地质科技创新值得注意的几个问题

■ 张仲全

（云南省地质调查局，昆明 650051）

地质科技创新值得注意的几个问题

■ 张仲全

（云南省地质调查局，昆明 650051）

地质科技创新是地勘生产力发展的关键，没有地质科技的创新，地勘经济就很难向更高的层次发展。要加强地质科技创新，促进地质科技进步，就需要我们加强高素质人才的培养以达到人才创新，培育创新文化以达到意识创新；还要培育学习能力、提高管理的地位和作用；并通过野外调查与室内研究相结合，获取新资料与老资料的二次开发相结合，发挥老专家的作用与培育年轻新人相结合，产学研相结合的方式来加强基础地质工作。

地质科技;人才;意识;文化;学习力;管理;基础地质

地质工作新体制的建立，为地质科技的发展创造了重要条件。可以假定，没有地质科技的创新，只有体制的创新，在一定程度上也能解放地勘生产力，促进地勘经济的增长。但是，如果没有科技上的创新，地勘经济发展到一定的程度就难以向更高的层次发展了。转型时期的地质工作，要把体制创新与地质科技创新紧密结合。地勘体制理顺后的重要工作，就是要加快地质科技创新，促进地质科技进步。主要加强以下几个方面的工作。

1 加强高素质复合型人才的培养

资金投入是地质科技创新的前提，但更重要的是人才的创新，人才的创新才是科技创新的根本。随着地勘队伍的老化，二十世纪七、八十年代参加工作人员的退休，大批新人的进入，人才面临青黄不接的状况，在科技人员结构中特别缺乏的是学科带头人、大的项目负责人。要采取有效措施，加速人才培养，改善队伍结构。一是与高等院校联合，实施定向招生，确保科技人员的基本素质要求。二是加强总工、项目负责人的岗位培训工作。三是加强一般技术人员的在职培训，在地勘单位，举办地质工作讨论会，针对所在地区地质工作情况进行研讨，在学中干，在干中学，缩短理论知识转化为实践能力的时间，促进人才成长。

要破除传统的人才观，地质科技人才选拔任用，不应该用党政干部的标准来要求，要把科技能力和技术水平放在首位，要有实实在在的科研成果，不能只凭学历、资历。要打破地质科技人员专业技术职务的终身制，专业技术职务实行评聘分开，岗位聘用重点考察实际工作能力和水平，专业技术职务资格，仅作为竞聘上岗的条件之一。鼓励地质科技人员进行创造性劳动，以求得新的发现、新的发展和新的突破。

要把劳动价值论体现在地质工作中。地质工作不仅是体力的劳动，而且更重要的是脑力的劳动。地质工作具有很强的探索性，要把地质科学技术、经营管理等生产要素纳入分配，充分调动科技管理人员的积极性和创造力。

2 增强创新意识，培育创新文化

地质科技创新能力的提升是与先行发展的理念相关联的，没有先进的和先行的发展理念，就不可能有自主的、持续的创新能力。我们有大量的创新型人才，不缺乏创新的能力，缺乏的是自主自强的精神和敢于创新的魄力。虽然创新是有风险的，但如果一切按部就班，就不可能有发展。现在的问题是，指导地质找矿的地质科技理论滞后，地质科技人员的自主创新意识不强，缺乏敢为人先、不怕风险的气魄，有的人经受不了失败的挫折，对目标的实现信心不足，有的人安于现状，缺乏竞争意识。

地质科技创新与社会文化的深度具有一定的关联性，创新也是一种文化。地质科技创新的关键在于培养创新文化。创新文化表现在：重视个人价值、鼓励个性张扬，鼓励个人发挥想象力和创造力，鼓励争论、宽容不同的理念、意见和生活方式，宽容失败。

3 培育学习型组织、知识型职工，提高职工的学习能力

创新的前提和基础是一个不断实践、学习和积累的过程。中国近代的发展实践已经证明，被动地依靠外资不会带来技术创新，而且仅仅依靠资本积累率的提高也不会导致产品结构和产业结构的自动升级。能不能获取创新能力的关键在于是否进行技术学习，依赖外国技术和学习外国技术是两种完全不同的行为。我们学习外国的先进技术，不是拿来主义，而是学习别人的原理和方法，与我国的实际相结合，进行创新。学习能力关系到地质科技发展水平，物化技术在设备上可以买到，决定地质科技水平的学习能力，是不可能买到的，更不可能让外国人来替我们学习。

今天说的学习能力，已经不是那种机械、刻板的接受能力，而是批判、否定的扬弃能力。从这个意义上说，学习的能力就是接受新事物，超越自我、走向变革的创新能力。学习不仅是要学习新知识、新技能，更重要的是学习新思想、新观念。学习的目的不是巩固原有的经验和理念，而是为了发动变革，为了促进创新，为了超越自我。

4 加强地质科技管理，提升管理的地位和作用

地质科技创新和管理创新，是推动地勘单位前进的两个车轮。管理大师加里·哈梅尔说：“回顾近百年的企业发展史可以发现，相对于其他任何创新而言，管理创新才是帮助组织寻求突破，获取最佳绩效，并将企业发展提升至新阶段的真正动力”。那么，为什么一些地勘单位对管理创新有误解、或难有作为呢？伦敦商学院教授Julian Birkinshaw和Michael Mol认为原因在于，多数技术创新是非连续的，可以轻易总结，并包含很多实体和产品，容易被复制，管理创新则更为隐形，牵涉更多“人”的关系，无论是创新来源，还是提升和复制，对外部的依赖较高，具备高度互动的特征；而且管理创新的实施和结果的评价往往很困难，致使管理创新的过程相对缓慢，与技术创新相比更加难以把握。实践证明，管理不仅是进行共同劳动和社会化大生产的必要条件，而且它本身就是一种劳动。这种劳动不但参与创造价值，而且能推动地勘生产力的发展。人们往往只注意技术革命对地勘生产力发展的推动作用，而忽视管理变革的推动作用。实际上，技术革命必然会要求管理变革，而只有技术革命和管理革命的合力，才能真正推动地勘生产力的发展。认识到管理的这一特征，有助于我们克服目前存在的重生产、轻经营，重技术、轻管理的倾向，真正把技术和管理看作是地勘经济起飞的两只翅膀。地勘单位要根据工作特点，探索有利于地勘科技进步的管理机制，克服管理工作行政化倾向和官本位意识，弱化非学术因素对地质科技发展的影响。公益性地质工作要侧重地质科学研究，建立以科学发现优先权为核心的激励制度。商业性勘查工作重点是技术创新，获取经济效益，成为勘查市场的主体。

5 切实加强基础地质工作，努力实现地质找矿重大突破

在最近召开的“中国地质科学院学习李克强副总理重要讲话精神院士专家座谈会”上，院士专家们对加强基础地质工作发表了很好的意见。郑锦平院士说，要解决找矿问题，基础地质就是基础。廖春庭研究员说，我们现在总是追逐那些立竿见影的东西，科研人员也跟着项目转，经常是换个项目就换个研究方向。地质科学是需要积累的，必须长期跟踪世界前沿，必须在大量研究成果基础上综合、提炼，要有相应的实验室，才能出大成果，才能出大的地质师，才能召之即来，来之能战。矿床学家、工程院院士裴荣富说，找矿要想很快突破，我们必须加强基础研究。地质找矿不可能一蹴而就，它是一个认识的过程，是长期探索的结果，基础性相当强。然而我们现在的大多项目有些急功近利，不注意基础研究。这样非常危险。要找大矿实现找矿突破，必须进行基础研究或应用基础研究，特别是在地质工作程度高的地区，我们应积极争取经费，一部分力量集中找矿，另一部分力量要安心长期探索，进行基础研究。

加强基础工作研究要坚持四个结合。一是野外调查与室内研究工作相结合。地质工作的对象就是岩石、矿物、地层、构造等客体，地质工作人员不到野外观察各种地质现象，取样进行分析研究，怎么可能会有新的发现。现在的问题是地质人员出野外少了，更多地是在室内“编报告”，报告厚度增大，针对性、适用性不强，纸上谈兵的多，实战性的东西不多，新的发现反而没有过去多；野外工作中，存在地质现象观察不仔细，缺乏特点，取样不够科学合理，缺乏代表性，造成一些成果真实性差；学术讨论气氛不浓，比较急功近利，好大喜功；室内综合研究薄弱，直观反映一些地质现象，缺乏用系统的、联系的、辩证的观点分析问题，缺乏理论的抽象。二是获取新资料与老资料的二次开发相结合。地质科学的发展是有连续性的，没有以往的基础，不可能有新的发现。基础研究必须在前人工作的基础上进行，在前人资料的分析和野外观察中来激发个人的灵感和兴趣，创造出新的成果。三是发挥老专家的作用与培养年轻人才相结合。地质老专家是活的资料库，他们的一些经验、工作方法和思维方式是书本上学不到的，对于部分科技素质高、身体健康、人品好的老专家，可采用全职或项目等方式聘用；培养年轻的学科带头人，年轻同志要虚心向老专家学习，向实践学习，向群众学习，不断提高自己的思想素质和业务素质，尽快成长起来，为地质事业的发展做贡献。四是产学研相结合。要按照社会化大生产和专业化分工要求，整合各种地质科技资料，形成学科团队，要发挥各自的优势，突出学术研究性质，不要把学术研究机构搞成行政机关，要充分发扬民主，提倡百花齐放、百家争鸣，不能领导个人说了算。搞科学研究的一般不要担任行政领导，既当科学家又能胜任行政领导的人毕竟是少数，因为人的精力有限，不可能做好两方面的工作，如果不具备两种素质就会出现科学研究工作搞不上去，行政管理工作也做不好的状况。

[1]胡晓鹏.中国学界关于自立创新问题的观点争论[J].新华文摘,2006(18):152.

[2]曹永明.管理创新可以造新价值[J].新华文摘,2008(17):128.

[3]厉以宁.当代中国经济中的热点问题[M].北京,新世界出版社,2001.

[4]田雪莲,周飞飞.殷殷地质情,拳拳报国心[N]地质勘查导报,2009-09-03(1-2)

F407.1;F124.3

B

1672-6995(2010)04-0046-03

2009-12-30

张仲全（1958-），男，云南省祥云县人，经济学研究生，高级政工师，云南省地质调查局纪委书记，长期从事地质勘查管理工作。