当前我国重视发展五年制高职教育的意义和策略

当前我国重视发展五年制高职教育的意义和策略

唐智彬、石伟平在《教育与职业》2010年第29期中撰文指出，当前我国重视发展五年制高职教育具有重要的现实意义。五年制高职要“适度发展”，不是“限制发展”，更不是“削弱发展”。现阶段发展五年制高职是经济社会发展水平对高等职业教育提出的新要求，是职业教育实现可持续发展的重要策略，发展五年制高职可以为初中毕业生提供多样的发展路径，符合人民群众的需要。

作者从比较的角度分析了国内外发展五年制高职的经验和启示：日本高等专门学校有着明确的培养目标，发展方向明确，能够及时更新课程内容并且注重毕业生出路的多样化，在日本获得了极大的成功；台湾五年制专科教育为学生升学创造了条件，实施了严格的评价制度，并允许专科学院升格为技术学院，其发展历史既有良好的经验同时也有深刻的教训；我国江苏省五年制高职教育十分发达，其在招生制度、培养过程以及改革路径上都有着十分成功的经验，是我国五年制高职办学的典范。

作者认为，当前我国发展五年制高职的策略主要有：（1）在政策制度层面应明确五年制高职的地位和定位；（2）发展思路上应考虑现有基础与需求；（3）具体实践层面，应形成五年制高职特色培养方案，保证培养质量；（4）策略重点上应尊重学生的多元需求，注重生涯发展。