强化健康教育在军队疗养院中的应用

266071 济南军区青岛第一疗养院 刘翠竹

强化健康教育是在短期内(集中3 d、5 d课程或每周1～2次课程学习)对患者实施健康教育的一种方式[1]。我院的疗养周期为两周，其中还要安排3次景观游览，余下进行健康教育的时间所剩无几，这就要求我们进行短期强化健康教育。

1 健康教育方式

采用讲授、实物演示与操作相结合以及发放材料的健康教育方法。

1.1 两个半天的强化教育 每周一个半天由每个楼层的责任护士综合本次疗养员疾病的情况，集中进行有关糖尿病、高血压、冠心病等老年慢性疾病的知识以及急救常识方面的健康教育。

1.2“一对一”的健康教育 由责任护士在每天的查房时间给每个疗养员指导健康保健知识，与其面对面交谈，重点问题反复指导以加深印象，鼓励疗养员提出问题。

1.3 医护咨询和讲座 针对疗养员有关疾病存在的疑问进行咨询活动，回答他们提出的问题，结合有关资料进行讲座，使疗养员及家属了解某些疾病对身体的危害[2]。

2 健康教育内容

2.1 知识方面

2.1.1 基础知识 包括各种老年慢性疾病的定义；流行病学、病因、分型、诊断、临床表现等。

2.1.2 饮食知识 饮食中的营养成分是保证人生命与健康的基础，责任护士指导老年疗养员科学合理的平衡饮食。内容包括食物的种类、数量以及合理的烹调和用膳方式。同时也列举不良饮食习惯对健康的危害，指出患病者应注意的饮食禁忌。我们可以根据病情为疗养员开出有针对性的饮食处方、菜单。

2.1.3 运动知识 包括运动的意义、运动方式、运动时间、运动量、适合人群等。我院利用得天独厚的海洋环境，在7～9月为疗养员提供海水浴，其他的月份每周工作日的下午进行保健操的教授。

2.1.4 药物知识 包括口服药的种类、作用特点、服用方法及不良反应等。比如教会疗养员胰岛素的保存、注射时间、注射方法，注射部位的选择等；指导疗养员按时服药，不可随意增减药物。

2.1.5 并发症的预防及急救 如血糖过高、过低的防治，心脏骤停的救护等。

2.2 态度方面 包括认识到自我管理的重要性，疾病的严重性，严格控制饮食、合理运动、按时按量用药的意义，疾病对心理产生的影响等，以提高疗养员对健康教育的依从性。

3 强化健康教育的效果

根据我科2009年1年的实践，在疗养员离院前的疗养服务质量调查表中疗养员对短期强化健康教育给予充分肯定，多次对责任护士进行书面表扬。

疗养员对健康知识的学习态度是认真的，只是随着年龄的增长，大多数人患高血压、糖尿病、高脂血症、冠心病、脑梗死等较严重的疾病，导致感知觉功能衰退，记忆力下降，思维能力变慢，听力明显下降甚至耳聋，这就要求我们在施教过程中要有爱心、耐心和细心，特别是对随员的教育不容忽视。对理论性较强的糖尿病知识要运用通俗的语言讲解，必要时用文字形式表达，使疗养员易于理解接受。

强化健康教育在疗养院中是切实有效的，强化健康教育要充分调动疗养员及随员的抗病保健的积极性，才有利于提高老年人对医嘱的依从性，有利于建立良好的护患关系，有利于护士加强学习，不断提高自身素质，不断更新知识，同时也使护士的自身价值得以体现。

[1]刘智平，韩令力，邓吉容，等.短期强化教育对2型糖尿病患者血糖控制的影响[J].中华护理教育，2007，4(6)：249-251.

[2]李萍，赖红梅，程薇.应用临床路径对骨科住院病人进行健康教育[J].中华护理杂志，2001，36(11)：832-833.