2009年中国生成语法研究述要

姜 玲

（河南大学 外国语学院，河南 开封 475001）

一、引 言

2009年中国生成语法研究成果丰硕。撇开著作不论，截止到2010年3月28日，据“中国期刊全文数据库”的不完全统计，2009年有关生成语法研究的论文有138篇，其中核心期刊论文49篇，语言类核心期刊论文占38篇，内容涉及生成语法的各个方面。由于其数量大、内容丰富，笔者在此无意也无力对2009年中国生成语法研究进行全面总结，只能就其研究的总体特点进行简要地总结和梳理。

二、2009年中国生成语法研究的总体特点

为了了解2009年中国生成语法研究的方向和领域，我们把138篇论文按照研究的内容进行了分类。主要分为以下7类：A.综合性研究，包括书评和介绍性文章；B.生成语法各分支研究；C.汉语生成语法研究；D.生成语法与其他理论对比研究；E.生成语法框架下二/外语习得研究；F.生成语法的哲学基础研究；G.其他相关研究。详见表1：

表1 2009年中国生成语法研究领域的论文统计

（一）主要是综合性研究

从表1可以看出，2009年中国生成语法研究以综合性研究为主，书评和介绍性文章一共有40篇，占论文总数的28.9%。介绍性文章有邓思颖的《阶段式句法推导》[1]、傅玉的《最简方案框架下的句法结构线性排序研究》[2]、马秋武与贾媛的《语调音系学综览》[3]、吴刚的《再论共同的事业》[4]、熊仲儒的《生成语法的结构理论与运算方式》[5]、袁晓红与戴卫平的《乔姆斯基“语法”解读》[6]和张立平的《生成语法的形态依据》[7]。书评类的文章则有陈宗利、赵红梅、封丽丽的《〈句法思维——论证与分析指南〉评述》[8]，戴曼纯、刘艾娟的《特征理论与二语习得研究——〈形式特征在二语习得中的作用〉评介》[9]，吕欣、邬静洁、林晶的《原则与参数理论的科学论述——〈当代句法学导论〉评介》[10]，司富珍的《原则和参数框架为方言语法研究提供的新视野——评介〈汉语方言语法的参数理论〉》[11]，孙洪波、王广成的《生成语法的新拓展——〈控制与提升分析的新视野〉评介》[12]，杨素英、黄月圆、陈前瑞的《〈语篇模式：文本的局部结构〉核心观点评介》[13]，杨素英、黄月圆的《〈汉语语气词“了”：汉语的语篇构造和语用标记〉介绍》[14]和张国华的《徐杰〈生成语法的“语类”与传统语法的“词类”比较研究〉述评》[15]。值得说明的是，这些评介性文章除了对国外有影响的生成语法新著进行介绍外，还对国内学者对生成语法所做的研究进行评介。另外，《汉语语气词“了”：汉语的语篇构造和语用标记》虽然在国外出版，第一作者也是外国人，它却是一本专门研究汉语的著作。

（二）重点是各分支研究

表1显示，生成语法各分支的研究内容较多，论文数量为30篇，占总数的21.7%，说明中国学者对生成语法的研究已经逐步走向深入。除了注重句法研究之外，还兼顾到音系学和语义学的研究。其中句法研究主要有约束理论（汤蕾[16]，曾华、杨慧馨[17]）、论元结构（刘晓林、王文斌[18]，马志刚[19]，熊仲儒[20]）、pro研究（程兰芹[21]，宋秀平[22]）、假设句（董秀英、徐杰[23]）、双宾语结构（何晓炜[24]）、存在句（李莹、徐杰[25]）、被动句（南世峰[26]，万丽芳[27]）、提升与控制理论（南潮[28]）、语法化（陈旭传、韩景泉[29]）、停顿语（孙延弢[30]）和作格动词（王文斌[31]）等；语义学研究主要有蒋蓉的《语义导向性学习——从语义到句法》[32]，郭琳[33]、南潮、占赢[34]及司富珍[35]对歧义的研究；语音学研究主要有马秋武、贾媛的《语调音系学综览》[3]、马秋武的《南京方言两字组连读变调的优选论分析》[36]以及贾媛、李爱军、马秋武、熊子瑜的《具有焦点标记作用的“是”字句重音分布研究》[37]和张吉生的《绍兴方言连续变调的底层声调特征》[38]。

（三）亮点是汉语生成语法研究

如表1所示，汉语生成语法研究共有29篇，占总数的21%。在这29篇论文中，除了上文提到的3篇关于音系学的研究外，还有4篇关于语义主要是歧义的研究，即陆烁与潘海华的《汉语无定主语的语义允准分析》[39]、江燕的《浅谈转换生成语法理论在维吾尔语句法歧义中的运用》[40]、欧阳妃的《转换生成语法对汉语歧义现象的分析》[41]和张大强的《转换生成语法与汉语歧义句的分析》[42]。其他22篇都是关于句法的研究，除了继续对空语类（邓红风[43]，邓思颖[44]）、“自己”（丁永平[45]）和双宾语结构（邵酝[46]，沈阳[47]）等热点问题进行研究外，还对汉语中的其他句法现象进行了研究，包括关系从句（陈宗利[48]）、兼语句（贾燕子[49]，温宾利[50]）、全称量化（李宝伦、张蕾、潘海华[51]，张蕾、李宝伦、潘海华[52]）、名物化（邓思颖[53]）和合成词（何元建[54]）等研究。另外还有刘晓林、王文斌的《论汉语动词量化性成分的句法和语言类型效应》[55]、石定栩《谓词性宾语的句法地位》[56]和《体词谓语句与词类的划分》[57]、熊仲儒对“来着”[58]以及薛小英、韩景泉对“都”的具体研究[59]，都是可圈可点的。需要说明的是，这29篇论文不包括B类中6篇关于英汉对比的论文。如果加上这6篇论文，汉语研究论文的数量则达到34篇，占总数的25%，这也许从某种意义上解决了汉语生成语法研究滞后的问题（陆俭明[60]）。

（四）与其他语言学流派的对比研究加强

吴红岩[61]和佟和龙[62]都对生成语法与其他理论的对比研究做过统计和分析。尽管他们研究的范围分别是11种外语类期刊和12种语言类期刊，他们的统计数据仍有一定的借鉴意义。详见表2：

从表2可以看出，1996年-2002年7年间11种外语类期刊发表的有关生成语法与其他理论对比的文章只有10篇，1998年-2008年11年间12种语言类期刊发表的有关生成语法与其他理论对比的文章也只有12篇，说明“语言流派之间的对比研究不够”[61]98。而表1显示，2009年一年关于生成语法与其他语言学流派对比研究的论文就达到了13篇，占全年论文总数的9.4%。其中关于生成语法与结构主义语言学对比的5篇，与功能主义语言学对比的4篇，与认知语言学对比的3篇，与心理语言学对比的1篇。这些对比研究不仅有利于人们更好地了解和研究生成语法，也有利于整个语言学学科的研究，促进各流派之间异同的完整把握，推动中国语言学研究更好更快的发展。

表2 1996-2008年中国生成语法与其他理论对比研究

（五）生成语法框架下二/外语习得实证研究不足

吴红岩[61]和佟和龙[62]对生成语法框架下二/外语习得研究的统计如表3：

和他们的统计结果相比，2009年中国在生成语法框架下二/外语习得研究取得了一定的进步，全年发表论文12篇，占论文总数的8.6%，代表人物当属戴曼纯，他除了和刘艾娟共同撰写文章评介《形式特征在二语习得中的作用》外，还合作发表有关二/外语习得研究的论文4篇，即戴曼纯、康悦的《二语习得研究语言学视角的理论思考-形式-形态分离与句法-形态映射》[63]、高见、戴曼纯《英语学习者主题结构的习得研究》[64]、李芝、戴曼纯的《乔姆斯基的普遍语法理论对二语习得研究的影响》[65]和刘艾娟、戴曼纯的《中国学生英语主语习得研究》[66]，占二/外语习得研究论文总数的三分之一。这些研究主要是关于二/外语习得的理论研究，其中普遍语法角度的研究最多，主要有黄兴军、海波的《乔姆斯基“普遍语法”假说对二语习得研究的影响》[67]，李芝、戴曼纯的《乔姆斯基的普遍语法理论对二语习得研究的影响》[65]和熊苏春、曾宪瑛《普遍语法理论在语言习得中的作用》[68]。其次就是对特殊语言现象习得的研究，如隐喻习得（李永兰[69]）、英语主语习得（刘艾娟、戴曼纯[66]）和主题结构的习得（高见、戴曼纯[64]）。值得说明的是，在生成语法框架下进行二/外语习得的实证性研究有了进展，高见、戴曼纯和刘艾娟、戴曼纯的研究都属于实证性研究，虽然中国仍然“急需培养了解生成语法和统计学的二语习得专家”[61]99。

表3 1996-2008年中国生成语法框架下二/外语习得研究

（六）语言哲学基础研究是弱项

如表1所示，2009年中国生成语法语言哲学基础的研究非常欠缺，一共只有4篇论文，仅占总数的2.8%。这与乔姆斯基丰硕的语言哲学相比相差太远，中国生成语法学者还有大量的工作要做。

（七）其他相关研究

2009年中国生成语法其他相关研究论文总计10篇，占总数的7.2%。这些研究主要是关于生成语法在语言教学中的作用，代表性文章有张法科、仇伟的“TG理论及其在英语教学中的应用”[70]。

三、结 语

2009年中国生成语法研究和过去相比既有共同点，也有不同点。其共同点在于注重综合性研究，重视生成语法各分支研究特别是句法研究，关注汉语生成语法研究，二/外语习得的实证性研究和语言哲学基础研究欠缺；其不同点在于汉语生成语法研究成为热点，语言学流派之间的对比研究得到加强，二/外语习得的实证性研究已经开始起步。

尽管2009年中国生成语法研究在很多方面都有所突破，也有不少低水平的重复。在138篇论文中，核心期刊论文只有49篇，只占论文总数的35.5%。值得一提的是，语言类期刊论文比较多，一共有53篇，占论文总数的38.4%，其中语言类核心期刊论文38篇，占语言类期刊总数的71.6%。详见表4：

从表4可以看出，2009年发表生成语法最多的语言类核心期刊当属《外国语》、《当代语言学》和《语言科学》。这和吴红岩（2004）和佟和龙（2009）的研究稍有出入。吴红岩统计排在前三位的外语类期刊为《现代外语》、《外语教学与研究》和《外国语》，佟和龙的研究显示，排在前三名的语言类期刊分别是《现代外语》、《当代语言学》和《外语教学与研究》。这些差别也许从某种程度上说明，1996年至2002年中国生成语法研究主要集中在外语学界；到了2008年，中国生成语法研究不仅有外语学界，也有汉语学界，所以《当代语言学》发表的生成语法论文总数较多，位居第二；到了2009年，中国生成语法研究汉语学界的人员越来越多，所以不仅《当代语言学》保持第二，《语言科学》也跃居第三，而《现代外语》则和《外语学刊》、《语言教学与研究》并列第四，位居第五的是《外国语文》、《山东外语教学》、《中国语文》、《世界汉语教学》和《汉语学习》，《外语教学与研究》则与《外语与外语教学》、《解放军外国语学院学报》和《语文建设》并列第六，而《外语教学》、《外语研究》和《外语与翻译》等期刊可能没有发表生成语法方面的论文。因此，我们希望中国生成语法研究能够发扬开拓创新的精神，不仅从事生成语法的理论研究，还要从事生成语法的实证研究；既要注重介绍和引起，又要重视发展和创新；既关注传统的热点问题，又重视新问题、新现象的研究；在保持生成语法自身研究的同时，进一步加强同其他语言学流派的对比研究；在保证生成语法理论和实证研究的基础上，加强其语言哲学思想的研究。

表4 2009年中国生成语法语言类核心期刊论文统计

［1］邓思颖.阶段式句法推导［J］.当代语言学，2009（3）.

［2］傅玉.最简方案框架下的句法结构线性排序研究［J］.天津外国语学院学报，2009（5）.

［3］马秋武，贾媛.语调音系学综览［J］.南开语言学刊，2009（1）.

［4］吴刚.再论共同的事业［J］.华南理工大学学报（社会科学版），2009（2）.

［5］熊仲儒.生成语法的结构理论与运算方式［J］.天津外国语学院学报，2009（6）.

［6］袁晓红，戴卫平.乔姆斯基“语法”解读［J］.外语学刊，2009（4）.

［7］张立平.生成语法的形态依据［J］.外国语，2009（2）.

［8］陈宗利，赵红梅，封丽丽.《句法思维—论证与分析指南》评述［J］.外语电化教学，2009（2）.

［9］戴曼纯，刘艾娟.特征理论与二语习得研究——《形式特征在二语习得中的作用》评介［J］.外国语，2009（5）.

［10］吕欣，邬静洁，林晶.原则与参数理论的科学论述——《当代句法学导论》评介［J］.湖北广播电视大学学报，2009（2）.

［11］司富珍.原则和参数框架为方言语法研究提供的新视野——评介《汉语方言语法的参数理论》［J］.伊犁师范学院学报，2009（1）.

［12］孙洪波，王广成.生成语法的新拓展——《控制与提升分析的新视野》评介［J］.山东外语教学，2009（1）.

［13］杨素英，黄月圆，陈前瑞.《语篇模式：文本的局部结构》核心观点评介［J］.当代语言学，2009（4）.

［14］杨素英，黄月圆.《汉语语气词“了”：汉语的语篇构造和语用标记》介绍［J］.当代语言学，2009（1）.

［15］张国华.徐杰《生成语法的“语类”与传统语法的“词类”比较研究》述评［J］.阿坝师范高等专科学校学报，2009（2）.

［16］汤蕾.管约论与英语句中非指称语指称［J］.湖北经济学院学报(人文社会科学版)，2009（6）.

［17］曾华，杨惠馨.约束理论与英汉反身代词语法功能对比分析［J］.新疆大学学报(哲学人文社会科学版)，2009（3）.

［18］刘晓林，王文斌.英语动词论元变化的主观性理据和维度［J］.天津外国语学院学报，2009（3）.

［19］马志刚.题元准则，非宾格假设与领主属宾句［J］.汉语学报，2009（1）.

［20］熊仲儒.论元与谓词的语义关系［J］.外国语，2009（5）.

［21］程兰芹.英汉语主语小句中的PRO的分布和所指［J］.河北能源职业技术学院学报，2009（1）.

［22］宋秀平.空主语（pro）在英汉中的不同参数设置［J］.上海师范大学学报（哲学社会科学版），2009（3）.

［23］董秀英，徐杰.假设句句法操作形式的跨语言比较［J］.汉语学报，2009（4）.

［24］何晓炜.双宾语结构的生成语法研究［J］.当代语言学，2009（3）.

［25］李莹，徐杰.汉英“是/Be”存在句的比较研究［J］.渤海大学学报，2009（5）.

［26］南世锋.转换生成和认知语法视角下的被动句对比探讨［J］.淮南职业技术学院学报，2009（1）.

［27］万丽芳.英语被动句的生成语法分析［J］.科技信息，2009（12）.

［28］南潮.生成语法中提升与控制动词研究［J］.湖南农业大学学报（社会科学版），2009（6）.

［29］陈旭传，韩景泉.形式主义框架下的语法化研究——以英语助动词do为例［J］.外国语，2009（4）.

［30］孙延弢.最简方案框架中的停顿语象研究［J］.外语学刊，2009（6）.

［31］王文斌.英汉作格动词语义、句法及其界面比较［J］.外语教学与研究，2009（3）.

［32］蒋蓉.语义导向性学习——从语义到句法［J］.太原师范学院学报(社会科学版)，2009（1）.

［33］郭琳.转换生成语法对歧义的研究［J］.长春理工大学学报(高教版)，2009（2）.

［34］南潮，占赢.句法结构二分法与句法歧义研究［J］.黄石理工学院学报（人文社会科学版），2009（1）.

［35］司富珍.影响领属结构歧义解读的语义辖域因素［J］.语言教学与研究，2009（3）.

［36］马秋武.南京方言两字组连读变调的优选论分析［J］.语言研究，2009（1）.

［37］贾 媛，李爱军，马秋武，等.具有焦点标记作用的“是”字句重音分布研究［J］.中文信息学报，2009（3）.

［38］张吉生.绍兴方言连读变调的底层声调特征［J］.当代语言学，2009（4）.

［39］陆烁，潘海华.汉语无定主语的语义允准分析［J］.中国语文，2009（6）.

［40］江燕.浅谈转换生成语法理论在维吾尔语句法歧义中的运用［J］.伊犁师范学院学报（社会科学版），2009（4）.

［41］欧阳妃.转换生成语法对汉语歧义现象的分析［J］.安徽文学（下半月），2009（3）.

［42］张大强.转换生成语法与汉语歧义句的分析［J］.安徽文学（下半月），2009（3）.

［43］邓红风.论汉语中的空动词be［J］.中国海洋大学学报（社会科学版），2009（4）.

［44］邓思颖.粤语句末“住”和框式虚词结构［J］.中国语文，2009（3）.

［45］丁永平.谈约束理论A原则对汉语“自己”的解释（英文）［J］.科技信息，2009（31）.

［46］邵酝.现代汉语中表称类双宾句式的句法与语义特征［J］.语文学刊，2009（6）.

［47］沈阳.词义吸收、词形合并和汉语双宾结构的句法构造［J］.世界汉语教学，2009（2）.

［48］陈宗利.汉语关系从句的位置与关系结构的特点［J］.语言科学，2009（2）.

［49］贾燕子.甲骨文祭祀动词兼语句研究［J］.唐山学院学报，2009（4）.

［50］温宾利.论汉语兼语式的推导［J］.外国语，2009（5）.

［51］李宝伦，张蕾，潘海华.汉语全称量化副词/分配算子的共现和语义分工——以“都”“各”“全”的共现为例［J］.汉语学报，2009（3）.

［52］张蕾，李宝伦，潘海华.“所有”的加合功能与全称量化［J］.世界汉语教学，2009（4）.

［53］邓思颖.“他的老师当得好”及汉语方言的名物化［J］.语言科学，2009（3）.

［54］何元建.论合成复合词的逻辑形式［J］.语言科学，2009（5）.

［55］刘晓林，王文斌.论汉语动词量化性成分的句法和语言类型效应——以英语动词系统为对比［J］.现代外语，2009（1）.

［56］石定栩.谓词性宾语的句法地位［J］.语言科学，2009（5）.

［57］石定栩.体词谓语句与词类的划分［J］.汉语学报，2009（1）.

［58］熊仲儒.再论“来着”［J］.汉语学习，2009（3）.

［59］薛小英，韩景泉.“都”的语义关联及其句法实现［J］.现代外语，2009（2）.

［60］陆俭明.乔姆斯基句法理论与汉语研究［J］.外国语，2002（4）.

［61］吴红岩.国内生成语法研究现状的分析与反思［J］.韶关学院学报，2004（7）.

［62］佟和龙.近十年来中国生成语法研究现状与趋势［J］.江西社会科学，2009（5）.

［63］戴曼纯，康悦.二语习得研究语言学视角的理论思考——形式-形态分离与句法-形态映射［J］.语言教学与研究，2009（4）.

［64］高见，戴曼纯.英语学习者主题结构的习得研究［J］.解放军外国语学院学报，2009（1）.

［65］李芝，戴曼纯.乔姆斯基的普遍语法理论对二语习得研究的影响［J］.山东外语教学，2009（5）.

［66］刘艾娟，戴曼纯.中国学生英语主语习得研究［J］.现代外语，2009（4）.

［67］黄兴军，海波.乔姆斯基“普遍语法”假说对二语习得研究的影响［J］.牡丹江大学学报，2009（3）.

［68］熊苏春，曾宪瑛.普遍语法理论在语言习得中的作用［J］.江西教育，2009（Z3）.

［69］李永兰.优选模式下的隐喻习得研究［J］.学理论，2009（20）.

［70］张法科，仇伟.TG理论及其在英语教学中的应用［J］.外语与外语教学，2009（4）.