浅谈教练员在运动队管理中的职责及作用

曹庆华

（新疆师范大学体育学院，新疆 乌鲁木齐 830054）

浅谈教练员在运动队管理中的职责及作用

曹庆华

（新疆师范大学体育学院，新疆 乌鲁木齐 830054）

文章对教练员在新形势下的运动队管理中的职责及作用做了简要的分析：教练员在运动队管理中担当着管理者的角色，在队员中担当着良师益友的角色，在个人的发展过程中又必须具备专业的技术能力。多重身份、多种角色的变换赋予教练员的责任越来越大，挑战也越来越大。

教练员 管理 职责

在竞技体育各项运动训练水平突飞猛进，运动成绩不断提高的形势下，运动队的管理越来越受到人们的关注。在运动队管理中，人们常常遵循“一切为了队员，为了一切队员，为了队员一切”的宗旨。的确，运动成绩的好坏是由运动员体现出来的，没有运动员就不可能有运动成绩的存在，关注运动员的发展，为运动员的发展服务是获得运动成绩的关键。然而，俗语云：“强将手下无弱兵”。意思是有本领的将领手下没有懦弱的兵。应用到运动队的管理中意为好的教练员可以带出优秀的运动员。运动员运动成绩的获得与教练员个人的专业知识技能、所投入的精力、工作热情有着直接的关系。因而笔者认为，在运动队管理中提倡队员第一的同时，更应关注教练员，重视教练员职能的发挥，这样更有利于运动队的管理，有利于运动员优异成绩的创造。

1 教练员应具备较强的管理能力

1.1 坚持“以人为本”,营造和谐训练环境的能力

教练员作为中层管理者，应抓住运动队管理的核心所在。尊重、关心和服务是抓好运动队伍管理工作的关键所在,也是运动队管理工作的主要方向。要在日常管理中渗透“尊重、关心和服务”的理念，作为管理者的教练员要树立“以人为本”的思想。《孙子·地形》中指出：“视卒如婴儿，故可与之赴深溪；视卒如爱子，故可与之俱死。”其意为将帅对待士卒能像对婴儿那样体帖，士卒就可以随将帅赴汤蹈火，将帅对待士卒能像对待亲爱的儿子那样，士卒就会与之共生死。孙子兵法所体现的正是实施“以人为本”理念所表现出的结果。教练员与运动员进行心理互换,将心比心，用“心”与运动员经常性地沟通和交流，用“心”启发运动员、引导运动员,激发运动员的热情，提高他们遵守规章制度的自觉性，这样才能营造和谐的训练环境。对于少数民族学生，应该尊重他们的风俗习惯和生活方式。在日常训练中应该培养学生互相尊重、互相帮助的良好意识，以便让训练环境更人性化。

1.2 增强运动员内在动力,提高训练自觉性的能力

当运动员训练艰苦的时候,当遇到困难和挫折的时候，当个人利益与集体利益发生冲突的时候,一些问题就会突出地暴露出来。这些问题包括运动员的思想问题和生活实际问题。这些问题大多是由于运动员没能明白训练的真正意义所在，缺乏自身内在动力的激励。所以，教练员既要解决思想问题又不能忽视实际问题。在做思想工作时，有针对性地做，围绕调动运动员的积极性、主动性和创造性去做,为运动员的切身利益去做，把思想工作、管理工作和服务工作落实到实处。在制度管理的基础上增加和谐管理的要素，由教育管理、制度管理向教育服务管理方面转化。运动员一旦明白训练的目的意义，将外在要求自觉内化，就能激发训练热情，更好地提高训练质量。

1.3 增强团队精神，培养集体意识的能力

在日常管理中,应注重培养运动员的集体主义意识和团队精神,培养运动员自觉自愿、心悦诚服地听从教练员指挥的意识。让每一名运动员在参加比赛时，清楚的认识到比赛代表的不仅仅是个人，而是一个团队,甚至是一个国家。在训练和比赛中，应教育运动员“众人拾柴火焰高”的道理，让他们明白打赢一场比赛离不开集体的智慧和团队的帮助。团结就是力量，这种力量并非是个人力量的简单相加，而是集体的智慧和力量有机地融合在一起，形成一个团队的力量和集体的力量。在日常训练中，应注重让队员之间，队员与教练员之间的交流，只有互相交流才会了解各自的想法和初衷，解除队员之间、队员与教练员之间的误解。彼此了解、毫无猜疑的团队才会同心协力发挥各自的智慧和才能，从而增强团队意识。

1.4 善于组织和控制训练过程的能力

（1）教练员要加强培养运动员对待运动训练的正确态度，培养他们良好的训练习惯和克服各种困难的信心和意志。这样才能调动运动员的积极性，启发运动员对训练的兴趣，才能把教练的指导思想和意图变成运动员的自觉行动。

（2）教练员除了教会运动员参加比赛的方法和战术外，还应重点消除他们的恐惧心理，培养他们对待比赛成绩的正确态度，这样有利于启发运动员敢于比赛，善于比赛的英勇气质，引导他们将参加比赛获取的经验教训，变成推动今后训练的积极因素。

（3）教练员要合情合理地运用白己的教威，在既不伤害运动员自尊心，充分保护他们独立性和创造性的前提下，引导运动员乐于接受自己的训练意图。自觉地将全部精力投入到训练中，排除各种影响训练过程的因素，完成预定的训练计划，特别是对那些取得了一定成绩、水平较高的运动员来说，教练员既要尊重他们的意见，信任他们，又要善于把他们的感性经验上升理性认识的高度，使他们不满足于已有成绩与经验的局限，而愿意跟随教练员开阔脚步，攀登新的高峰。

（4）教练员要及时、果断、正确地处理训练过程中的各种偶发事件，对偶发事件的应变能力是教练员在实际工作中逐步摸索的，也是教练渊博学识的有机应用。例如:在训练过程中运动员发生伤害事故，教练员不但需要及时处理，而且还要制定出科学的恢复训练计划。对偶发生事件的正确处理，实际上就是对训练过程的拴制，使整个训练过程不受外界环境的干扰。

（5）教练员要利用各种外界因素促进训练过程向预定的方向发展。因为一个复杂的训练系统决不是独立的存在。上级领导的关注，科研人员、医务人员的协助，运动员亲朋好友的期望，其他运动员的训练，比赛情况的影响，观众倩绪的变化等等这些方面的因素都会影响训练过程的正常发展，作为教练员要将这些外界因素引导到积极的方面，使之促进训练过程的发展，消除这些因索的消极成份。总之，教练员在训练过程中除了完成科学的制定训练计划外，更重要的是能在变化着的训练过程中，发挥自已的组织调控作用，这是取得成效的关键所在

2 教练员应成为运动员的良师益友

2.1 做运动员走向知识殿堂的引领者

师者，所以传道授业解惑也。一名教练员首先应是一位教师。一个教练员的文化、道德、专业知识修养是取信于运动员的关键所在。在专业知识方面，教练员应严格要求，倾其所有教授运动员掌握各种运动技能，让运动员熟练掌握各运动项目的详细动作要求、动作要领及安全保护的方法。这样在运动训练过程中会减少运动损伤的发生，提高训练效果和比赛成绩。

教练员对运动员个性的形成起着重要的启蒙和影响作用，所以教练员对运动员健康地成长以及未来工作的胜任是否，负有道义上的责任，从这个角度出发，教练员必须提高个人的修养。教练员的高度修养应表现在:具有高度的文化教养，不断提高自己的文化科学知识水平和对事业强烈的进取心；具有高尚的道德情操，能够“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、行拂乱其所为”，对人对事公正客观，严于律已，宽厚待人，既能严格要求，一丝不苟，又能在困难时刻耐心帮助运动员。教练员的高度修养还表现在具有渊博的专业知识和丰富的组织训练的经验。

2.2 做运动员成功走向社会人生的好朋友

“士为知己者死”意思是“士”可以帮助自己的知己付出自己的生命。知己是最好的朋友，若果每位教练员都是运动员的知己，那么在运动训练中运动员一定会表现出创造性的活动，在比赛中也会取得良好的成绩。教练员要真想正成为运动员的良师益友，不仅要做他们的指导者，更应爱护、关心与自已朝夕相处的运动员，注意感情投资。在日常生活中，在训练之余，要多跟运动员进行推心置腹的交流，了解他们的心理感受；多参与他们自己举办的各种有意义的活动，了解他们的生活习惯和日常需求。尤其是在运动员遇到困难时，他们最想得到教练员的关心和帮助。教练员若此时对他们不管不顾，他们势必会教练员产生一种渴求帮助但有不敢求助的心理，长此以往教练员在他们心中只会是一个带着面具的教书匠。教练员应该及时发现运动员表现出的各种异常举动，帮助他们找出问题产生的根源，解决心理和生活中的各种问题，从而使学生感到生活的乐趣。

3 教练员应具备渊博的知识

3.1 教练员应精通专业知识并熟练掌握其它相关专业

在运动员的心目中，特别是在青少年运动员的心目中，教练员享有极高的威信。教练员的言行举止都具有较大的魔力，具有十分明显的影响作用，运动员把自己的教练看成是最可信赖的良师益友。由于教练员与运动员之间存在着这种特殊关系，所以教练员更应以身作则，在各方面做他们的典范。

年轻教练员应不断地提高自己的文化知识和专业知识水平，努力扩大学识范围和生活阅历，年长教练员应不满足于已有的工作，生活经验和知识水平，应尽力学习新的技术理论和新学科，创造性地应用自己的理论知识。各年龄段的教练员应互相交流各自的训练经验和对新高科技掌握的不同认识，取其之长补己之短。教练员们应从现代科学技术的飞跃发展和运动技术水平的迅速提高之需要出发，同心协力研究更科学、更合理的训练方法和训练手段，为比赛取得优异成绩做出自己应有的贡献，更为运动员的未来的学习生活做了模范作用。一位学识渊博的教练员，不但需要精通自己所从事的专业知识和熟练的掌握与运用组织训练过程的基本知识，而且还需要在教育学、生理学、民族学、心理学、解剖学、运动医学、生物力学、生物化学、训练学、生物控制理论等许多新兴学科方面具有较深的造诣，以便把这些知识做为打开攀登世界高峰大门的金钥匙。

3.2 教练员应熟练掌握科学化、现代化的训练手段和方法

现代运动会比赛成绩的获得不再依靠传统的训练方法和手段，更多依靠越来越科学，越来越精细的健身器材的辅助，器材的改进也促进了训练方法和手段的创新。在同等条件下，谁拥有更科学更合理的的管理手段和训练方法谁就有可能在比赛中获胜，所以如何使用先进的体育器材帮助运动员进行科学训练取得优异的运动成绩成为各级教练员所面临的挑战。此外，由于许多器材都是有国外生产制造的，器材的正确使用需要阅读相关外文资料才可以，因而掌握外语也成为了教练员所必备的技能。

[1]茅国华.新形势下优秀运动队的管理[J].南京体育学院学报（自然科学版），2007（6）.

[2]庞 敏.论教练员自身素质对运动队管理效果的影响[J].武汉体育学院学报，2001（35）.

[3]付宝森，张玉华.谈新形势下竞技体校运动队的管理工作[J].沈阳体育学院学报，2001（2）.

[4]沈朝阳.试论管理人员与尖子运动员间的沟通[J].南京体育学院学报（自然科学版），2008（7）.

[5]丁自勉.运动训练管理与角色的功能定位[J].训练与竞赛，2009（1）.

[6]吴九桂.优秀运动队的人本化管理[J].南京体育学院学报（自然科学版），2006（4）.

Analysis on Coaches'Duty and Role in the Management of Sport Teams

Cao Qinghua
（P.E.College of Xinjiang Normal University,Urumqi Xinjiang 830054）

This paper makes a brief analysis on coaches's duty and role in the management of sport teams in the new situations.Coaches play the manager role when they are in sports teams management,carrying on the role of teachers and good friends for players,and they have to have special skills and techniques in the process of personal development.Multiple identities,multiple roles transformation make coaches have endowed coaches more responsibility and greater challenges.

coachesmanagementduty

G808

A

1004—5643（2010）11—0090—02

曹庆华（1962～），男，副教授，硕士研究生导师。研究方向：民族传统体育学。