青年读者心理健康状况调查分析——以重庆图书馆为例

重庆图书馆采访编目中心

〔重庆市沙坪坝区 400037〕 熊忠华*

近年来,我国社会成员的个体心理健康问题日益突出,引起了人们的高度重视。有研究表明,16.79%的青年人存在不同程度的心理障碍问题,且随着年龄的增长,心理障碍问题有较大的上升趋势;中国科学院心理研究所王极盛采用自编中国人心理健康量表对青年人心理健康问题进行检测发现,心理问题的检出率为18%～36%;重庆医科大学刘丽萍等于2008年对重庆市三峡库区1014名初中生进行心理健康状况调查,发现有心理健康问题的学生接近19.8%。这些研究表明,心理健康问题是青年人健康成长需要面对的重要问题。在图书馆的读者中,以青年人居多,他们的心理健康状况应受到相应的重视。应根据青年读者的心理健康状况,有目的地提供相关书籍,并有针对性地开展活动,发挥图书馆的阅读引导作用。为了了解重庆图书馆青年读者的心理健康状况,以便有针对性地开展心理健康促进工作,笔者对重庆图书馆的部分青年读者进行了心理健康状况调查。

一、调查对象与方法

(一)调查对象

这次调查,采用随机抽样方法,选取年龄在20岁～35岁的青年读者共413名作为调查对象。收回有效问卷339份,有效率为82.1%。其中男性157名,女性182名。

(二)调查方法与材料

这次调查,采用症状自评量表(SCL-90),以不记名答题方式对选取的青年读者进行测试。该量表由90个问题组成,分为10个分量表,分别测查10个心理健康方面,即躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他。量表采用5级评分制,1分～5分别表示“无”、“轻度”、“中度”、“偏重”和“严重”。同时,要求被调查者对自己的年龄、性别、父母文化水平、家庭所在地等情况进行回答。

(三)调查数据处理

所有量表调查数据均输入SPSS13.0,采用t检验、方差分析进行统计学处理。

二、调查结果

(一)重庆图书馆被调查青年读者心理健康状况

若按有1项及1项以上因子分≥2分计算,在被调查的读者中,有214名青年读者有心理问题;其中:有躯体化倾向69人,占有效调查人数的20.35%;有强迫症状倾向214人,占有效调查人数的63.12%;有人际敏感倾向148人,占有效调查人数的43.66%;有抑郁倾向125人,占有效调查人数的36.87%;有焦虑倾向118人,占有效调查人数的34.81%;有敌对倾向125人,占有效调查人数的36.87%;有恐怖倾向88人,占有效调查人数的25.96%;有偏执倾向104人,占有效调查人数的30.68%;有精神病性倾向88人,占有效调查人数的25.96%。若按1项及1项以上因子分≥3分计算,则有43名青年读者有中度与重度心理问题;其中:有躯体化倾向13人,占有效调查人数的3.38%;有强迫症状倾向43人,占有效调查人数的12.68%;有人际敏感倾向35人,占有效调查人数的10.32%;有抑郁倾向34人,占有效调查人数的10.03%;有焦虑倾向24人,占有效调查人数的7.07%;有敌对倾向42人,占有效调查人数的10.39%;有恐怖倾向19人,占有效调查人数的5.60%;有偏执倾向24人,占有效调查人数的7.08%;有精神病性倾向22人,占有效调查人数的6.49%。对调查结果统计分析表明,重庆图书馆青年读者心理问题主要表现为强迫症状、人际敏感、敌对、抑郁和焦虑。

(二)重庆图书馆青年读者与全国青年常模心理健康状况之比较

为了了解重庆图书馆青年读者与全国青年心理健康状况的差异,作者将此次调查结果的症状自评量表(SCL-90)与全国青年常模心理健康状况进行了对比。结果表明,重庆图书馆339名青年读者SCL-90各因子得分在1.62～2.23之间。得分较高的项目为强迫症状和人际敏感,分别为2.23±0.66与2.01±0.70,均显著高于全国青年常模对应指标的1.62±0.58与1.65±0.61;得分较低的是躯体化,其分值为1.62±0.64,全国值为1.37±0.48。所调查的青年读者SCL-90的9个因子得分均显著高于全国青年常模水平(抑郁症样本值1.93±0.73,全国值为1.50±0.59;焦虑症样本值1.87±0.68,全国值为1.39±0.43;敌对样本值1.94±0.83,全国值为1.46±0.55;恐怖症样本值1.67±0.65,全国值为1.33±0.47;偏执症样本值1.76±0.66,全国值为1.43±0.57;精神病性样本值1.74±0.61,全国值为1.29±0.42)。

(三)重庆图书馆青年读者心理健康状况的性别差异

此次调查也对比了心理健康的性别差异问题。对比发现,女性(n=182)在恐怖症这一因子上的得分要显著高于男性(n=157),其分值为:女性1.84±0.68,男性1.48±0.54;而躯体化(女性1.64±0.67,男性1.58±0.61)、强迫症(女性2.25±0.63,男性2.20±0.69)、抑郁(女性2.01±0.76,男性1.83±0.69)、焦虑(女性1.95±0.68,男性1.76±0.66)、敌对(女性1.96±0.83,男性1.92±0.82)、人际敏感(女性2.08±0.73,男性1.93±0.66)、偏执(女性1.75±0.67,男性1.76±0.65)、精神病性(女性1.76±0.59,男性1.72±0.63)的得分差异无统计学意义。

(四)重庆图书馆青年读者心理健康状况在是否独生子女上的差异

此次调查,也关注了独生子女的心理健康状况问题。对比发现,重庆图书馆青年读者中独生子女(n=72)与非独生子女(n=267)在总均分上无显著差异,其分值为:独生子女1.73±0.56;非独生子女1.89±0.59。但从因子平均分看,独生子女在各项因子上都要低于非独生子女,其中躯体化(独生子女1.47±0.64,非独生子女1.65±0.67)、人际敏感(独生子女1.85±0.72,非独生子女2.04±0.69)、焦虑(独生子女1.70±0.57,非独生子女1.91±0.70)、敌对(独生子女1.76±0.70,非独生子女1.98±0.86)4个因子差异显著(P＜0.05),在强迫因子(独生子女2.03±0.65,非独生子女2.27±0.65)上差异极显著(P＜0.01)。说明重庆图书馆青年读者中独生子女的心理健康状况要好于非独生子女,这与现有研究结果相似。

三、讨论

本次调研表明,在被调查的339名青年读者中,有213名青年读者存在心理问题,其中42名有中度与重度心理问题。这些读者的心理问题主要表现为强迫症状、人际敏感、敌对、抑郁和焦虑。重庆图书馆青年读者在躯体化、强迫症、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9个因子上得分均显著高于全国青年常模水平,说明重庆图书馆青年读者心理健康问题较为突出。这一结果可能主要是由于以下两点原因造成的:第一,青年读者正处于人生的奋斗时期,常表现出独立性与依赖性、自觉性与暗示性、情绪性与理智性、闭锁性与开放性、理想性与现实性等5大矛盾。他们常因一些小事而振奋,高兴得手舞足蹈,或者因一点小事而发怒、怄气、消沉得无精打采。他们的情绪不仅是强烈的,同时又是不稳定的,容易从一个极端走向另一个极端。第二,由于社会现实的影响,普遍追求物质成功,而忽视精神追求。虽然在社会媒体中也有相应的心理健康节目,但它并未起到应有的作用,也没有引起社会的广泛关注和个体的重视。每当青年读者因为工作不理想、经济负担重、精神压力大、心理骚动、社会不良思想的影响等因素引起心理问题时,往往得不到及时的疏导,从而导致较为严重的心理障碍。

在重庆图书馆的青年读者中,女性读者在敌对这一因子上的得分要显著高于男性读者,而在其他因子上的得分差异不显著。由于经济、文化的落后,在过去的岁月里,重男轻女的现象在各地时有发生,女性更多面对辍学、找不到工作或较容易失业等现实问题。女性读者在敌对因子上的得分显著高于男性读者,是因为在社会中女性自身的柔弱性,所遭受到的意外侵害较多,再加上社会以及家庭教育中给予女性的教育多是自我保护型的教育,因此女性对人、对事大多都抱有小心翼翼的态度。

在人们的观念中,由于家庭的溺爱、物质生活的超常、自立和自理能力的相对不足,使得独生子女的心理健康状况要比非独生子女差,但从很多研究来看,事实并非如此。本次调研也显示,在重庆图书馆的青年读者中,独生子女读者的心理健康状况要好于非独生子女读者。这可能是由于随着近年来社会对独生子女心理健康以及人格特征等的关注,也引起社会、学校以及独生子女家长们对此问题的重视,她们有意识地采取措施使独生子女的行为和个性发展能够得到一个良性的影响,而对非独生子在这方面却没有引起足够的重视。

综上所述,重庆图书馆青年读者的心理健康问题较为突出。针对青年读者存在的心理健康问题,笔者认为,应采取下列预防措施和对策:(1)图书馆应通过讲座、展览、阅读互动活动等多种服务形式加强青年读者的心理健康知识普及工作,根据青年读者的年龄特点和身心发展水平,通过自愿活动等有针对性地提供教育和训练机会,以培养青年读者健全的人格和良好的社会适应能力,促进心理健康发展;(2)图书馆员工应努力修炼内功,在图书馆内营造一个祥和、亲切的阅读、借阅环境,从客观物质环境中疏导青年读者的心理压力;(3)图书馆应加强与社会媒体及学校和社区的合作,为青年读者提供良好的工作与生活环境,使他们有一个良好的心理健康发展环境。

[1]胡胜利.高中生心理健康水平及其影响因素的研究[J].心理学报,1994,26(2):153～160.

[2]李百珍.青少年心理卫生与咨询[M].北京:北京师范大学出版社,1997:339.

[3]刘丽萍,王宏.三峡库区中学生心理健康状况现状及教育对策[J].重庆医科大学学报,2008,(7):854～857.

[4]金华,吴文源.中国正常人SCL-90评定结果的初步分析[J].中国精神神经病杂志,1986,12(50):260～263.

[5]孙录,赵静波,梁军林.非独生高中生心理健康状况及其影响因素[J].中国临床康复,2005,8(9):72～73.

[6]罗群芳.试论高校图书馆与大学生心理健康教育[J].河北科技图苑,2008,21(5):80～84.