……我在心底里想对她们说：“你们！永远是春天的第一朵鲜花，给平凡世界带来了美丽和真情……”。

事实证明，只有以情缀文，文章才会具有亲和力。中学阶段，应该把心情鲜活地呈现在纸上，让快乐和伤感、喧闹与沉静，一起构成文章的底色。惟其如此，才是具有生命力的语言。