手指活动与幼儿智力开发

樊慧英

手是人们认识物体的重要器官，也是触觉的主要器官。人们常说“心灵手巧”，这里所说的“心”不是指心脏，而是指大脑。“心灵手巧”与“手巧心灵”是辩证的关系，手脚灵了，头脑才会聪明，笨手笨脚必然笨头笨脑。训练孩子的手脚，等于给孩子做“大脑体操”。手的动作，代表着孩子的智慧，因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练孩子手的技能，对于开发智力十分重要。

近几年来，国外学者研究发现，经常活动手指，给细胞以直接刺激，对健脑十分有益。让孩子经常做手指活动，能激活大脑皮层的神经细胞，从而刺激大脑的发育，这已被越来越多的事实所证明，也被幼儿教师和家长广泛认同。手指活动不仅能调动幼儿的听、说、想等各种感官，幼儿手部肌肉群得到发展，其他能力得到锻炼，而且手指活动能开发人的右脑，促进左右脑和谐发展，这已是不争的事实。抓住幼儿期生理发展迅速、可塑性强的特点，开展手指活动是开发幼儿智力的重要途径。手指活动不受时间、条件、年龄的限制，随时可以开展，教师可根据幼儿接受能力，教育内容的需要来选择相应的手指活动，使他们在轻松愉快的气氛中，由浅入深、循序渐进的学习过程中，手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，能力得到提高，智力得到开发。

手指的活动可以采用下面的方法。

1）锻炼手的皮肤感觉。经常给予孩子手部皮肤以有力的刺激，如把手交替伸进冷、温水中；或让孩子多接触一些不同性质的物品，如捧沙子、数石子、捡豆豆等。这样，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育。

2）增强手指的柔韧性。如让孩子经常伸、屈手指，闭上眼扣扣，练习写字绘画，尤其撕贴画、豆贴画，这些锻炼有利于提高孩子大脑的活动效率。豆贴画，一听就让人觉得是很有趣的东西，其实豆贴画是近几年才出现的一种新的手工制作。红豆、绿豆、薏米、小米、芝麻等等这些平常的食物，其实可以拼贴成一幅幅漂亮的画呢！各种各样的豆，它们的大小，形状各不相同，颜色鲜艳丰富，豆贴画就是利用它们的这种特性而制作出来的一种手工作品。用豆豆拼贴出来的画。画面的视觉效果非常独特而富有趣味。当然，除了使用豆，还可以用各种谷类、蛋壳以及其他一切可以利用的材料来制作豆贴画。

3）锻炼手指的灵活性。让孩子的手指做一些比较精细的活动，如摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等；要手脑并用，边做边思考，以增强大脑和手指间的信息传递，提高健脑效果。最有效的活动是手拿筷子夹东西，在幼儿园，教师可以组织幼儿夹乒乓球比赛；在家里，宝宝喜欢吃旺旺小饼干，家长可以用小碗盛着，然后给他一双筷子，让他夹着吃，小宝宝一定非常乐意这个又可玩，又有的吃的游戏。

4）培养孩子自己动手的习惯。家长为孩子选择玩具，就要从培养孩子自己动手习惯出发，不能只买一些高级自动化玩具，因为不如积木、橡皮泥或能拆能拼的玩具更有利于动手能力的培养。其实玩拼图是比较好的， 市面上有种用海绵泡沫制成的地图拼图，便宜又好用，中国地图的拼图一般只卖几元钱。可以让小宝宝玩这种拼图，开始的时候，或许只能拼几个大的省份，或者自治区，没关系，只要宝宝喜欢就行，通过这个玩具还可以认识各个省份的文字，并且很锻炼孩子的注意力及耐性。

5）交替使用左、右手。左手受右侧大脑支配，右手受左侧大脑支配；交替使用和锻炼左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。