浅析电大图书馆在素质教育中的作用

黄艳强



浅析电大图书馆在素质教育中的作用

黄艳强

（江门市广播电视大学 图书馆，广东 江门 529000）

由于电大教育的特殊性，图书馆将在电大素质教育中发挥更大的作用. 以江门电大为例，介绍了图书馆在提高学员人文素质、保障心理健康以及培养信息应用能力方面所发挥的积极、有效的作用.

电视大学；图书馆；素质教育

电视大学简称电大，是我国高等教育的重要组成部分，被称为是一所没有围墙的大学. 电大学员主要以自学为主，图书馆能为他们提供各种学习资源，促进其全面发展. 本文以江门电大图书馆为例，陈述了电大图书馆在素质教育中的作用.

1 电大教育的特点

与普通高等教育相比，电大教育具有如下特点：

1）其网上教学系统是由中央广播电视大学，省级广播电视大学，地市级、县级广播电视大学分校和工作站组成的覆盖中国大陆的远程教育系统；其教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国，并利用计算机网络面向全国实施.

2）学员来源广泛，电大主要面向高考落榜或因为其他种种原因丧失学习机会的社会人员，和需要提高学历层次的在职人员；学习形式多样，可以采用脱产（全日制）、半脱产（半工半读）、业余等形式.

3）电大采用开放的学习模式，学员可根据自己的情况选择课程、媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等，方式方法灵活多样.

2 江门电大图书馆与素质教育

江门电大现有在校学员6 700多人，教学班130多个，教学点6个，开设有11个本科专业和近30个全日制普通大专、业余大专专业. 与之相匹配，学校图书馆总建筑面积约1 300 m2，有电子阅览室、音像阅览室、过刊阅览室和按照学科专业布局的图书阅览室. 图书馆现有馆藏文献7万多册，中外文期刊、报纸300多种；在网络资源方面，除开通使用省高校网络图书馆外，还购买了中国知网（清华同方）、万方数据等数字资源. 图书馆已形成了内容涵盖人文社会科学、管理科学、自然科学、工程技术科学文献等多种类型、多种载体的综合性馆藏资源体系. 学校图书馆的各项硬件指标均达到或超过相关部门的要求；软件上，我们也力求用周到细致的文献服务助推学员的素质教育.

素质教育是以提高人的全面素质为目标的一项教育改革，它要求培养出来的人才具有高尚的情操、扎实的专业知识和健康的心理素质，并具备各种能力. 作为高等院校的信息中心，图书馆在素质教育中起着举足轻重的作用：图书馆优美宁静的环境，能为学员提供良好的学习空间；图书馆收藏的古今中外自然科学、社会科学的文献资料，能为学员提供丰富多彩的学习教育资源；馆藏图书春风化雨的教化作用能缓解学员的精神压力，促进学员的心理健康；图书馆的网络资源，将在信息时代中发挥越来越重要的独特作用. 随着现代信息科学技术的发展，图书馆的教育功能必将向多元化的方向发展. 我们要把图书馆作为一个能加深学员与学员、学员与社会相互了解，促进学员和教师自我发展的重要平台来建设，强化图书馆的素质教育与社会教育职能.

3 江门电大图书馆在学员素质教育中发挥的作用

在素质教育中，我校图书馆是学员人文素质教育的阵地，也是培养健康心理的殿堂和培养信息能力的课堂.

3.1 人文素质教育的阵地

图书馆优美宁静的环境和丰富的文献信息资源是对学员开展人文素质教育的必要条件. 作为素质教育的第二课堂，图书馆教育更具主动性、灵活性和选择性. 我馆的具体做法如下：

1）搞好图书馆建设，提供优良阅读条件. 尽管江门电大的校舍有限，但学校对图书馆建设的投入力度很大，保证了场馆的容纳空间；注重馆内绿化，营造清新优雅的阅读环境；加强采编工作，合理利用有限的资金购进各类书籍，为学员提供丰富的阅读素材.

2）统筹安排时间，充分开放馆内资源. 为使不同类型的学员都有机会使用图书馆，我馆对工作时间进行了统筹安排. 如通过调休，我馆在法定节假日仍对学员开放；再如，夜大学员晚上进校学习，我馆晚上7:00~10:00全馆开放.

3）潜移默化，培养学员自律、自主学习的习惯. 图书馆是自学为主、自主抉择的教育场所，经常到图书馆学习，不仅能帮助学员养成自习的习惯，还能培养他们合理安排、利用时间的自学能力. 此外，学员在图书馆自习会遇到疑难问题，在解决问题的过程中，学员学会了如何去学习，并慢慢地形成了一套适合自己的学习方法，以致受用终生.

3.2 培养健康心理的殿堂

现代社会，开放的网络信息五花八门，它们带来的消极影响和心理问题不容小觑. 要解决心理问题，除了依靠心理医生外，还应多看有益的图书，进行自我调整[4].

阅读可以培养人的意志力，改善人的情绪，消除疾病带来的消沉、焦虑、压抑情绪. 我校学员成分复杂，他们既有工作压力，也有生活烦恼，因而思想波动性大，但可塑性也非常大. 我馆采取各种办法，引导学员多读书、读好书，希望借助有益的阅读把他们从琐碎杂乱的现实世界提升到一个较为超然的境界，帮助他们解决一些心理问题. 具体做法如下：

1）指导学员学会选择书籍. 我馆的专业人员向学员特别推介优秀的人文社科书、励志书等，使阅读成为学员的心灵鸡汤.

2）创造富有特色的校园文化. 针对全日制学员课余时间懒散的情况，我馆充分利用文献信息，把读书活动推入到学员的课余生活，为他们营造充实、有趣的校园文化氛围. 譬如，我馆定期举办读书报告会、演讲比赛、辩论赛，以此锻炼学员的写作能力和语言表达能力；再譬如，我校的校园文化节，充分利用图书馆丰富的馆藏资源，组织学员开展读书、演讲等各种各样的活动，既充实了学员的校园生活、陶冶了情操，又避免了学员的消极心理和不良情绪.

3.3 培养信息能力的课堂

未来的世纪是高新技术突飞猛进的时代，人类社会将步入依靠知识、依靠信息、依靠智力、快速发展的时代. 面对这个时代，人们需要不断地完善、充实自己. 因此，必须培养学员懂得学习、善于学习的能力，这是素质教育的一项重要任务. 我校图书馆将信息素养教育作为核心服务之一，把图书馆建设成为培养学员信息意识和获取、加工信息与创新能力的主阵地. 具体做法是：

1）通过专业图情人员的介绍使学员了解图书馆的信息资源.

2）适当讲授使学员能在其中准确、迅速地找到目标文献.

3）指导学员掌握一定技巧后，合理、有效地使用这些信息资源.

4）招募一定数量的全日制或半日制学员在图书馆做管理员，通过这些掌握了信息检索技能的学员指导、带动更多学员.

4 结束语

图书馆是培养自学能力、获取丰富知识、实施素质教育的重要场所，图书管理工作者要以终身教育思想为指导，培养学员的各种能力，即“餐人以鱼，只供一餐之需；授人以渔，则终身受用无穷”.

[1] 吴高魁. 大学生素质教育与高校图书馆服务工作[J]. 图书馆学刊，2001，23(6): 40-41.

[2] 黄华彪. 高校图书馆如何推进大学生素质教育[J]. 科教文汇，2009(21): 53.

[3] 刘春红，蒋飞云. 浅谈信息素质教育与大学生创新能力的培养[J]. 高校图书馆工作，2006, 26(6): 83-85.

[4] 黄小玲. 高校图书馆服务的延伸：阅读疗法[J]. 学理论，2009(15): 144-145.

[责任编辑：熊玉涛]

Role of the Library of TV Universities in Quality-oriented Education

HUANGYan-qiang

Owing to the special characteristics of TV Universities’ education, their libraries play a bigger role in quality-oriented education than those of regular universities. Jiangmen TV College Library has played an active and effective role in improving its students’ cultivation in humanities, safeguarding their mental health and training their information application capabilities.

TV Universities; libraries; quality-oriented education

1006-7302（2010）03-0003-76

G258.6

A

2010-04-19

黄艳强（1973—），女，广东台山人，助理馆员，本科，从事图书管理工作，E-mail: 749004682@qq.com.