做好野外作业人员健康教育的体会

125100 辽宁葫芦岛92493部队防检所 崔艳杰 潘承法 张玉涛 缪世胜 郝海燕

1 野外作业的卫勤特点

一是时间长、路程远。近些年，随着军事训练的深入开展，为了提高官兵的野外生存能力及获得准确的数据材料，全军部队加强了野外生存及作业演练。据统计，野外作业部队年作业时间多在100天以上，行程达几千公里。二是点多面广，驻地分散，环境艰苦。部队外出作业，来到一个全新的环境，生活条件和卫生环境较差。为了获得准确的数据，保障任务的完成，作业人员要分出多个小组进行多点多天作业。有时在无旅店的情况下，只能到学校、老乡家借宿，甚至野外露宿，官兵在生理、心理、生活等许多方面感到很不适应，容易诱发身心疾病。三是疫情复杂，医疗保障困难。疫情复杂，医疗保障困难，又是一个重要的卫勤特点。部队外出作业一般都远离驻地，大部分测量点、观测站都位于郊外的丛林中，有些地方就是自然疫源地，易引发自然疫源性疾病和传染病的交叉传播。另外，作业机动性大，医疗保障人员有限，再加上药品短缺，交通不便，给卫生防病工作带来很大困难。

2 健康教育的思路和方法

一是努力争取上级领导的重视和支持。健康教育是一项长期的普及性工作，上级领导的重视和支持至关重要。从讲政治的高度给健康教育重新定位，把健康教育融入政治教育规划之中，为教育提供有力的组织保障。二是大力增强官兵的健康意识。应用身边看的见、摸的着、有益健康、有真实感的事，谈清危害，讲明教训，倡导积极向上的健康生活方式。通过卫生评比、卫生知识竞赛等活动，营造良好的氛围，注重引导官兵健康意识的自我养成。三是改革教育的形式和方法。随着时代的不断发展，部队的健康教育单靠传统的传播方式，已难以适应官兵的知识需求。应该变过去的单向传播为多层次、多方位、立体的传播方式，重视教育形式和效果的反馈，建立一种集宣传教育、咨询交流为一体的崭新模式：深入浅出，联系实际；总结归纳，便于记忆；形式多样，寓教于用；咨询答疑，座谈交流。四是增加心理健康教育的比重。在新时期的社会形势下，部队官兵的心理健康问题已经日益突出，因此，有必要加强对官兵的心理健康教育。野外作业时间长、任务重、环境差，官兵或多或少会产生厌烦、抵触、心态不稳等心理问题。这就要求我们健康教育工作者，不仅要传授防病的卫生知识，更要对其不良情绪等心理问题予以疏导。针对野外作业人员的特点，建立政治思想工作与医疗卫生工作相结合的心理教育和疏导机制，设立心理咨询门诊，由专业医护人员为其解答疑虑。每逢执行重大任务时，坚持外出前进行思想摸底、思想诊断、心理分析，搞好心理疏导，回撤后及时进行心理教育及辅助治疗。