校服费

翟睿冰

我撑着伞,走在回家的路上,但耳边仍然回荡着老师的声音:“从明天起开始收校服费,三天内交清!记住,数目是急救号码120。”老师的话似乎很幽默,同学们都笑了。我却怎么也笑不出来,同时也感到老师不是随便说的,因为他的语调沉沉的。真是“急救”!

很快便到了拐弯口,再往前就是自家的院子,我停了下来,或许……

我是单亲家庭,实在不知道我那并不富裕的家能不能支付这许多的校服费。我深知“120”在我家的账簿上不是简单的三个阿拉伯数字。

我又向前挪动了几步:我的成绩不算太好,如果家里真不肯支付我的校服费,怎么办?

雨仍淅淅沥沥下着,我顶着满脑子的空白,进了家门。

父亲正忙碌着,我望着他日渐消瘦的脸和那鬓角的丝丝白发,鼻子一酸,泪水充满眼眶,我觉得对不住他,因为我上课经常叠纸飞机、做小动作……

父亲见我进来,帮我收好雨伞,又取下我的书包,笑着说:“回来啦!待会儿吃饭吧。”

我站着没动。

“嗯?”他又仔细看看我的脸,摸摸我的额头,问道,“有啥事么?”我的心中升起了最后一丝希望,仰脸说:“爸,学校要收校服费,就是这两天……”

“嗯,交吧,读书就得交费!”爸爸那双被贫困折磨得深陷的眼睛闪着慈爱的光。

“120块哪!爸……”我不住地嗫嚅着。“嗨!这不是你该烦神的事!”爸爸那凹陷的双眼饱含深情地望着我,又笑了笑,“没关系,明天拿去!……就这事吗?”

“嗯!”我转过身,擦了擦差点掉下的泪。

屋外雨停了,天边露出了一抹晚霞。明天,一定是晴天。■

刘红老师点评:

小作者紧贴生活,选材独特,一开始就把一个看似简单而其实复杂的问题展现在读者面前。在事情叙述过程中,作者用简朴的语言对自己的心情作了详细的描述,而用简短的篇幅描写了父亲对这个问题的回答。文章利用复杂的心理描写和简洁的对话叙述相对比,把一个农村少年对家庭的关心和父母对孩子的关怀之情淋漓尽致地表现出来。文章朴实、自然,语言流畅。文章最后对环境所作的描述,既照应了开头,又反映了作者的心情,表达了作者的希望,深化了文章的中心,确实是画龙点睛之笔。