歌唱艺术早期训练的重要性

□其其格（齐秀兰）

我们都知道，在任何一个学科领域中，人的先天素质都会存在一定的差异，尤其在音乐方面更为突出。在世界音乐史上有贝多芬、莫扎特从小就显现出其音乐天才的例子，我国近代音乐史上也出现了不少音乐神童和大师级人物，比如：朗朗、李云迪、吕思清、盛中国等等。然而更多的则是平常的普通人，真正像莫扎特、贝多芬似的天才神童只是几百年难遇的极少数。

人在出生时并不一定显出有什么音乐的天赋，但随着年龄的增长、周围环境的影响，有人在幼儿时就对音乐有较敏锐的感受力，一听到音乐就会手舞足蹈。如果能因势利导，有意识地对其进行培养，其音乐素质就会随着年岁的增长而提高。可喜的是，随着社会的发展，经济条件的不断改善，大部分现代家庭拥有了电视、音响、DVD一类的设备。KTV练歌房的卡拉OK，已经成为相当一部分人的重要娱乐方式。甚至可以说音乐已渗透到了我们生活的每个角落，成了人们日常生活中不可缺少的一部分。它改变着人们的生活观念，并对后代的成长产生积极的影响。在这样的环境熏陶下，越来越多的孩子有闻乐起舞的表现。作为家长和老师，我们如果从幼儿园、小学乃至中学都能对孩子保持这种良好的熏陶，在加以正确的引导，即使是先天条件差一点的孩子，也会在音乐方面有所收获。同时，也能为我们全面推行素质教育、培养全面发展的高素质人才创造良好的条件。

近年来，不少的家长越来越认识到音乐启迪智慧、陶冶情操的作用，不惜花费重金给孩子买钢琴、电子琴等乐器，聘请家庭教师授课。经过长期训练，孩子演奏乐器的水平有了不同程度的提高。但由于平时不开口唱歌，久而久之，孩子到了变声期后还是不敢歌唱，总以为自己嗓音条件不好，不能学唱歌。也有一些人，从小就爱唱歌，因为没有受过专业的歌唱基本功训练，只是跟着电视或模仿歌星唱歌，由于发声方法不正确，造成了各种各样的发声困难，结果又认为是自己声音条件不好而放弃了歌唱的学习。其实，这些情况往往是心理障碍造成的。当前，从小学习器乐和舞蹈的大有人在，家长宁愿花费很多的钱去买一架钢琴，却忽视了不需花钱，孩子与生俱来的歌唱的乐器——嗓子，忽视了学习歌唱在提高孩子音乐素养方面的作用。这都是因为家长对歌唱没有正确的了解所造成的音乐学习的误区，加上部分人认为歌唱不用学，开口即能唱，或认为学习歌唱一定要过了变声期以后方能进行，而变声期过后，家长又认为孩子的学习负担很重而放弃了学习歌唱。以上种种原因，使得目前中小学生中，会弹琴、跳舞的不少，而能唱好歌的却极少。殊不知，任何一门艺术都是要通过一段时期训练才能掌握好，而歌唱技能的获得更是如此。

学习声乐开始于什么年龄最合适呢？这个问题说法不一。但是，有一个事实是众所周知的，我们熟悉的中央银河少儿合唱团的孩子们，都是在中小学阶段就能唱出悦耳动听的歌声，显示出少儿童声的独特魅力，这就是歌唱早期训练的结果。既然少儿时期就能参加合唱训练，那么对孩子们进行专门的声乐训练也就很有必要了。笔者认为这种训练从十岁左右就可以开始，通过科学系统的训练，发声器官的机能也会像身体其他机能一样发展成熟起来。尽管开始时儿童的耐力和持久性差些，但经过正确的引导和科学的训练，柔嫩的发声器官在耐力和机能上都将得到有效的加强和发展。

当然，我们也应正视儿童先天嗓音条件的差异，更应重视对儿童进行声乐训练的方法。对儿童的歌唱训练，不是要盲目地扩大他们的音域和音量，而是要培养他们良好的歌唱习惯和科学的发声方法，培养他们的歌唱兴趣以及对音乐的感受、理解和表现能力。很多例子表明，好的嗓音条件如果缺乏科学的训练，没有正确的歌唱方法，长期乱喊乱唱，对歌唱器官的损害是难以想象的，那就更不会懂得如何唱歌。而稍差的嗓音条件经过正确的、科学的训练，同样能唱出美妙动听的歌声。

一个人在少年时代，从他的周围环境中，培养出一些好的关于音乐的习惯是有益的，当然这只是条件的一部分，我自己就有这种感受。我的哥哥嫂子都是我们当地艺术团唱歌的歌手。我从小就喜欢唱歌，但一开始就是没有任何方法地瞎唱，那时候根本不知道什么叫方法，就是个爱好。后来跟哥哥嫂子学了唱歌的一些方法，他们唱歌的信条是把声音建立在完全自然的状态中，这给我的帮助是极大的，直到今天事实也证明了这是好的。八岁时我就在学校上台唱歌，成了学校的文艺骨干，后来我考上了当地的歌舞团，成了一名专业歌手。从小有了这样的家庭的音乐熏陶，对我能成为专业歌手奠定了良好的基础。2006年我还出版了首张MTV个人演唱专辑。可以肯定地说，作为家庭生活一部分的音乐生活，给予我的教育是极为有益的。对音乐严肃认真的态度，对作品细致深入的探讨，自然地、不知不觉地使我在少年时代就接触到声乐研究的活动，并体会到它的价值。