“国学经典”中的职业意识渗透

■么宏伟

么宏伟 天津市蓟县中等专业学校

职业意识是指学生的就业意识，是指人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的总和。中职学校的学生要有“进入职业门，就是职业人”的意识，因此学生一踏入职业学校的大门，教师就有义务培养其职业意识。“国学经典”中许多片段对职场有借鉴意义。

一、面试要知礼

庞统是三国时期一位颇有才华的谋士，人称“凤雏”，与“卧龙”诸葛亮齐名。然而，相当长一段时间，这位贤士处于报国无门的尴尬境地，这都是他不成功的“面试”惹的祸。

庞统的面试是在东吴孙权处。周瑜死后，鲁肃自感“碌碌庸才，误公谨重荐，其实不称其职”。特向孙权推荐庞统，说此人“上通天文，下通地理”，“周公瑾多用其言，孔明亦深服其智”。孙权听后大喜，忙安排请来相见。庞统前来拜谒。施礼完毕，孙权问：“先生一生所学，以何为主？”庞统说：“所学不必拘泥，随机应变。”意为所学庞杂，涉猎广泛。孙权又问：“先生的才学与周瑜相比如何？”庞统笑答：“我所学的东西与周瑜大不相同。”孙权生平最喜爱周瑜，岂容他人轻视，于是心中更加不悦，就随口说：“先生回去吧，等用你之时，再去相请。”庞统只得失望而归。

由孙权的爱臣鲁肃亲自推荐，又颇受周瑜、诸葛亮等人重视的大谋士庞统，为什么在孙权那里“面试”的时候惨遭失败呢？作为“求职者”的庞统，“面试”中的表现实在让人不敢恭维。

其一，狂妄成性，不受约束，不修边幅。这样放荡不羁的表现在平时本无可厚非，但在求职的特殊场合，“主考官”又是东吴主公，他仍狂妄不羁，就有些不知轻重了。通常，个人的外表修饰和言谈举止是构成人际交往中“第一印象”的基本条件，良好的仪表、得体的言谈、礼貌的举止，才是获得考官青睐的先决条件。

其二，口无遮拦，说话毫无避讳。在谈及孙权宠爱有加的周瑜时，庞统流露出轻视之意，致使孙权更加不悦，进而引起反感。在应聘的时候，应该了解对方的期望，注意投其所好，这样才能更好地与考官进行交流。

二、做事重细节

职场中的“权力者”应该尊重每一个“小人物”，他们或许不像小人那样奸诈，只是看起来人微言轻，无足轻重，但是手握乾坤的大人物们一旦忽视了他们的利益或作用，那后果就有可能不堪设想。

春秋时期，各诸侯国互相攻伐。有一年，宋国大夫华元率军攻打郑国。由于第二天就要和郑军交战了，为了振奋士气，华元吩咐炊事员给大伙加餐，每人分得一大块羊排骨。当晚，士兵们兴高采烈地捧着骨头大啃特啃，只有华元的马车夫羊斟在一边喝凉水。原来华元因军务繁忙，忘了交代分给羊斟。羊斟见其他人吃得满面红光，不禁气不打一处来，心想：都说近水楼台先得月，怎么我就那么“背”呢？这不是诚心作践我吗？羊斟暗暗地打定了主意，决定以牙还牙，要华元的好看。

第二天，宋郑两军相遇，双方摆开阵势，厮杀起来。就在两军激战正酣的时候，羊斟忽然一甩鞭子，驾着马车风驰电掣般向郑军的营地驶去。车上的华元大惊，对羊斟喊道：“你晕头了吗？那边是敌营啊！”羊斟转过脸答道：“昨晚你有权不给我吃羊肉，今天我有权让你当俘虏。”就这样，羊斟驾着指挥车径直到了郑军大本营，可怜华元研究了一晚上的兵法计谋还未能施展，就稀里糊涂地成了战俘。

三、是非多宽容

相传周定王元年，楚庄王平定叛乱后，为庆大捷宴请众将百官，并让美丽的爱妾许姬为大家敬酒。正当他们开怀畅饮之时，一阵狂风吹灭了所有的灯烛，黑暗中，有一个人拉住许姬的衣袖调戏，许姬不从，顺手扯下了他的帽缨。许姬当即将此事告诉楚庄王，要求庄王掌灯后立即下令查出帽子上没有缨的人。庄王听了哈哈大笑，当即发话：“请百官都把帽缨去掉。”然后下令点灯。这样谁是行为不轨者，已无法分辨。许姬不明其意。庄王解释说：“酒后狂态，人常有之，倘若治罪，必伤国人之心，使百官不欢而散。”所以不能这么办，许姬这才叹服。

由于庄王的宽容，在吴兵伐楚的战争中，有一个人奋勇杀敌，为保卫楚国立了大功。庄王问他为什么如此勇敢，他回答说：“臣，乃殿上绝缨者也。”表现了知恩图报的精神。

四、立足凭责任

职业学校的学生走出校园就要承担社会责任，如果在学校没有养成职业责任意识，相信社会交给他们的任务也不能完成。孟子说：“生于忧患，死于安乐。”越王勾践遭亡国之险，却能忍辱负重，卧薪尝胆，十年生聚，十年教训，最后一举灭吴，成为一代霸主。“越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣”，表现了他居安思危、自强不息的责任意识。教导学生有责任心，可以让他们从身边的小事做起。

总之，作为中职学校的语文教师，面对日益激烈的就业形势，可以借助语文课堂充分发挥自身的主导作用。利用国学经典文章对学生进行耐心细致的教育，让学生吸取古人的经验教训，学习求职的方法，掌握应聘的技巧，使学生在生命的春天，早日将理想的种子播撒在适宜的环境里，让其开花结果。★