浅析高等院校体育文化建设

袁 勇

（上海理工大学体育部，上海 200093）

浅析高等院校体育文化建设

袁 勇

（上海理工大学体育部，上海 200093）

高校体育文化是校园文化的重要组成部分，是校园文化中最具活力的一项文化。文章通过对普通高校体育文化建设的现状进行分析，对存在的问题和未来的发展进行探究，希望为更好地建设高校体育文化，构建和谐校园提出一些建议。

体育文化 高等院校 建设

高校体育文化指在高校这一特定的环境内学校师生在体育教学、健身锻炼、运动竞技、体育设施建设等活动中形成和拥有的物质财富、精神财富总和。高校体育文化与德育、智育、美育交叉渗透，是校园文化中不可或缺的部分。加强高校校园体育文化建设，对于塑造大学生的健康体魄，树立正确的价值观，营造良好的校园文化氛围以及全面推进素质教育，都具有重要意义。

1 高校体育文化的分类和作用

校园文化可分为物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个方面。高校体育文化是校园文化的一种特殊表现形式，也可将它划分为以上四个方面。

1.1 高校体育物质文化

物质是一切文化活动的基础，是客观的保障。高校体育物质文化由师资队伍和硬件物质基础组成，硬件物质基础包括体育场馆、体育设施、器材等。

教师队伍是教育的主体，是学校开展体育文化活动的中坚力量。一个学校体育文化建设的成功与否，相当程度上是取决于体育教师队伍的建设。教师的教育理念、道德观念、个人气质，都直接影响着学生的思想品质。体育教师队伍是学校体育文化建设以至于整个学校文化建设最重要的灵魂。

齐备的物质基础是开展体育活动的必要条件，是产生体育文化的基石。体育场馆设施既能保证体育课各种项目的正常开设，也能满足学生开展课外体育活动的愿望，还给学校运动队和学校体育社团俱乐部的建设也提供了便利条件。完备的设施还是满足学生体育兴趣多样化的保证，单调的项目不能提起学生对体育运动的热情。大多数人愿意更换不同的锻炼方式，而不是每天单调地慢跑。

1.2 高校体育精神文化

精神文化是文化活动的核心，居于四个方面的主导地位。高校体育精神文化，是在校园体育文化建设活动中沉淀、整合提炼出的行为准则、价值观念和意识。它包括高校体育价值观念，体育精神，体育情感，体育道德，体育意识，体育行为习惯等非物质层面的东西。

学生们应该正确地意识到，体育运动的目的不仅仅是锻炼身体、强健体魄，它更应该是一种科学、文明、健康的生活方式。每天适当的运动不仅能保持身体健康，还能修身养性，有效地促进大脑的活跃，提高学习和工作的效率，更能培养大学生们团结协作、乐于奉献、拼搏进取、坚忍不拔等优良的运动精神。思想、道德行为应该是高校体育意识文化建设的重要内容，这对于大学生的健康成长和学校开展素质教育都非常有帮助。

1.3 高校体育行为文化

高校体育行为文化是联系物质和精神的中间层，它以人的行为活动或行为方式表现出来。它涵盖了体育教学、课外体育活动、学校运动会、体育知识普及、体育交流会、观看体育比赛等全方面的行为活动。

行为文化有一定的强制性，比如体育课是大学生们必须完成的必修课。同时它也有一定的自主性，学生们能自己选择感兴趣的体育课程，参加自己擅长的体育社团，观看和交流自己喜欢的体育比赛。高校体育行为文化是内容丰富、形式多样的。它能让我们的校园文化更繁荣，让学生们的课余生活更多彩。

1.4 高校体育制度文化

无规矩不成方圆，任何活动都需要有规章制度来约束和规范。强有力的校园体育文化制度是校园体育文化建设的保证，它可以分为健全的组织领导管理机构、公平的体育竞赛规则、完善的体育活动规章制度等一系列让活动者进入规范化的约束行为。只有强有力的体育制度文化，才能确保公平公正的体育行为文化和体育精神文化。

1.5 四种文化之间的关系

高校体育文化建设是以体育物质文化建设为依托，体育制度文化为准则，体育行为文化建设为表征，体育精神文化为核心，反映着高校师生整体的体育文化风貌。

2 高等院校体育文化建设的现状

2.1 当代教育中体育的比重

2008年北京奥运会的成功举办，说明我们中国已是一个体育强国。但在这辉煌的成绩下，给我们带来的不是普及全民健身的理念，而是体育观念的两极分化。很多人认为，从事体育行业要么为国争光，要么就别练。并不是每个人都能成为世界冠军，风光无限地站在领奖台上，所以我国大多数人都没有体育锻炼的习惯。

自古以来，特别是北宋之后，我们中华民族便一直推崇“文胜于武”，“万般皆下品，惟有读书高”的思想。在孩子成长的道路上，大多数家长强制孩子要把全部的精力都放在学习文化知识上，以至于忽略和抹杀了孩子天生对运动的渴望和热情。很多学校，特别是小学和中学，体育教学时间经常被其他文化科目所占用，更不用提课外体育活动和体育文化发展了。

好在近年来，教育部提出要重视学生体育锻炼，推进学校体育工作，也推出了“阳光体育运动”。为的是强健学生的心志和体魄，进一步提高素质教育。体育教育在逐渐被人们所关注和重视，体育教育的教育比重和教育地位也有所提高，特别是在各普通高校的教育中。这说明更多的人开始认识到体育教育在当今教育中的重要性，也认识到只要合理安排时间，协调好体育运动和文化学习的关系，适当的运动能帮助调整学习心态和提高学习效率。

2.2 各项体育文化现状

2.2.1 高等院校体育物质文化现状

就目前每个高校的体育硬件设施来看，大型体育场馆设施种类还算齐全，虽然数量有些偏少，但已基本能够满足学生的需求。这说明了两点：一、在体育物质文化的建设上，各高校还是比较重视；二、有良好体育锻炼意识的学生不多。

场馆和设施的建设和利用还存在着不少问题，首先，有的体育场馆设施只在上课或者特定的时间才开放，这样限制了课外体育活动的选择性，间接地打击了一部分学生的热情。其次，高校内体育场馆的使用率很高，体育场馆的维护和管理同样需要一定的人力和财力，如果放任不管，会使场馆年久失修，无法保证教学和课外活动的需要。再次，随着高校的扩招和学生日益增加的体育热情，本来就不宽裕的活动场所将会变得越来越紧张。

2.2.2 高等院校体育精神文化现状

大学生是一个特殊的群体，他们在思想素质上代表着这个国家的最高水平。大多数在校大学生都具备一定的体育观念，他们都了解体育锻炼能给身心带来健康，但他们中的很大一部分人仅仅是在脑中有这个观念，而从不把这个观念付诸于实际行动。就如同口号大家都会喊，但真正按口号去行动的人仅仅是少数。

中华民族自古便是一个谦逊的民族，两千多年的儒家思想教育使我们这个民族不具备太强的攻击性。当代大学生的思想素质具备一定的高度，就体育道德和体育精神而言，多数学生都能做到在公平竞争的前提下，发扬胜不骄，败不馁，尊重对手，团结协作的精神。虽大多数学生的体育观念还是正确的，对体育知识的认识性较好，但校园体育文化精神建设还需要进一步加强。

2.2.3 高等院校体育制度和行为文化现状

每个高校都有自己的体育测评制度，体育课堂规章制度，体育场馆管理制度等等。大部分学校都做到了完成国家教育部下发的教育任务，有的学校还根据自身的情况因地制宜地建立了自己的制度和章程，这值得其他学校学习和借鉴。

每个学校都会固定组织运动会，体育节，体育比赛，体育知识讲座等行为文化，这是很多学校一直以来的传统。一些学校在传承了传统的同时，还进行了创新和改进，这样不仅提高了体育行为文化的质量，还调动了学生的积极性。

学校作为载体，在体育行为和体育制度上已算基本完成要求，但学生作为主体，却还差很远。很多学生其实都有固定的体育行为文化，但仅仅表现在观赏上。体育运动的竞技魅力吸引着很多人，大多数学生都有自己喜欢的竞技运动和体育明星。但踢足球的人肯定都喜欢看足球，看足球的人就不一定都喜欢自己踢足球了。一部分大学生对体育运动的喜爱仅存于视觉观赏上，而非亲身体验。

3 高等院校体育文化建设的发展和探究

3.1 物质文化建设的发展和探究

第一，加强学校体育设施的投资力度，在能保证原有体育场馆和设施的保养维修下，因地适宜地建立新的场馆。用发展的眼光和学生的需求为准则，争取做到场馆设施利用最大化、合理化。在建设体育场馆时还应考虑建筑的美观和校园环境的结合，这样能丰富校园体育文化内涵，美化校园体育文化环境，提高校园文化的品味，更好地发挥校园体育文化在校园文化中的作用。第二，发挥教师的主导作用。尊师重教是中华民族的传统美德，教师是学生学习道路上的引路人，学校应注意加强体育师资队伍的建设，培养既具有专业体育理论，又具备多种体育技能的体育教师。高校体育教师要根据社会发展不断更新自己的知识，提高自身的综合素质和教育水平，给学生展现时尚、现代的体育风貌，调动学生的积极性，开发学生的潜能，营造积极健康的校园体育文化氛围，为培养高素质的高等人才做出努力。真正起到为人师表、以人为本、以德立范的榜样作用。

3.2 精神文化建设的发展和探究

首先，如前文所说，在大多数家长心中，孩子进行体育锻炼近乎于浪费时间和不务正业。而大多数的学生，因为在成长的过程中，运动的热情长期被压制，进入大学后几乎没有体育锻炼的习惯和爱好，并且现代社会各种发达的娱乐项目更是占据了他们的业余时间。所以我们要帮助他们加强体育意识教育，树立正确的体育观。让学生们明白，体育锻炼不仅是一项运动，而且是科学、文明、健康的生活方式，转变他们传统的体育观念。在教学中要增强对学生体育意识和健康意识的教育，培养学生自觉参与体育锻炼的兴趣和习惯，使学生在潜移默化的教育过程中受到良好的体育思想教育。

其次，大学校园应把体育精神和学风建设融为一体，积极倡导健康的体育精神，如爱国主义精神、集体主义精神、拼搏进取精神等。如运用各种教育手段，宣传运动员在比赛中克服困难、为国争光、挑战极限的先进事迹，以此激发师生的爱国热情和民族自豪感，引导学生形成和完善正确的世界观、人生观。

再次，在高校体育文化活动中，要以公平竞赛、公开竞争、遵守规则、尊重对手、求真务实的体育道德精神来培养、教育和感化学生。高校师生的体育道德是对体育目的的自觉反映，它产生于体育实践中，校园体育文化为体育观念的形成提供了有利的条件。我们要在实施全民健身战略中加大对体育文化建设的投入，通过理论、实践的形式，使师生真正认识到强健的身体是人生的第一财富，是现代人生的基本条件。通过各种手段，培养师生对体育的兴趣，提高亲自参与程度，使大家都了解体育、参与体育、享受体育。

3.3 行为文化建设的发展和探究

首先，建设有特色的校园体育文化，开展不同层次的体育活动。可以根据各自学校的特点，形成富有自己特色的体育文化，学校每年都要开展不同层次的体育活动。可以根据科学、艺术、实用、系统的原则和各自的特点，形成有自己特色的体育文化活动内容与形式，以满足不同层次、不同兴趣学生对体育文化的需求。

其次，因为绝大多数大学生具备一定的体育观念，所以教师应该正确地启发他们对体育运动的热爱，积极鼓励学生参加各种体育社团，让学生把对体育运动的喜爱投入到实际行动中去。在体育锻炼中加入时尚和趣味的现代元素，让一些体育锻炼变得不再乏味，调动学生的积极性。

再次，加大宣传力度，营造和谐的校园体育文化氛围。可以通过类似体育摄影展，建立体育网站等不同于传统体育载体的宣传，营造人人参与体育，享受体育的气氛。

3.4 制度文化建设的发展和探究

第一，现在社会，一切都在改革，经济，教育，思想等。所以高校自己也要根据自身的情况适当地改革体育管理模式，发挥高校中学生社团体育俱乐部的组织能力，创造全新的管理环境。改革中要注意制度必须与国家体育法规相吻合，在不与国家法律法规相抵触的基础上，建立科学有效、有人性化的体育制度，让学生感受到体育制度舒适便捷的感觉。

第二，很多高校的体育制度文化建设比较完善，但还需要在规章制度的贯彻中加大力度，提高效率。在现有的基础上健全和细化体育制度，对学生档案进行规范化整理，体育馆管理、教学活动、体育竞赛等都要有详细的规章制度。

4 结语

高校体育文化对高校本身的建设、对现代人才的培养、对社会的推动都具有重要的促进作用。我们要提高和加强校园体育文化各方面的建设，给校园体育文化以准确地定位，协调好与其他学科和文化间的关系，相互促进地发展，科学地进步。随着人们对高校体育文化认识的加深、广大高校师生的共同努力和我国体育文化建设的发展，高校体育文化建设一定会取得巨大进步，在未来的高等教育发展中发挥越来越重的作用。

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Analysis of Sports Culture Construction in Colleges and Universities

Yuan Yong
（P.E Department,University of Shanghai for Science and Technology,Shanghai 200093）

Sports culture of colleges and universities is an important part of campus culture in the campus,is one of the most vigorous culture as well.By analyzing the current situation of sports culture construction in universities,investigating some problems and future development of sports culture.The paper tries to put forward some suggestions for the construction of harmonious campus and construction of sports culture in colleges and universities.

sports culture colleges and universities construction

G807.4

A

1004—5643（2010）12—0111—03

袁 勇（1976～），男，硕士，讲师。研究方向：体育人文社会学。