护理学教学网络资源的合理应用

王 鸽

(许昌卫生学校,河南许昌 461000)

教育科学

护理学教学网络资源的合理应用

王 鸽

(许昌卫生学校,河南许昌 461000)

分析医学网络资源的种类并探讨免费护理学资源的获取方法及整合技巧,笔者认为护理学院的精品课程网站是获取护理学资源的重要途径,同时要注意版权的尊重与保护。

网络;护理学资源;获取

随着现代科技的发展,计算机和网络技术在医学教育领域中的应用逐步普及,Internet上大量的护理学免费资源必将为广大师生及相关专业人员提供全新的辅助。怎样从海量的网络信息库中收集有学术价值的护理学信息资源并加以收集、整理、应用才是关键所在。

1 医学网络资源的种类

Web医学信息资源是指通过计算机网络可以利用的各种医学信息资源的总和[1]。它是以文件的形式存于网络资源服务器上,文件格式可以是Jsp、Asp、Aspx或 Html等 ,但在浏览器中呈现的底层信息是一致的,即都是 Html信息。文本、图像、声音、视频等信息都会通过这种文件呈现在用户的浏览器中,用户通过一定的方法往往可以获取其中的绝大部分信息。

1.1 图像信息

1.1.1 JPEG格式 这是由联合图像专家组推出的标准。此格式可以用不同的压缩比例对图像文件压缩,以最少的磁盘空间得到较好的图像质量,因而成为因特网上的主流图像格式。

1.1.2 GIF格式 这是一种通用的图像文件格式标准。该格式在因特网上被广泛地应用,原因是其256种颜色可满足主页图形需要,而且文件较小,适合网络环境传输和使用。

1.1.3 SVG格式 这是一种矢量图形格式,任意放大图形显示,都不会失真。

1.2 音频信息

1.2.1 WAVE WAVE扩展名为 WAV,该格式记录声音的波形,利用该格式记录的声音文件能够和原声基本一致,质量非常高,但文件太大。

1.2.2 MPEG-3 MPEG扩展名MP3,现在最流行的声音文件格式,压缩率大,在网络可视电话通信方面应用广泛。

1.3 视频信息

1.3.1 AV I格式 该格式将视频和音频交织在一起进行同步播放,优点是图像质量好,可以跨平台使用,缺点是体积过于庞大。

1.3.2 MPEG格式 即运动图像专家组格式,是MPEG-1、MPEG-2等视频格式的总称,VCD、SVCD、DVD就是这种格式。

1.3.3 FLASH格式 FLV格式可以轻松导入到Flash中,目前网上大量的视频网站都使用这种格式的在线视频。

1.3.4 WMV格式 该格式是微软推出的可以直接在网上实时观看视频节目的文件压缩格式。MOV格式是具有较高的压缩比率和较完美的视频清晰度等特点,其最大的特点是跨平台性。RM和RMVB格式体积小画质高,可以实现在低速率的网络上进行影像数据实时传送和播放。

1.4 其他

1.4.1 PDF PDF即Portable Document Format的简称,意思“便携式文件格式”,它的优点在于跨平台、能保留文件原有格式、开放标准,能免版税自由开发 PDF相容软件。目前绝大多数学术期刊文章的电子版均有 PDF格式。

1.4.2 常用办公软件格式 TXT为文本文档格式,DOC、DOCX、WPS为电子文档格式 ,PPT、DPS为演示文稿格式,XLS、ET为电子表格文件格式。

1.4.3 压缩文件 RAR/ZIP 压缩文件的应用使减少了文件的磁盘占用空间。从网络上获取的压缩文件经过解压缩后才能应用。目前较为流行的压缩工具有W inRAR、W inZIP,它们均有压缩和解压缩功能并支持多种格式如 RAR、ZIP、CAB、ISO等。

2 网络免费护理学资源的获取方法

2.1 搜索引擎的应用 常用的普通搜索引擎有Google(www.google.com)、百度 (www.baidu.com)等,输入关键词,引擎就会自动查找数据库,识别出与输入关键词匹配的URL地址表[2],然后使用人员筛选出相应的资源。搜索时需要注意以下两点:第一、由于不同的搜索引擎的搜索算法及数据库内容不同,因此同样的关键词获得的结果也不尽相同,可以通过多个搜索引擎来弥补;第二、关键词的选择至关重要,比如要搜索“外科护理学”的相关内容,关键词选择就有几种方案:①“外科护理学”。②“外科护理学”和“精品课程”。③“外科”和“护理”等。另外通过 Google的学术搜索 (scholar.google.cn)、中国知网 (www.cnki.net)、万方数据 (www.wanfangdata.com.cn)等可以免费的获取所需文章的摘要。

2.2 护理学专业网站

2.2.1 护理学院的精品课程网站 目前众多医学院校构建了精品课程网站,其内容极其丰富,一般包括教学大纲、教案、课件、视频、习题等。精品课程网站的建设实现了信息化教学,对提高学生自主学习能力发挥了积极作用[3],当然也给教师及相关专业人员提供了获取知识的一个好途径。

2.2.2 相关专业单位网站及论坛 天使教学网(211.97.72.77:8085)、丁香园 (www.dxy.cn)、苗圃医学社区(www.miaopu520.cn)的护理专业讨论版。

2.2.3 商业网站 中国护士网 (www.xinhushi.com/html)、中国护理网 (www.ccun.com.cn)等。

3 网络免费护理学资源的整合与应用

3.1 图像声音视频的处理 从网络上获取的多媒体资源多数情况下不能直接应用,需要对其进行处理,如格式的转换,内容的剪切等。因此就需要教师熟悉相关软件的应用,如利用图像处理工具 (Photoshop)、视频处理工具 (会声会影、Premiere、视频分割专家等)、声音处理工具 (如 GoldWave、Adobe Audition)等。在进行图像声音视频处理时应注意采用通用格式如 Jpeg格式的图形图像、MP3格式的声音、MPEG格式的视频,这样能使自己的作品在不同的平台上获得更广泛的支持。

3.2 网络免费护理学资源的识别和整合 网络上大量的免费护理学资源是否对教师有用,首先要看内容的正确性,其次要看应用目的。网站内容提供者水平参差不齐,甚至有些是非专业人士,网站内容可能摘抄于他处,因此教师首先要选择专业单位的网站 (如护理学院的精品课程网站),其次是专业人士的个人网站,至于商业网站由于盈利目的,提供的大部分内容往往不适合学习之用。论坛也是获取资源的重要途径,好的论坛 (如丁香园)往往会有一些权威专业人士提供的非常有价值的资源,不过往往需要注册并获得相应积分才能获得。

3.3 版权的尊重与保护 在使用获得的网络资源时必须遵守三个一般性义务:①使用的必须是他人已发表的作品;②使用时必须指明作品出处;③不得侵犯著作权人的其他合法权益。

总之,护理工作者尤其是教师不但要熟悉常用软件的应用,还要能从浩瀚的网络中搜索到相关的护理学资源同时有效的加以识别整合并最终达到应用的目的,只有这样才能满足现代医疗、卫生职业教育改革的今天的工作需要。

[1] 何丽娟.WEB医学信息资源的识别和获取[J].现代情报,2007,28(5):70-71.

[2] 刘 珺,陈 敏,刘传和.网络医学信息资源的免费获取[J].中华医学图书情报杂志,2007,16(6):41-43.

[3] 贾明昭.构建精品课程网络共享学习平台实现教育信息化[J].卫生职业教育,2009,27(9):5-6.

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1008-9276(2010)03-0185-03

2010-01-20

王 鸽 (1979-),女,学士,助理讲师,从事外科护理教学工作。

[责任编校:李宜培]